Ponencia realizada en el I Encuentro de Medio Ambiente Urbano y Educación Ambiental de Aragón, que se celebró los pasados 25 y 26 de septiembre de 2013 en La Calle Indiscreta, Zaragoza.
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
Proyectos de movilidad urbana en bicicleta. Aspectos sociales y educativos.
1. Proyectos de movilidad urbana en bicicleta
Aspectos sociales y educativos
Esther Anaya
Consultora e investigadora en movilidad sostenible
26 septiembre 2013, La Calle Indiscreta, Zaragoza
2. • Introducción
• Particularidades de la movilidad en bicicleta
– Velocidad y distancia, emisiones, eficiencia
energética, proximidad, equidad, salud y economía.
• Visión integral
– Legislación, infraestructuras, planificación,
educación, participación, comunicación, promoción y
cultura.
• Diseño de un proyecto de educación y bicicleta
3. • Cycling newcomer*?
Barcelona en tranvía. Ricardo de Baños, 1908.
http://www.europafilmtreasures.es/PY/245/ver-la-pelicula-barcelona_en_tranvia
*Spycycles project.
4. Estado de la cuestión (EU)
% Cycling
35
30
25
20
15
10
5
0
Fuente: Eurobarometer, 2011
5. • Ideal para los desplazamientos urbanos
Distancia óptima: 5 km
Velocidad media: 15 km/h
Impacto ambiental 0
Eficiencia energética > caminar
Beneficios sociales:
• Proximidad
• Equidad
Beneficios para la salud
6. • Velocidad y distancia
Por Real orden del Cuerpo de Carteros
Repartidores Velocipedistas (1894) España
Bici utilizada actualmente por la mensajería Pedal
(Barcelona, Bruselas)
11. • Equidad
Movilidad en los polígonos industriales – Gráficas Huesca
Primera película dirigida por una mujer
en Arabia Saudí (2012, estrenada en
junio de 2013 en España).
14. • Economía
Aumenta el valor del suelo
Genera empleo
Atrae compradores al pequeño comercio
Ahorro en costes de salud pública
Las empresas cuyos trabajadores van en
bicicleta, ahorran días de baja por enfermedad
En España en 2012 se vendieron más bicis que coches. Fuente: CETELEM
21. • Objetivo: ciclabilizar la ciudad
• Acción num. 1: jerarquización vial / moderación de la
velocidad
VARIABLES
Red Básica
•Restricción del acceso del vehículo
motoritzado
•Prioridad del peatón
Principios de segregación de la vías ciclistas
TIPO DE VÍA
“Zona 30”
Prioridad Invertida/Residencial
Calle peatonal
En función de:
IMD
Velocidad
(normativa danesa)
24. “el aparcamiento es parte del desplazamiento”
• Aparcamiento: el robo
Consecuencias del robo:
– En Francia: Uno de cuatro ciclistas
no reemplazan su bicicleta robada
durante el primer año.
– En el Reino Unido: Uno de cada
cinco ciclistas a los que les roban la
bicicleta deja de ir en bicicleta.
25. • Aparcamientos: el robo
Alcance:
– En España, al 17,4% de usuarios les han robado la
bicicleta alguna vez (Barómetro de la bicicleta,
2011).
Factores en torno al robo:
– Seguridad del aparcamiento:
• Medidas proporcionadas por el soporte
• Medidas proporcionadas por el usuario
– Acción contra el delito:
• Instrumentos: normativa, fiscalidad.
• Servicios: depósito, registro de bicicletas,...
27. • Bicicleta pública: Coherencia
medioambiental, el cálculo de CO2
CO2
Cambio modal
de vehículo
motorizado a
bicicleta pública
(10%)
AHORRO
EMISIÓN
Redistribución
de la bicicletas
en vehículos
motorizados
29. Contenidos de un plan de movilidad ciclista
• Introducción
• Objetivos
• Análisis y Diagnosis:
– Datos de movilidad
– Infraestructuras
• Itinerarios ciclables
• Red de aparcamientos
– Potencialidad
• Conectividad
• Estudio de demanda
• Propuestas
• Evaluación y seguimiento
– Indicadores
36. • Local
o
o
o
o
Comisión de la bicicleta
Mesa de movilidad
Pacto por la movilidad
Agenda21
• Autonómico
o Intergrupo de apoyo a la Bicicleta (Parlament de Catalunya)
o Mesa de la bicicleta
• Estatal
o Mesa de la bicicleta
o GT44
48. Diseñamos y dinamizamos un proyecto de educación ambiental y bicicleta
METODOLOGÍA DESARROLADA POR ESTHER ANAYA Y
1.
2.
*
Identificación de una problemática concreta - barreras
detectadas. Generalmente existen ya acciones, pero
aisladas y parciales.
Determinación de objetivos a llevar a cabo. Ponemos título
a nuestro proyecto.
Integración de la movilidad ciclista en los centros escolares de una región
* EspaiTres – Territorio y responsabilidad social. www.espaitres.net
49. 3. Determinación de los conceptos clave que definirán el
proyecto.
•
•
•
•
•
•
Participación, implicación
Capacitación
Acompañamiento
Redes
Análisis y evaluación
Continuidad sostenible - autonomía
4. Selección de ejes de la visión integral involucrados en
el proyecto.
Infraestructuras
Campañas
Material y proyectos
pedagógicos
Actividades
Acompañamiento
50. 5. Investigación sobre proyectos similares integrales y
por ejes.
–
–
Informe de buenas prácticas
Visita técnica
6. Identificación e invitación de los actores “principales”
para llevar a cabo el proyecto.
7. Recopilación de información sobre los actores:
–
–
–
Cuestionarios – elementos clave. Presente-pasado-futuro
Sociogramas
Exploración de cada caso
52. 8. Diseño del proyecto: fases de implantación, las
actuaciones a llevar a cabo, calendario, etc. –
Debe ser flexible
9. Selección de los actores participantes y
compromiso.
10. Encuentro conjunto dinamizadores – actores
–
–
–
–
Presentación de cada actor, por sí mismo.
Puesta en común de la investigación llevada a cabo, por
ejes de actuación.
Priorización de varios ejes para los planes de acción
individuales. Mediante checklist.
Creación de la red: Qué esperamos y qué podemos
aportar cada uno.
54. Ejecución del piloto - I
•
Centros: inicio del acompañamiento:
–
–
–
–
Redacción y ejecución del plan de actuación
individual: objetivos, ejes – acciones descritas,
recursos necesarios, calendario. Ver ficha, contiene
indicadores de seguimiento.
Visitas periódicas de seguimiento
Recopilación de datos
Apoyo técnico continuado
56. Ejecución del piloto - II
• Red de centros
–
Página web colaborativa
•
•
–
–
•
Buenas prácticas
Blog de actualidad
Boletín conjunto
Actividades conjuntas (una de todos los centros)
Dinamización de proyecto
–
–
–
–
Seguimiento de los técnicos que realizan el acompañamiento
Apoyo técnico
Organización de talleres de trabajo
Evaluación:
•
•
•
Encuestas de movilidad y comportamiento antes y después
Indicadores de los planes
Información recopilada por los técnicos de acompañamiento
Objetivo: ampliación a programa regional o integración
en uno nacional