1. 1
Eslinn Krystell Aranda Salazar.
Lic. Mercadotecnia Internacional.
A 56.
24/09/12.
Ciber-plagio y plagio académico
La siguiente reseña nos presenta dos temas sobre el plagio, el primero es de
Rubén Comas, “Ciber-plagio”; el segundo lo escribe Miguel Angel Núñez, “Plagio
Académico”.
El tema central del articulo de Comas (2007) es que el internet se ha convertido
en la fuente principal para que los estudiantes universitarios lleven a cabo lo que
se conoce como ciber-plagio de ideas, fundamentaciones de teorías que
pertenecen a otras personas, por el otro lado Núñez (2010) presenta sobre el robo
de información y abuso del internet por los estudiantes para realizar trabajos y
presentarlos como propios. Los propósitos de los textos son similares ya que los
dos hablan sobre el plagio que cometen los estudiantes al realizar sus tareas.
Ambos artículos hablan sobre el plagio, aunque tienen algunas diferencias, Rubén
Comas y Jaume Sureda hablan sobre el problema del plagio en las escuelas
universitarias y como han hecho estudios en estos años en diferentes países: “los
estudios y la literatura asociada al Ciber-plagio académico han crecido de forma
considerable a lo largo de los últimos años, sobre todo en los países anglosajones;
en otros contextos culturales se ha iniciado de manera cuasi-exploratoria a
trabajar en este ámbito, es el caso, por ejemplo, de Alemania, Finlandia, Noruega,
Croacia, India e Israel. No hay, por el contrario, ningún estudio que pueda aportar
datos referentes al contexto español, y lo máximo que encontramos son algunos
artículos pioneros como los trabajos de De Miguel y Urbina”. (Nuñez: 2010:1) por
el otro lado se propone como evitar el plagio, se propone equilibrar que el
estudiante investigue de libros y del internet con fuentes confiables, para así tener
una buen investigación.

2. 2
En los temas similares encontramos que los dos artículos mencionan los tipos de
plagio, la preocupación de realizar plagio en escuelas y universidades, que todo
esto conlleva a crear posibles soluciones, esto quiere decir que se crean
campañas o se le enseña al alumno evitar el plagio y crear otras alternativas para
que el alumno se desacostumbre a solo investigar en el internet sino que busque
otras fuentes de información y sobre todo confiables (Comas, Sureda 2007).
Finalmente ambos autores concluyen que el plagio siempre existirá y que las
posibles soluciones no siempre funcionaran, ya que los estudiantes no tienen el
mayor interés en saber investigar.
Por mi parte yo opino que lo que dicen ambos autores tienen toda la razón porque
uno como estudiante ya esta acostumbrado a plagiar la información del internet y
tomarlos como propio, esto es algo que no se va a acabar con campañas en las
escuelas, mas bien en las escuelas no se debe de trabajar para que los alumnos
no plagien sino que se debe trabajar para que citen las referencias se debe crear
una cultura de citación y luego de eso sancionar legalmente a quien no cite pues
eso verdaderamente es plagio.
Bibliografía.Comas, Rubén & Sureda, Jaume, (2007), Ciber-Plagio
Académico. Una aproximación al estado de los
conocimientos,,Revista TEXTOS de la CiberSociedad, 10. Temática Variada.
Disponible en cibersociedad.net,extraído el 19 de Septiembre del 2012.
http://blackboard.upslp.edu.mx/webapps/portal/frameset.jsp?tab_tab_group_id=_2_1&url=%2F
webapps%2Fblackboard%2Fexecute%2Flauncher%3Ftype%3DCourse%26id%3D_414_1%26url%3D
Núñez, Miguel Angel (2010). Plagio Académico, La Generación “Copia y
Pega”, en Suite101.net
Desde:suite101.net/miguel-angel-nunez,extraido el 19 de Septiembre del 2012.
http://suite101.net/article/plagio-estudiantil-a8381

3. 3
Nuñez, Miguel Angel(2010). Plagio
Academico, La Generación “Copia y Pega”, Eslinn Krystell Aranda Salazar.
en Suite101.net Lic. Mercadotecnia Internacional.
Desde:http://suite101.net/miguel-angel-nunez A 56
19 de Septiembre del 2012.
Extraido:19 de Semptiembre del 2012
Plagio Académico.
Este articulo nos habla sobre el plagio académico, de como la internet influye en
los estudiantes en como sacar la información de los buscadores de manera
incorrecta.
El proposito del autor nos quiere dar a entender que hoy en día el plagio educativo
ha cambiado mucho por que uno como estudiante ya no hace una buena
investigación de un tema, ya para todo se investiga en Google y ni siquiera se
tiene el interés por leer lo que uno copia y pega de la información.
El artículo se divide en 5 partes: La primera parte nos introduce al tema (párrafo
2). La segunda parte trata sobre el internet y sus consecuencias (párrafo 4-5). La
tercera parte trata sobre las consecuencias de lo que sucede con los estudiantes
cuando se acostumbran a solo copiar y pegar la información de los buscadores
(párrafo 6-7). La cuarta partes nos habla que la solución para el ciber-plagio es
saber buscar y usar bien los buscadores de la internet (párrafo 9-13). La quinta
parte trata sobre lo que es el plagio y como evitarlo (párrafo 14,16-20).
Las ideas principales que encontré son:
1. Los estudiantes hoy en día solo copian, pegan y le ponen el titulo al texto y
ni siquiera tienen el interés de saber de que trata (pagina 1, párrafo 4).
2. Un estudiante que no esta acostumbrado a investigar correctamente la
información tendrá muy poca comprensión al analizar un texto para
investigarlo (pagina 1, párrafo 7).

4. 4
3. No toda la información que esta en Google es verdadera, ya que no porque
tenga muchas visitas el sitio la información sea verdadera y concreta
(pagina 1, párrafo 11).
4. La mejor fuente de información es la que viene de autores que dan sus
datos como: apellidos, nombre. Ya que esa fuente es la más confiable para
investigar (pagina 1, párrafo 12).
5. Los sitos académicos tienen terminación .de y los de instituciones tienen
terminación .org a esto se le llama referato, esto significa que otros autores
evalúan la información antes de ser publicada (pagina 1, párrafo 13).
6. El plagio en pocas palabras es: tomar información de un sitio y tomándolas
como propias (pagina 2, párrafo 14).
7. Una solución muy destacada para el anti plagio es investigar de libros y de
la internet pero con una fuente confiable (pagina 2, párrafo 17).
8. Hay instrumentos para el anti plagio como: Educared, Turnitin,
Compilatio,Antiplagiarist, Copyscape, WCopyfind (pagina 2, párrafo 19-20).
El autor concluye que el plagio siempre va a existir y que nunca se acabara, que el
internet es un medio muy fácil para plagiar. Lo que debemos hacer es evitar el
plagio, enseñar bien a los estudiantes de como y donde investigar la información
correcta y confiable.
Yo estoy de acuerdo con el autor ya que como estudiante necesitamos quitarnos
la costumbre de solo buscar en la internet ya que como el autor dice que no todo
lo que esta en la internet es verdadero, pues nosotros como estudiantes
deberíamos de tener la iniciativa de evitar el plagio y tener otras alternativas para
investigar algún tema en especifico.

5. 5
Comas, Rubén & Sureda, Jaume, (2007), Ciber-
Plagio Académico. Una aproximación al Eslinn Krystell Aranda Salazar.
estado de los conocimientos, Lic. Mercadotecnia internacional.
Revista TEXTOS de la CiberSociedad, 10. Temática A 56.
Variada. Disponible en http://www.cibersociedad.net 19 de septiembre del 2012.
Extraido el 19 de septiembre del 2012.
Ciber-plagio. Una aproximación al estado de los conocimientos.
El articulo habla sobre como el internet se ha convertido en la principal fuente
referencial para los estudiantes universitarios, pero tiene como consecuencia el
plagio de robar ideas y tomarlas como propias.
El propósito del autor es dar a conocer que es muy fácil ingresar a internet; tener
mayor facilidad a la información instantánea y gratis, que todo esto provoca plagio
entre los estudiantes universitarios.
Este texto se divide en 5 partes: La primera parte nos introduce al tema (párrafo
1). La segunda parte nos habla sobre el plagio entre estudiantes y como el plagio
ha crecido en este tiempo (párrafo 6,8). La tercera parte trata sobre que los
estudiantes tienden a plagiar mínimo una parte de su carrera; abarca que
estudiantes de diferentes carreras, sexo y países tienen diferente nivel de plagiar
la información de internet (párrafo 13). La cuarta parte nos habla sobre los tipos de
plagio, las causas y soluciones que se pueden tomar en cuenta contra el ciber-
plagio (párrafo 15,16-18). La quinta parte trata no habla de que hay entidades que
tiene programas anti plagio que esto permite que no haya estudiantes que tiendan
a plagiar, detecta casos de plagio; pero a la vez no se puede controlar por los
alumnos que se dan cuenta de este anti plagio( párrafo 23).
Las ideas principales que encontré son:
1. El ciber-plagio intencional es descargar un artículo desde una página web y
presentarla como tuya (pagina 3, párrafo 15).

6. 6
2. El ciber- plagio accidental es malas citas de los recursos o una mala
bibliografía (pagina 4, párrafo 15).
3. Las causas de los estudiantes para cometer plagio son para sacar mejores
calificaciones, la facilidad de obtener la información ya hecha, la flojera y
simplemente el hecho de no saber como hacer una buena investigación
( pagina 4, párrafo 16).
4. Las soluciones para el plagio seria checar la ortografía, la narración del
texto para checar si realmente el alumno hizo la redacción o simplemente
acudió al plagio (pagina 4, párrafo 19).
5. En algunos países se comprometen a tener ética y disminuir el plagio, otra
manera de predisponer es realizar propaganda para promocionarla en la
universidad que tenga la información de lo que es el plagio y de como
evitarlo; otro caso es enseñar a los alumnos de como se debe de ejecutar la
información y que elementos debe de llevar (pagina 5, párrafo 22).
6. Hay muchos programas para detectar el plagio, empezando por las
universidades anglosajonas este programa es muy confiable ya que detecta
cualquier plagio y eso provoca que los alumnos se orillen a no cometer
plagio, pero aun así no es tan eficiente ya que los alumnos ya han
descubierto trucos para no ser descubiertos que realizan plagio( pagina 5,
párrafo 23).
El autor concluye que el ciber-plagio es algo que se da en las universidades, que
no están capacitados para poder realizar las tareas sin necesidad del internet, que
se deben de crear posibles soluciones para combatir el anti-plagio pero que aun
así se siguen dando en las escuelas universitarias.
Yo estoy de acuerdo con el autor ya que el alumno ya esta acostumbrado a no
batallar y se va por lo mas fácil de realizar, y su capacidad cada vez mas va
empeorando.