2. CONTENIDOS DEL TALLER
• La cultura digital y la comunidad educativa: desafíos y oportunidades.
• Convivencia responsable en el ciberespacio.
• Problemáticas asociadas al mundo virtual y su incidencia en el mundo
físico.
• Criterios para seleccionar y evaluar los recursos Web.
• Análisis de casos.
• Propuestas para afrontar los desafíos del ciberespacio.
• Presentación de un proyecto realizado por alumnos.
3. OBJETIVOS
• Compartir y analizar situaciones de la vida cotidiana a partir de la llegada
de la netbook con conexión a internet a los hogares.
• Comprender las dinámicas de socialización y comunicación propias de la
cultura digital.
• Construir estrategias para el uso responsable y solidario de las Tecnologías
de la Información y Comunicación (TIC).
• Fortalecer el rol de las familias y adultos responsables para orientar a los
alumnos en la apropiación de las TIC.
• Consolidar el vínculo entre los equipos docentes y las familias,
promoviendo la inclusión de los alumnos como ciudadanos plenos.
6. Ciberespacio
Usualmente llamado “Internet”.
El principal espacio de encuentro de la
cultura digital.
Un espacio que se habita, se vive, se
administra, y donde los sujetos, en tanto
actores, se reconocen y transforman sus
identidades, deseos, fantasías, miedos y
representaciones del mundo.
7. Lineamiento pedagógico del PIED
Construir una mirada crítica, responsable y solidaria
Expresión
Cultura participativa en el ciberespacio
Convivencia
Creación e intercambio de saberes
responsable y solidaria
Compromiso cívico
Ciudadanos plenos
10. Oportunidades: Comunicación en las redes sociales.
Permiten difundir información de
un modo multidireccional. Permiten extender y profundizar los vínculos
personales, presenciales y las interacciones más
allá de los espacios físicos y del horario escolar.
Permiten acortar las distancias
espaciales y temporales.
11. Oportunidades: espacio y tiempo
Comunicaciones que acortan las
distancias y los tiempos
Salas de chat
Mails
Videoconferencias
Redes sociales Fuente: proyecto pedagógico publicado en Integrar:
http://integrar.bue.edu.ar/%E2%80%9Ccomunicandonos%E
2%80%9D
12. Oportunidades: motor de búsqueda.
Oportunidades: Acceso a la Construcción de conocimiento con otros.
información
Desafío: Criterios para seleccionar y
evaluar los recursos Web
14. Mundo virtual y mundo físico.
Algunos casos: comunicación en redes sociales.
Video: “Piensa antes de poner tu foto en internet .”
15. Mundo virtual y mundo físico.
Algunos casos: comunicación en redes sociales.
¿Cómo prevenir?
Acompañar a sus hijos en la configuración de perfiles cuando se registran en un sitio
web.
16. Mundo virtual y mundo físico.
Algunos casos: comunicación en redes sociales.
¿Cómo prevenir?
Definir criterios para aceptar o rechazar pedidos de amistad en las redes sociales,
teniendo en cuenta a quiénes conocen personalmente y a quiénes no.
Establecer qué información de la vida cotidiana se quiere compartir en forma pública y
cuál no.
Reflexionar sobre los riesgos de divulgar datos sensibles asociados a la intimidad de las
familias o datos que pueden generar condiciones de inseguridad.
Establecer y acordar, dentro de los hogares, espacios para que el menor navegue a la
vista de algún adulto y evitar que se encierren en sus habitaciones sin contar con el
acompañamiento de un mayor.
17. Mundo virtual y mundo físico.
Algunos casos: ciberacoso.
¿Qué es?
Hostigamiento
Burla
Acoso
Intimidaciones
Amenazas
Difamación
18. Mundo virtual y mundo físico.
Algunos casos: ciberacoso.
¿Cómo prevenir?
Generar en el hogar espacios de diálogo y reflexión sobre pautas de
participación en los entornos virtuales.
Estar atentos a cambios en la conducta, observar si el niño se encuentra
angustiado, agresivo, triste.
Brindar espacios para la contención y escucha en el caso en que los menores
sufrieran este tipo de agresiones en la web.
Construir criterios que guíen a los niños en el uso responsable de las TIC.
19. Mundo virtual y mundo físico
Algunos casos: acceso a contenido pornográfico.
Análisis de casos
Un grupo de niños están mirando con mucha atención la pantalla
de la netbook. Cuando un adulto se acerca encuentra que
estaban mirando una página con contenido pornográfico.
20. Mundo virtual y mundo físico
Algunos casos: acceso a contenido pornográfico.
¿Cómo prevenir?
En caso de encontrar un sitio
que contenga contenido
Las netbooks del Plan S@rmiento BA pornográfico se puede
disponen de filtros de contenido que denunciar ingresando en:
bloquean los sitios pornográfico cuando
la navegación se realiza desde la
conexión Wimax (Red Escuela).
21. Mundo virtual y mundo físico
Algunos casos: acceso a contenido pornográfico.
22. Mundo virtual y mundo físico
Algunos casos: falsificación de identidad.
Video: “Nos conocemos.”
23. Mundo virtual y mundo físico
Algunos casos: falsificación de identidad.
¿Cómo prevenir?
Estar atentos a los cambios de comportamiento y horarios de los menores.
Conocer con quienes se comunican a través de la web.
Sugerir a los niños que acepten como amigos en las redes sociales sólo a aquellas
personas que conocen personalmente.
Generar un marco de confianza y contención necesaria para ayudar a los niños frente a
este tipo de situaciones.
24. Convivencia responsable y solidaria en la sociedad digital
Responsabilidad compartida.
No es un problema tecnológico.
Refiere a la Convivencia en el ciberespacio
Compromiso conjunto:
familias + escuela + niños y niñas
