Este documento describe los principios de las redes personales de aprendizaje (PLE), que consisten en herramientas, recursos y una red personal que permiten el aprendizaje a cualquier nivel utilizando la tecnología. Explica que los estudiantes son creadores activos que construyen redes basadas en sus intereses, herramientas, personas y contenidos para obtener mayor competencia en temas específicos a través de acciones individuales y grupales que generan nuevas conexiones y fortalecen las existentes.

1. REDES DEN APRENDIZAJE
GRUPO:
4 DE COPAS

2. PLE
• SE ENCUADRA DENTRO DE LA EDUCACIÓN NO
FORMAL Y CONSTA DE TRES PARTES
FUNDAMENTALES:
• * HERRAMIENTAS
• *RECURSOS O FUNTES DE INFORMACIÓN
• *RED PERSONAL DE APRENDIZAJE

3. PLEs
• UTILIZACIÓN DE LA TECNOLOGÍA PARA EL
• LOS PLEs SON UN NUEVO ENFOQUE DE LA
• APRENDIZAJE A CUALQUIER NIVEL

4. • Según Fernando Santamarina los PLEs
presentan siete aspectos cruciales
• En este caso desarrollaremos sólo el primero :
• PAPEL DEL ESTUDIANTE COMO
CREADOR ACTIVO

5. • LA RPA O PLN (REDES PERSONALES DE
APRENDIZAJE), ESTÁN CONSTITUIDAS POR:
• INTERESES
• HERRAMIENTAS
• PERSONAS
• CONTENIDOS

6. PLEs
• ESTOS PLN , NOS PERMITEN OBTENER:
• - MÁS COMPETENCIA EN EL TEMA DE CADA
PARTICIPANTE
• - ACCIONES INDIVIDUALES Y GRUPALES
• - CONEXIONES NUEVAS Y MÁS FUERTES
• - SISTEMAS DISTRIBUIDOS

7. TEL
• CUANDO HABLAMOS DE TEL, NOS REFERIMOS
A TODO TIPO DE APRENDIZAJE QUE ES
MEJORADO POR MEDIO DE LA TECNOLOGÍA.
• ES DECIR QUE EL CONOCIMIENTO FORMAL SE
POTENCIA Y SE RETROALIMENTA POR MEDIO
DEL USO DE LA TECNOLOGÍA

8. CONTENTCURATOR
CURADORES DE CONTENIDOS
• El Profesor ya no educa sino que filtra los
contenidos ante la “abundancia” de
información a disposición del alumno. Por lo
tanto, para ser referentes y competitivos hay
que ser experto en el tema para manejar la
ATENCIÓN; controlar y saber filtrar los
contextos relevantes.

9. El Docente debe saber por donde se está
moviendo el conocimiento y por lo tanto
debe aprender continuamente y manejar las
nuevas herramientas que la tecnología pone
a su disposición, de manera de colaborar con
el cambio de paradigma que estamos
viviendo y que revoluciona totalmente la
ciencia cognitiva. Se debe romper la brecha
de participación, por lo que habrá que ser un
“experto” en participación.

10. MAGNETISMO
PRODUCTOS USOS :
MATERIAL INDUSTRIA
FERRUGINOSO
RECICLADO
Tipos: a; b; c
a) b) c)
NATURALES ARTIFICIALES ELECTROIMANES

11. MI PLE
INTA
Asoc.
Twiter:
Hotmail ARG. DE
HIDRÓGE Prov.
Facebook NO Agrop.
INTA
Paper.li
I.A.H.
You Tube #
CIIETORDI
C. Educ.
LLO
Encuentro
#CURSOTI
C. UNICO C
Inv.
Linkedin Conicet
Paper.li Dr. J.C. H2
Bolcich
Scoopi.it t.ambient
Biol: Irene ales
Wais

12. COMENTARIOS SOBRE MI PLE
Mi ple como docente está dirigido hacia los temas de Física y
Química y en el trabajo de feria de ciencias “Proyecto
Energético Tordillo”, que propone resolver el problema
energético del distrito y la región mediante generadores de
gran porte alimentados a Hidrógeno como combustible
“limpio” obtenido por hidrólisis del agua, lográndose la
disociación de la misma en H2 y O2 , con energía eléctrica
obtenida mediante generadores eólicos, aprovechando los
importantes vientos de la Bahía de Samborombóm