O documento descreve o Festival Cultural e Artístico realizado na Escola Estadual Orlando Signorelli, que tem como objetivo promover a cidadania e expressão dos alunos. A professora de Educação Física propôs o festival após se inspirar em uma atividade sobre expressão corporal. O festival envolve toda a escola e conta com a participação de alunos e professores na criação e apresentação de peças teatrais e musicais com temas relacionados à cidadania.

1. Diretoria de Ensino Campinas Oeste
EE Orlando Signorelli

3.  Ao ler o Material de Apoio ao Currículo do Estado de
São para a 8ª Série/9º Ano do Ensino Fundamental, a
professora de Educação Física gostou de uma atividade
proposta no Volume 4. Tal atividade era baseada em
trabalhar a expressão corporal, seja através da dança ou
do teatro. A ideia inicial era desenvolver apenas para a
referida série, foi então que propôs à gestão envolver
toda a Escola

4.  Para iniciar o trabalho a professora
visitou escolas que faziam festivais de
música e teatro, fez adequações à
realidade escolar e lançou a proposta
para o grupo.

5.  Lúcia Helena – professora de Educação Física

6.  O aluno é o “sujeito alvo” de sua
aprendizagem e aprende através da
ação e interação, desenvolvendo-se não
somente pela espontaneidade, mas
principalmente pelos desafios que o
ambiente e o meio em que vive lhe
oferecem.

7.  O objetivo principal é desenvolver a Cidadania e
proporcionar ao aluno um espaço para que o mesmo
possa se expressar e sentir-se realmente parte do
mundo em que vive.

8.  Propiciar ao professor meios para
desenvolver atividades que priorizem a
leitura, a escrita e também que leve o aluno
a selecionar, organizar, relacionar,
interpretar textos de gêneros diversos.
 Colocar a arte como integradora do Aluno
com os Outros e com as disciplinas do
currículo. Que ele possa aprecia-la e levar
consigo as experiências registradas.

9.  Partindo desses objetivos, passamos a
estruturar o Festival Cultural e Artístico da
E. E. Orlando Signorelli com a seguinte
temática: Cidadania.
 Dessa forma, iríamos difundir a cultura/arte,
fomentar o debate sobre cidadania e
despertar maior interesse dos nossos
educandos pela aprendizagem.

10. 2011 - 1º FESTIVAL CULTURAL
Tema: “Arte e cidadania, uma obra-prima!”

11. Tema: Quem Ama Cuida, Respeita e Constrói!

14.  Durante o planejamento, no inicio do ano letivo o
projeto é exposto e o tema é lançado para que os
professores propaguem em suas salas.
 Geralmente, o Festival ocorre no 3 bimestre, na última
semana de setembro.
 O tema é proposto pelos professores e votado durante
o planejamento

15.  Neste ano o tema escolhido foi: SE VOCÊ QUER UM
MUNDO MELHOR, A MUDANÇA COMEÇA POR
VOCÊ!
 Na primeira semana de aula o tema é exposto através
dos professores e de cartazes
 As salas são livres para escolher se vão participar (nada
é imposto) assim como para escolher o tipo de
apresentação.

16.  Cada sala tem um professor orientador.
 Os orientadores apenas revisam os texto e fazem suas
sugestões, são os alunos que criam
 Os ensaios são realizados em sala de aula e no último
mês, no palco junto do professor orientador e da
coordenadora

17.  Devido ao número de inscrições (20 salas) são realizadas
eliminatórias – Ensino Fundamental e Ensino Médio, para
a escolha dos 4 melhores grupos de cada segmento.
 Nas eliminatórias a mesa de juri é composta por professores
que não lecionam aos grupos apresentados.
 Na Grande Final, o júri é composto por convidados
(diretores e coordenadores de outras escolas, PCNPs e
Supervisores de Ensino)

19.  Para os jurados há uma lista de critérios a serem
seguidos: Cenário, Figurino, Mensagem Final, Enredo,
Desenvolvimento ...
 Os votos são abertos junto aos representantes de cada
sala e o resultado é dado em horário de aula.
 Há um vencedor para cada segmento.

20.  Materiais - parte dos materiais são listados e
comprados com a verba mensal.
Os materiais que a escola não possui e serão utilizados
pelos alunos são comprados pelos mesmos. Porém, para
angariar fundos a escola disponibilizou espaço para
venda de produtos durante as festas e intervalos
culturais.
 A comunidade ajuda na execução , assim como nossos
parceiros (PROERD, Comerciantes da região).

21.  Podemos chamar de FORÇA TAREFA:
 Alunos durante as aulas e até mesmo fora do periodo
de aula.
 Professores em aula, ATPCs e fora do período (muitos
se disponibilizaram fora do horário de trabalho)
 Gestores
 Funcionários – agentes e funcionários da limpeza

22.  Melhor ia nas relações:
ALUNO X ESCOLA
ALUNO X ALUNO
ALUNO X PROFESSOR

23. PROFESSOR X PROFESSOR
PROFESSOR X GESTORES
PROFESSOR X ESCOLA
GESTORES X ALUNOS
COMUNIDADE X ESCOLA

25.  Diminuição no índice de ocorrências por violência na
escola (brigas e demais ofensas)
 Convites de outras instituições para atuação dos alunos.
(tanto os vencedores do festival , quanto outros grupos)
 Trabalhos de interdisciplinar e “interclasse” - alunos de
diferentes séries/salas se envolvendo nas atividades,
fazendo amizades, melhorando o clima e relacionamento
na Unidade Escolar. Professores se unindo no
desenvolvimento das aulas.

26.  Professores e alunos engajados em novos projetos da
Unidade Escolar (feira cultural, Halloween, formatura
e encerramento do ano letivo).
 Planejamento para as atividades do próximo ano letivo.