1. Проектная работа
«Изучение лабораторного контроля
за содержанием хлора в воде»
Автор проекта: Данилова Наталия Валерьевна
МОУ «Средняя общеобразовательная школа №6» г. Канаш Чувашской республики
2. Актуальность исследования
Я регулярно плаваю, занимаюсь в секции плавания
не менее 3 часов в неделю и кроме того еще один -
два раза неделю посещаю бассейн с целью просто
поплавать. Итого. Порядка 5- 6 часов в неделю, или
же 250-300 часов в год пребываю я в бассейне
Канашского ФСК «Локомотив», где для уничтожения
бактерий в воде применяется жидкий раствор
ЭМОВЕКСА (Гипохлорит натрия – NaOCl) , который
приготавливается из поваренной соли.
Для меня плавание и потребность и необходимость.
Но с другой стороны я очень хорошо знаю, что
плавание в хлорированной воде крытых
бассейнов может вызвать ряд значительных
проблем со здоровьем
МОУ «Средняя общеобразовательная школа №6» г. Канаш Чувашской республики
3. Проблемной поле проекта
Хлор является эффективным и экономичным
средством обеззараживания воды в таких местах
общественного водопользования как бассейны, и
современные установки фильтрации и рециркуляции
воды позволяют снизить его агрессивное
воздействие на организм человека. Но, несмотря на
это, при любой степени технологической защиты
существует риск получения заболеваний
МОУ «Средняя общеобразовательная школа №6» г. Канаш Чувашской республики
4. Цели и задачи проекта
Цели проекта:
Изучит о освоить технологию лабораторного контроля
за содержанием хлора и условиях проявления его
активности в зависимости от жесткости и условий
функционирования системы рециркуляции
бассейна ФСК «Локомотив».
Разработать и подготовить рекомендации по
предупреждению возможного негативного
воздействия хлора на организм подростка,
регулярно занимающегося плаванием в бассейне
ФСК «Локомотив»
Исходя из заявленных целей определены следующие учебные и исследовательские задачи:
2. Изучить учебный материал по заявленной теме, выяснить как обеспечивается обеззараживание воды хлором, и
как проявляется его химическая активность в зависимости от физических свойств воды с точки зрения химии,
биологии, медицины и экологии.
3. Изучит возможные негативные последствия хлора, содержащегося в воде бассейна на организм человека.
4. Ознакомиться с системой очистки воды и лабораторного контроля за ее качеством в бассейне ФСК «Локомотив»
5. Провести самостоятельные исследования физико- химических свойств воды и в бассейне ФСК и соответствие
ее качества требованиям санитарных и гигиенических норм.
6. Провести опрос на принципах общей социологии и социальной экологии по вопросу субъективного восприятия
качества воды в бассейне и ее воздействия на организм человека среди лиц, посещающих бассейн ФСК
«Локомотив»
7. Обобщить полученный материал, проанализировать и разработать рекомендации по обеспечению
здоровьесбережения для подростков, регулярно посещающих бассейн ФСК «Локомотив»
8. Оформить данные рекомендации в иллюстративной, позитивно воспринимаемой и транслируемой форме,
доступной подростком через современные средства информации.
МОУ «Средняя общеобразовательная школа №6» г. Канаш Чувашской республики
5. План исследования
1. Формирование проблемного поля, целей и задач
исследования
2. Изучение учебных и научных источников по
проблеме
3. Консультации со специалистами: Николай
Александрович - главный инженер ФСК
«Локомотив», Казанцева Светлана Вениаминовна
- врач общей практики
4. Посещение лаборатории контроля ФСК
«Локомотив» знакомство с системой
водоочисткиОбобщение и систематизирование
материала
5. Проведение социологического
исследованияРазработка и оформление
материалаРаспространение материалаИзучение
эффективности проведенной работы и коррекция
МОУ «Средняя общеобразовательная школа №6» г. Канаш Чувашской республики
6. Социологические исследования
Удовлетворенность очисткой
Снижение самочуствия
Воздействие на органы дыхания
Воздействие на глаза
Воздействие на кожу
Ощущение хлора
0 5 10 15 20 25
Нет Скорее нет, чем да Скорее «да», чем «нет» Да
МОУ «Средняя общеобразовательная школа №6» г. Канаш Чувашской республики
