ENJ-300: Presentación General Curso Violencia Intrafamiliar y Género (Julio-Septiembre 2016).

1. Docente:
Mag. Juan Aníbal Rodríguez Fernández
Curso Violencia Intrafamiliar y de Género
Presentación del Curso Violencia
Intrafamiliar y de Género
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una
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.

2. Introducción
La Violencia Intrafamiliar y de Género, ejercida
en relaciones asimétricas, viola los derechos
humanos de las personas, afectando
negativamente sus vidas; razón por la cual, no es
suficiente, conocerla en el plano cognoscitivo o
intelectual, sino que, además, necesitamos
trabajar procesos presenciales de sensibilización,
por medios de experiencias personales,
casuísticas, reflexiones sobre lecturas breves,
audio visuales, dinámicas, entre otras; que
faciliten visibilizarla en el contexto personal y
social; para erradicarla y con ello contribuir a la
equidad de género y a la construcción del Estado
de Derecho al que aspiramos todos y todas.

3. I- Expectativas deI- Expectativas de
las y loslas y los
ParticipantesParticipantes

4. II- Objetivo General
Al finaliza el curso, las y los participantes
serán de analizar los componentes que
intervienen en la Violencia Intrafamiliar y
de Género, a través de exposiciones
dialogadas, lecturas, reflexiones
individuales, orales y por escrito,
experiencias personales, casuísticas
jurisprudenciales, y audio visuales; en el
contexto de la protección de los derechos
Humanos de las personas.

5. III- Objetivos Específicos
1- Explicar el problema de la VIF, en el
contexto de los enfoques de las
perspectivas de Género, de los Derechos
humanos y la construcción del Estado de
Derecho.
2- Reflexionar sobre las consecuencias
negativas de la VIFG en las personas y la
sociedad en su conjunto.

6. III- Objetivos Específicos
3- Trabajar contenidos sobre VIFG, por medio de
preguntas y respuestas, experiencias personales,
lecturas, casuísticas y reflexiones sobre audio-
visuales, relacionados con el tema.
4- Analizar los ilícitos penales y sus sanciones
sobre VIFG, con los enfoques de las Perspectivas
de Género y de Derechos Humanos.
5. Explicar las características más relevantes del
Proceso Penal en el marco de la investigación,
persecución y sanción de la VIFG.

7. Contenidos
1.- La construcción de la VIFG.
2.- Los enfoques para interpretar las
normas, que sancionan la VIFG.
3.- Los ilícitos penales de la VIFG (Ley 24-
97).
4.- El Proceso Penal: Investigación,
persecución y sanción de la VIFG.

8. Metodología Enseñanza
/Aprendizaje y Actividades
Exposiciones dialogadas.
Experiencias personales.
Reportes de lecturas, colectivas e
individuales.
Reflexiones orales y/o por escrito sobre
casuísticas jurisprudenciales, de videos
y películas.

9. Reflexiones sobre los Efectos
Negativos de la VIFG
La vida
La familia
La sociedad

10. Personas en Condiciones de
Vulnerabilidad
Reflexiones sobre el Estado de
Derecho y las personas en condiciones
de vulnerabilidad.

11. Contexto de la VIFG
El Patriarcado:
El patriarcado, como sistema jerárquico
de relaciones sociales, políticas y
económicas, basado en las diferencias
biológicas de las personas, toma en
cuenta al hombre como la totalidad de lo
humano, marginando a la mujer y a los
demás entes sociales, que no se ajustan
al Perfil definido.

12. El Concepto deEl Concepto de
GéneroGénero

13. El género es la construcción social de la
diferencia sexual.
El género “es una construcción social, cultural
e histórica que asigna ciertas características y
roles a grupos de individuos con referencia a su
sexo. Las personas nacemos con la diferencia
de sexo, la adscripción de características de
género es construida socialmente”.
(Machicao,1999).

14. Sexo:
Hace referencia a las diferencias
biológicas entre la mujer y el hombre
Género
Es una construcción cultural, social e
histórica que sobre la base biológica
del sexo determina normativamente lo
masculino y lo femenino en la
sociedad”. (CEPAL)

15. Se Establece una
Diferencia Entre
SEXO: EFECTO DE LA
NATURALEZA
Son las
características
biológicas
(anatómicas,
fisiológicas,
hormonales, etc.)
que distinguen a
mujeres y a hombres.
GÉNERO: EFECTO DE
LA CULTURA
Son las
características que
cada sociedad y
cultura atribuye a
cada sexo.

16. Con el Sexo se Nace, el Género se
AprendeSexo
Macho Hembra
Fecunda Concibe
Natural
(se nace)
Diferencias
Fisiológicas
NO CAMBIA
Género
Masculino
(Hombre)
Femenino
(Mujer)
Productivo Productivo /
Reproductivo
Sociocultural
(se aprende)
Desigualdades
en las
Relaciones
PUEDE CAMBIARFuente: Adaptado del Manual Paso a Paso, UNICEF México

17. Características delCaracterísticas del
GéneroGénero

18. El Género es Relacional
…Porque no se
refiere a mujeres o
a hombres
aisladamente, sino
a las relaciones que
se construyen
socialmente entre
unas y otros.

19. El Género es Contextualmente
Específico
…Porque existen
variaciones en las
relaciones de género de
acuerdo a etnia, clase,
cultura, etc., que
subrayan la necesidad
de incorporar al análisis
de género la
perspectiva de la
diversidad.

20. El Género es Institucionalmente
Estructurado
…Porque se refiere no
sólo a las relaciones
entre hombres y
mujeres a nivel
personal y privado, sino
a un sistema social que
se apoya en valores,
legislación, religión,
etc.

21. El Género es Jerárquico
…Porque las diferencias
que establece entre
mujeres y hombres,
lejos de ser neutras,
tienden a atribuir
mayor importancia y
valor a las
características y
actividades asociadas
con lo masculino y a
producir relaciones de
poder asimétricas.

22. El Género es Cambiante
… A través del tiempo y
el lugar, porque los roles
y las relaciones se
modifican a lo largo del
tiempo y los espacios, por
ende son susceptibles a
cambios por medio de
intervenciones.

23. En Resumen...
El Género Abarca:
relaciones,
valoraciones,
comportamientos,
actitudes,
roles,
posiciones,
tareas
y demás características
Que definen lo femenino y lo masculino en una
sociedad y momento histórico determinado

24. Socialización:
Es el proceso de enseñanza y
aprendizaje de lo que nos dicen que
somos: ser hombre o ser mujer.
La socialización asigna roles.
Es un proceso de unificación de ideas.
Los roles asignados es el papel que la
sociedad dice que debe ser
desempeñado por cada quién.
Lo que se espera de cada quién.

25. Se Aprende a Ser Hombre o
Mujer
Las relaciones de
género se mantienen
a través de las
instituciones sociales:
leyes, los medios de
comunicación, usos y
costumbres, de las
identidades femenina
y masculina, del
imaginario social.

26. La Asignación deLa Asignación de
RolesRoles

27. Divide a la Sociedad en Dos
Escenarios
Ámbito Público
Para el hombre
Más valorado
Ventajas
Ámbito Privado
Para la mujer
Menos valorado
Desventajas

28. SI LA MUJER SE
DICE QUE ES
SI ES HOMBRE, SE
DICE QUE ES
NERVIOSA ACTIVA INQUIETO
TERCA INSISTENTE TENAZ
GROSERA DESENVUELTA SEGURO DE SI
DESVERGONZADA DESINHIBIDA ESPONTANEO
HISTÉRICA TEMPERAMENTAL EXALTADO
MARIMACHA ARRIESGADA MUY HOMBRECITO
Cuando una Persona se Comporta
en Forma: ILANUD

29. Cuando una Persona se
Comporta en Forma
Si Es M u jer,
Se Dice Qu e
Es:
Si Es Hom b r e,
Se Dice Qu e
Es:
Preguntona Lista Inteligente
Chismosa Extrovertida Comunicativo
Dominante Si No Se Somete Firme, Fuerte
Caprichosa Si Quiere Superarse Ambicioso,
Voluble Si Cambia De
Opinión
Reconoce Errores

30. Mitos Genéricos
Los hombres están más capacitados que
las mujeres para realizar avances
científicos.
La mayor responsabilidad para evitar los
embarazos, debe recaer en la mujer.
El hombre debe ser el jefe del hogar.
Las mujeres son más confiables que los
hombres para manejar los dineros de la
comunidad.

31. Mitos
Los bebes necesitan más la cercanía de la
madre que la del padre.
Los hombres son más racionales que las
mujeres, y las mujeres más afectivas que los
hombres.
El hombre tiene mayores necesidades
sexuales que la mujer.
La mayor responsabilidad económica del
hogar, debe recaer en el hombre.
Un hombre no puede dar el cuidado
adecuado a un bebé

32. Mitos
Las mujeres son más resistentes a las
enfermedades.
Existen unos trabajos más apropiados para las
mujeres y otros más apropiados para los
hombres.
Los hombres son mejores que las mujeres
para desempeñar labores técnicas.
Las mujeres faltan más que los hombres a los
trabajos, debido a las enfermedades y
malestares propios de ellas.

33. Mitos
Los hombres son mejores que las mujeres
desempeñando funciones que impliquen
responsabilidad y toma de decisiones.
Las mujeres son más honradas que los
hombres.
Las mujeres son más eficientes que los
hombres en tareas comunitarias.
Los hombres deben representar a la familia a
la hora de tomar decisiones sobre el hogar.
Los hombres son mejores que las mujeres a la
hora de tomar decisiones.
Las mujeres son más pacíficas que los
hombres.

34. Mitos
Las mujeres son apropiadas para las
labores de relaciones públicas.
Las mujeres no saben manejar
adecuadamente el poder.
La mujer es más cercana a la naturaleza
que el hombre.
Las mujeres no deben participar en
actividades que impliquen esfuerzo físico.
Las mujeres son mejores para la crianza
de los hijos, debido a su instinto maternal.

35. Violencia Intrafamiliar
5- Que es el Ciclo de la VIF?
6-Por qué tantos hombres maltratan a las
mujeres?
7-Cuál es el perfil del hombre violento?
8-Cual es la diferencia entre un mito y la
realidad, aspecto a la violencia
intrafamiliar y de Género?

36. La VIF en la República Dominicana:
Según la P.N. la VIF afecta a 6 de cada 10
hogares dominicanos
Según datos de la P.N., una mujer dominicana es
violada cada 5 horas y media
En el año 2009 se registraron 199 femenicidio.
Al menos 40% de los niños y niñas dominicanas ha
sufrido abuso físico, psicológico, sexual o
múltiple en el contexto del hogar
La falta de atención a la población envejeciente
hace muy difícil cuantificar la violencia que
sufren las mujeres de la tercera edad.

37. ¿Es verdad que hay mujeres a
las que les gusta que las
golpeen?
¿Es verdad que los hombres
son violentos por naturaleza?
Dos Preguntas paraDos Preguntas para
Reflexionar..Reflexionar...

38. Estas Afirmaciones sonEstas Afirmaciones son
Mitos que Explican porMitos que Explican por
qué las Personas sequé las Personas se
quedan en una Relación dequedan en una Relación de
ViolenciaViolencia
Pero las Verdaderas
Razones son Otras....

39. ¿Por qué Tantas Mujeres se
Mantienen en Relaciones
Violentas?
Años de violencia hacen
que la autoestima se
destruya. Al ser violentada
hace que la mujer piense
que no tiene ningún valor
o que crea
equivocadamente que se
merece los castigos que le
impone su pareja.

40. ¿Por qué Tantas Mujeres se
Mantienen en Relaciones Violentas?
Muchas mujeres tienen MIEDOMIEDO
por los constantes abusos y
amenazas que reciben. Este
miedo se alimenta con los
crímenes que se cometen
cada día contra las mujeres y
los niños y que muchas veces
quedan impunes. Entonces,
las mujeres se sienten
indefensas y realmente
temen por sus vidas.

41. ¿Por qué Tantas Mujeres se
Mantienen en Relaciones
Violentas?
La cultura de nuestra
sociedad enseña que las
madres tienen la
responsabilidad absoluta
sobre los hijos e hijas. Si
algo les pasa, la sociedad
apunta el dedo acusatorio
hacia las madres.

42. Ciclo de la Violencia
Fase
Fase
Fase
Explosiva
Arrepentimiento
Tensión

43. ¿Por qué Tantos Hombres
Taltratan a las Mujeres?
La cultura machista
enseña a los hombres
desde niños a expresar
sus frustraciones a través
de la agresividad, a ser
rudos, imponentes y
hasta violentos con los
otros niños del curso y
con sus vecinos.

44. ¿Por qué tantos Hombres
Maltratan a las Mujeres?
Se nos enseña que los
hombres son los que
tienen el poder, por lo
tanto son quienes
asumen las decisiones
que se toman en el
hogar, en las iglesias,
en las organizaciones y
clubes, en el país y en
el extranjero.

45. ¿Por qué tantos Hombres
maltratan a las Mujeres?
En nuestra cultura
aprendemos que
niñas y niños se
deben de criar por
separado.

46. Perfil del Hombre Violento:
Provienen de familias en las que
presenciaron o fueron víctimas de
violencia.
Comportamiento diferente en
público y en privado.
Niega los actos violentos y sus
consecuencias.
Culpan a la víctima.
Controla a su pareja.
Celos y actitudes posesivas.
Manipulan con los hijos y las hijas.

47. ¿Por qué es Importante Distinguir
los Mitos de la Realidad?
Muchas veces, lo que
pensamos que es una
realidad es un mito.
Muchas de las
situaciones de
injusticia de la vida
son explicadas por
mitos.

48. Que nos hacen sentir
que no hay nada que se
pueda hacer al
respecto.
Que nos hacen confiar
que el asunto no es
problema nuestro.
Que no es necesario
porque nos esforcemos
por conocer o ayudar a
las personas, porque en
el fondo todas son
iguales.
¿¿

49. La Violencia Intrafamiliar es un
Problema que se Justifica a través
de los Mitos
Utilizan alegatos que
minimizan los hechos y no
establecen las
responsabilidades
personales, familiares y
sociales.
Refuerzan la conducta
violenta de los agresores y
reafirman las relaciones de
poder entre agresores y
agredidas/os.

50. La Violencia Intrafamiliar es un
Problema que se Justifica a
través de los Mitos
Algunas personas tienden a culpar a
la víctima o bien a establecer una
“culpa compartida” entre la víctima y
el agresor porque creen que los mitos
son verdaderos
Como consecuencia, la violencia
continúa y la víctima se siente
culpable y con baja autoestima.

51. ¿Por qué los Hombres y¿Por qué los Hombres y
las Mujeres creemoslas Mujeres creemos
que estos Mitos sonque estos Mitos son
Verdades?Verdades?

52. Por que los hombres y las
mujeres hemos sido
educados para actuar de
maneras muy específicas.
Como casi todas las
mujeres actúan de una
manera y los hombres de
otra, se nos ha convencido
de que esto que es
aprendido es natural.

53. En pleito de marido y
mujer, nadie se debe
meter
Considerando que cualquier
episodio de violencia
intrafamiliar constituye una
violación a los derechos
humanos, es nuestro deber
defender y ofrecer apoyo a las o
la víctima. LA VIOLENCIA ES UN
PROBLEMA SOCIAL y no privado.
MITO: REALIDAD:
Los niños y las niñas inventan
historias de abusos
Generalmente, cuando una niña o
un niño dice que ha sido abusado/a
está diciendo la verdad, es muy
difícil que los/as menores mientan
en una situación como ésta.

54. MITO: REALIDAD:
Los hombres se ponen
violentos cuando no
tienen trabajo y su
situación económica
está muy mala, o
cuando beben alcohol o
consumen drogas.
La violencia intrafamiliar es
producto de las relaciones de
poder entre los sexos que se
expresa en contextos donde
se mantienen relaciones
inequita-tivas entre hombres
y mujeres
Las personas agredidas
deben aguantar por el
bien de los hijos e hijas
y la unión de la familia
Contrario a lo que mucha
gente cree, la VIF afecta
severamente a las y los
niños/as, tanto física como
psicológicamente

55. MITO: REALIDAD:
Los hombres celan a
las mujeres, porque
las quieren.
Los celos no son pruebas de amor, más
bien muestran la inseguridad y el
egoísmo de la persona que cela.
Además demuestra que la persona
cree equivocadamente que su pareja
le pertenece y que por lo tanto le
puede ordenar a quién ver y cuándo y
con quién salir.
Algunas personas
merecen ser
maltratadas
Nada justifica la VIF. La VIF no
está vinculada al
comportamiento de la víctima
sino a las necesidades de
poder y control del agresor

56. La sociedadLa sociedad
nos dice cómonos dice cómo
debemosdebemos
actuar yactuar y
comportarnoscomportarnos

57. Se aprende a ser mujerSe aprende a ser mujer
y a ser hombrey a ser hombre
Este aprendizaje es unaEste aprendizaje es una
construcción cultural yconstrucción cultural y
arbitraria quearbitraria que
aprendemos comoaprendemos como
NaturalNatural a través de laa través de la
familia, la escuela, lafamilia, la escuela, la
religión...religión...

58. La forma en que seLa forma en que se
relacionan hombres yrelacionan hombres y
mujeres se mantiene amujeres se mantiene a
través de las institucionestravés de las instituciones
sociales, las leyes, lossociales, las leyes, los
medios de comunicación ymedios de comunicación y
los usos y costumbreslos usos y costumbres
Los hombres y las mujeresLos hombres y las mujeres
no se comportan de lano se comportan de la
misma manera en todasmisma manera en todas
las culturas ni en todos loslas culturas ni en todos los
tiempos.tiempos.

59. HOMBREHOMBRE
FUERTE
CONTROLADOR
DE LA CALLE
RESERVADO
INSENSIBLE
REALISTA
RACIONAL
DECIDE
DIRIGE
VERDUGO
PROVEEDOR
VALIENTE
INFIEL
INDEPENDIENTE
LIBRE
MUJERESMUJERES
DÉBIL
CONTROLADA
DE LA CASA
HABLA MUCHO
SENSIBLE
SOÑADORA
EMOCIONAL
PIDE PERMISO
ACATA
VÍCTIMA
CRIA A LOS HIJOS E HIJAS
MIEDOSA
FIEL
DEPENDIENTE
LIMITADA

60. Estos Roles pueden CambiarEstos Roles pueden Cambiar::
Afortunadamente, reconocer queAfortunadamente, reconocer que
la forma en que actuamos,la forma en que actuamos,
sentimos y pensamos los hombressentimos y pensamos los hombres
y las mujeres no es biológica niy las mujeres no es biológica ni
natural, si no que es cultural nosnatural, si no que es cultural nos
permite saber que espermite saber que es CAMBIANTE.CAMBIANTE.
SiSi los roles y las relaciones se
aprenden, y nos damos cuenta
que nos hacen actuar de forma
dañina, se pueden DESAPRENDER.DESAPRENDER.

61. Tipos de Violencia:Tipos de Violencia:
Física
Emocional o
psicológica
Sexual
Económica
Femenicidio

62. Además del AbusoAdemás del Abuso
en la Pareja seen la Pareja se
debe Reconocer...debe Reconocer...

63. Abuso InfantilAbuso Infantil
Se reportan 3 denuncias o
querellas por abuso
infantil cada hora.
El 85% del abuso infantil
es cometido por un
adulto, familiar o
conocido.
3 de cada 10 niñas y niños
han sido abusados
sexualmente en la ciudad
de Santo Domingo.

64. Abuso a Envejecientes
Formas activas
Maltrato físico
Maltrato emocional
Maltrato económico
Formas Pasivas
Abandono físico
Abandono emocional

65. Las Consecuencias no son
Buenas
La familia que usa la
violencia afecta el
comportamiento de
sus integrantes y
pueden influir en la
adopción de
conductas
delictivas.

66. Preguntas abiertas sobre Violencia
Intrafamiliar
1-¿Qué es la VIF?
2- ¿Es verdad que hay mujeres que le gusta
que la golpeen?
3-¿Es verdad que los hombres son violentos
por naturaleza?
4- ¿Por qué tantas mujeres se mantiene en
relaciones violentas?

67. Preguntas abiertas sobre Violencia
Intrafamiliar
5-¿Qué es el Ciclo de la VIF?
6-¿Por qué tantos hombres maltratan a las
mujeres?
7-¿Cuál es el perfil del hombre violento?
8-¿Cuál es la diferencia entre un mito y la
realidad, respecto a la violencia
intrafamiliar y de género?

68. Video:Video:
Vidas GolpeadasVidas Golpeadas
Esperanzas DestruidasEsperanzas Destruidas.

69. La Vida LibreLa Vida Libre
de Violenciade Violencia

70. Enseñemos a Nuestros Niños y
Niñas a:
Ser NiñosSer Niños
NoNo
ViolentosViolentos
Ser más
expresivos Ser más
comunicativos
Ser más
seguros
de sí
mismos
Jugar con
juegos
educativos
Hay que enseñarles a
cooperar más y a
aprender a comunicarse
mejor
A las niñas se les debe
educar para que estén
más seguras de sí
mismas y que sean más
enérgicas
Hay que educar a los
niños (varones) para
que sean conscientes
de su sensibilidad y la
expresen más
Hay que evitar la
violencia en los juegos
infantiles

71. Valores de la
Vida sin
Violencia

Injusticia

Discriminación

Agresión

Competencia

Dominación

Manipulación

Desprecio por los
demás
Valores
Tradicionales
de la Cultura
Justicia
Igualdad
Comunicación
Cooperación
Solidaridad
Honestidad
Respeto

72. Hombres y Mujeres ¿Podemos
Desaprender el Machismo?
El primer paso es tomar
consciencia de la violencia.
Si la violencia es aprendida,
también se puede desaprender.
Basta con que se quiera
cambiar.
Le conviene a la familia, al
hombre y a la mujer, por
muchas razones.

73. Hombres y Mujeres, ¿Podemos
Desaprender el Machismo?
Hay que descubrir las ventajas de
renunciar a las actitudes machistas.
Se debe procurar ayuda, cuando se
necesite.
Si comprometemos a otros a cambiar,
esto refuerza el compromiso propio.

74. La Igualdad en laLa Igualdad en la
FamiliaFamilia

75. Toda Persona de la Familia tieneToda Persona de la Familia tiene
Derecho a:Derecho a:
A ser tratada con
respeto
Respetar la integridad
física de todos los
integrantes
Escuchar y tratar a
todos y todas con el
mismo respeto
Relacionarse sin
violencia

76. Toda Persona de la Familia tieneToda Persona de la Familia tiene
Derecho a:Derecho a:
Elección libre del momento para
tener relaciones sexuales.
Elección libre de la ocupación.
Respeto y cuidado de niños, niñas,
discapacitados y envejecientes.

77. Para que no Perdamos la Esperanza,Para que no Perdamos la Esperanza,
Gabriel García Márquez, Expresa:Gabriel García Márquez, Expresa:
“Nos sentimos con el derecho de creer que
todavía no es demasiado tarde para emprender
la creación de la utopía contraria. Una nueva y
arrasadora utopía de la vida, donde nadie
pueda decidir por otros hasta la forma de
morir, donde de veras sea cierto el amor y sea
posible la felicidad, y donde las estirpes
condenadas a cien años de soledad tengan por
fin y para siempre una segunda oportunidad
sobre la tierra”.

78. ¡Muchas Gracias!¡Muchas Gracias!