ENJ-200 Taller Sensibilización sobre Discapacidad

1. TALLER DE SENSIBILIZACIÓN
SOBRE DISCAPACIDAD
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Internacional.

2. ¿QUÉ ES DISCAPACIDAD?
“Es un término general que abarca las deficiencias, las
limitaciones de la actividad y las restricciones de la
participación”. (la Organización Mundial de la Salud)
“Es aquella condición bajo la cual ciertas personas presentan
alguna deficiencia física, mental, intelectual o sensorial que
a largo plazo afectan la forma de interactuar y participar
plenamente en la sociedad”.(Convención Sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad )

3. ”una deficiencia física, mental o sensorial, ya sea de naturaleza
permanente o temporal, que limita la capacidad de ejercer una o
más actividades esenciales de la vida diaria, que puede ser
causada o agravada por el entorno económico y social””. (La Convención
Interamericana para la Eliminación de Todas las Formas de Discriminación Contra las Personas con Discapacidad, en su artículo
1ero)
“Término genérico que incluye déficits, limitaciones en la actividad
y restricciones en la participación. Indica los aspectos negativos de
la interacción entre un individuo (con una deficiencia y sus factores
contextuales (factores ambientales y personales)”.(La Ley Orgánica sobre Igualdad de
Derechos de las Personas con Discapacidad Ley 5-13)

4. En definitiva podemos definir discapacidad como:
Toda restricción, limitación u obstáculo consecuencia de la
interacción del ser humano con un medio físico,
comunicacional o actitudinal no adaptado a la diversidad.

5. BARRERAS
❑ Físicas o Arquitectónicas
❑ Comunicacionales
❑ Actitudinales

6. Uso correcto del lenguaje para referirse a las
personas con discapacidad.
USO INCORRECTO USO CORRECTO
ANORMAL
DEFICIENTE
ENFERMO
INCAPACITADAS
PERSONAS DIFERENTES.
Personas con discapacidad….(tipo de discapacidad) no corresponde
referirse a una Persona sin discapacidad como “normal” respecto a una
Persona que tiene Discapacidad.
MINUSVÁLIDO
LISIADO
PARALITICO
MUTILADO
MANCO
ÑECO
COJO
TULLIDO
Persona con Discapacidad Motora.
MONGÓLICO
RETARDADO
RETARDADO MENTAL.
Personas con Discapacidad Intelectual.

7. USO INCORRECTO USO CORRECTO
EL SORDO
SORDITO
SORDOMUDO
Persona Sorda o con Discapacidad
Auditiva. Las Personas con
Discapacidad Auditiva no son mudas.
INSANO
DEMENTE
LOCO
TRASTORNADO
ESQUIZOFRÉNICO
Persona con Discapacidad Psiquiátrica
o de causa Psíquica.
Persona con Esquizofrenia.
POSTRADO
VÍCTIMA
AFECTADO DE PARÁLISIS,
AUTISMO, ETC.
Personas que:
-Que presenta Discapacidad….
-Que vive con discapacidad……
-Que tiene discapacidad…..

8. Orientaciones para atención a personas con
discapacidad
Deficiencia auditiva
•Hable despacio
•Use tono de voz normal
•Si quiere hablar con la persona toque su hombro o brazo
•Si es necesario, comuníquese en forma escrita
•Si siente que no le entiende, repita
•Si está acompañada por un interprete, hablar con el o ella
no con el intérprete.

9. Orientaciones para atención a personas con discapacidad
Deficiencia Visual
•Use tono de voz normal a menos que también tenga deficiencia
auditiva.
•Para auxiliar a una persona en esta condición ofrezca su antebrazo para
que se sujete y se sienta segura. Informe de obstáculos en el camino
de forma clara y calmada.
•Si es necesario pasar por un lugar estrecho, coloque su brazo atrás
para que la persona pueda seguirlo.
•Si percibe que una persona necesita ayuda, ofrézcase y pregúntele de
que forma puede asistirle.
•Si están en un restaurante o cafetería, léale el menú y precios o
instrucciones de algún procedimiento.
•Cuando vaya a salir de un ambiente, infórmele para que no quede
hablando solo o sola.

10. Orientaciones para atención a personas con
discapacidad
Deficiencia física o motora
• Tener cuidado de no tropezar con las muletas.
• Caminar a ritmo de la persona, para acompañarla.
• Antes de ayudar, pregúntele si le gustaría recibir ayuda y deje que ella le explique la
mejor forma de proceder.
• En conversaciones con personas en sillas de ruedas, trate de sentarse al mismo nivel de
su interlocutor.
• Al descender rampas o escaleras con las personas usuarias en una silla de ruedas, baje
siempre con la silla hacia atrás para evitar que la persona pierda el equilibrio.

11. Orientaciones para atención a personas con discapacidad
Deficiencia Intelectual
•Préstele atención y salúdelo normalmente
•Evite sobreprotegerlo o sobreprotegerla
•Auxílielo cuando sea necesario
•Trátelo de acuerdo a su edad
•Procure dar instrucciones claras y repita tantas veces sea
necesario, sin exasperarse ni perder la calma.

12. Modelos y Enfoques
• Beneficencia
• Médico
• Social
• Derechos Humanos

13. Derecho Fundamentales a tomar en cuenta
• El derecho a la igualdad y no discriminación
• El derecho al acceso a la justicia

14. Compromisos internacionales que impulsan la eliminación
de la desigualdad y
la no discriminación.
• Convención Interamericana para la Eliminación de Todas las
Formas de Discriminación contra las Personas con Discapacidad.
OEA. 1999.
• Convención sobre las Personas con Discapacidad de la ONU
2007 (CDPD): Reconoce los derechos de las personas con
discapacidad.
• Reglas de Brasilia Sobre el Acceso a la Justicia de las Personas
en Condiciones de Vulnerabilidad.

15. Marco Normativo Nacional
• La Constitución de la República Dominicana
Artículo 39.- Derecho a la igualdad. Todas las personas nacen
libres e iguales ante la ley, reciben la misma protección y trato de
las instituciones, autoridades y demás personas y gozan de los
mismos derechos, libertades y oportunidades, sin ninguna
discriminación por razones de género, color, edad, discapacidad,
nacionalidad, vínculos familiares, lengua, religión, opinión política
o filosófica, condición social o personal.

16. Artículo 58.- Protección de las personas con discapacidad. El
Estado promoverá, protegerá y asegurará el goce de todos los
derechos humanos y libertades fundamentales de las personas con
discapacidad, en condiciones de igualdad, así como el ejercicio
pleno y autónomo de sus capacidades. El Estado adoptará las
medidas positivas necesarias para propiciar su integración
familiar, comunitaria, social, laboral, económica, cultural y
política.
Ley núm. 5-13
El objeto de dicha ley es amparar y garantizar la igualdad de los
derechos, así como igualar las oportunidades de las personas con
discapacidad.

17. • Ley de Estrategia nacional de desarrollo:
Artículo 11
Derechos Humanos.- Todos los planes, programas, proyectos y
políticas Públicas deberán incorporar el enfoque de derechos
humanos en sus respectivos ámbitos de actuación, a fin de
identificar situaciones de vulneración de derechos, de
discriminación o exclusión de grupos vulnerables de la
población y adoptar acciones que contribuyan a la equidad y
cohesión social.

18. • Plan estratégico del Poder Judicial 2015-2019: Su 1er.
Objetivo establece mejorar y facilitar el acceso a la justicia. Y
en el objetivo específico 1.4., se dispone: Prestación de una
asistencia específica y especializada.
• Objetivo 1.4.3, establece fortalecer la política de los
derechos y el acceso a la justicia de la familia, niños, niñas,
adolescentes, envejecientes y personas en condición de
discapacidad.

19. CONCLUSIONES
La persona con discapacidad no es solo sujeto de derechos, no es solo
receptor, debe participar activa y responsablemente en la toma de
decisiones sobre la conducción y construcción de su propio proceso.
La persona con discapacidad es ante todo persona y como tal sus distintas
esferas: física, biológica, psicológica, cognitiva, afectiva, espiritual y social
guardan la misma importancia y constituyen su integridad como ser
humano.
Es necesario el cambio de actitud de la sociedad para participar y aportar en
la construcción de una sociedad mas justa y solidaria. Hay una correlación
entre discapacidad y sociedad y aunque la situación de este conglomerado
ha mejorado sustancialmente, aun hay un largo camino por recorrer y no
existirá una solución permanente.

20. “CAMBIAR EL MUNDO, AMIGO SANCHO, NO ES
LOCURA NI UTOPÍA, SINO JUSTICIA”
MIGUEL DE CERVANTES
¡MUCHAS GRACIAS!