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TIC -TUTORIAS Castilla la Mancha / Extremadura Juana López Martín Emilio José Fernández de las Heras http://www.apoex.net/tictutorias.html
Los orientadores de Extremadura y de Castilla la Mancha, a través de APOEX y APOCLAM, han presentado una propuesta de trabajo colaborativo en torno a la utilización de las TIC en las tutorías.  En este caso, para la creación y utilización de las webquest en las tutorías y el posterior seguimiento de las tareas indicadas en la webquest en un blog creado para ese fin.
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LAS QUESTUTORÍAS   Desde hace ya tiempo, una de las aplicaciones de las TIC en la educación más sencillas e interesantes la constituyen las WebQuest (Bernie Dodge). Estas actividades se han diseñado para investigar los temas más variados y existen para casi todas las asignaturas. Y tienen ya en estos momentos una gran aceptación y difusión dentro de Internet como instrumento didáctico.  La idea de WebQuest fue desarrollada en 1995, en la Universidad Estatal de San Diego. Desde entonces se ha constituido en una de las técnicas principales de uso e integración de Internet en la escuela.
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BLOGTUTORÍAS Una vez hechas las Questutorías, las tareas encomendadas al alumno deben tener un seguimiento, una comprobación y evaluación por parte del profesor y una materialización de los resultados.    Usualmente se les pide a los alumnos que expongan los resultados de su tarea por medio de diversos canales: trabajos escritos, paneles expositivos...   De un tiempo a esta parte, los blogs se están comenzando a utilizar en la educación como medio de expresión y comunicación.

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  • 4. LAS QUESTUTORÍAS Desde hace ya tiempo, una de las aplicaciones de las TIC en la educación más sencillas e interesantes la constituyen las WebQuest (Bernie Dodge). Estas actividades se han diseñado para investigar los temas más variados y existen para casi todas las asignaturas. Y tienen ya en estos momentos una gran aceptación y difusión dentro de Internet como instrumento didáctico. La idea de WebQuest fue desarrollada en 1995, en la Universidad Estatal de San Diego. Desde entonces se ha constituido en una de las técnicas principales de uso e integración de Internet en la escuela.
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