Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Plan de aula 3 años

656 views

Published on

Plan de aula 3 años

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Plan de aula 3 años

  1. 1. PLAN DE AULA I. DATOS INFORMATIVOS: 1. Dirección Regional de Educación : 2. Unidad de Gestión Educativa Local : 3. Institución Educativa : 4. Lugar : 5. Sección : 6. Turno : 7. Edad : 8. Horario : 9. Profesora de Aula : II. PRESENTACIÓN: El Nivel Inicial se constituye como el más importante de la educación y formación del niño y la niña. Este nivel debe considerarse como prioritario por tratarse de niños y niñas. Hoy en día con el nuevo enfoque pedagógico se viene haciendo muchos cambios a favor de la educación del niño, apuntando a que los alumnos de este nivel trabajen y construyan sus conocimientos, tomando en cuenta sus saberes previos; reforzando su aprendizaje con su propio esfuerzo y adquiriendo otras nociones. Por tanto en la Sección de 03 Años “Lunita” el logro de las actividades, objetivos, habilidades y destrezas se llevarán a cabo con la participación más activa de la docente, auxiliar y padres de familia en pleno. III. CUADRO DE ANÁLISIS DE LA PROBLEMÁTICA: 2.1. Problemática Contextual: PROBLEMA CAUSA EFECTO ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN Falta de modernización del material audiovisual. Dificultad para la adquisición de material audiovisual. Niños y niñas que no cuentan con material audiovisual. Adquisición de un televisor de última generación.
  2. 2. 2.2. Área Técnico Pedagógico: PROBLEMA CAUSA EFECTO ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN Poco conocimiento del nuevo enfoque pedagógico. Falta material de información. Aplicación errónea del método activo. Capacitación permanente. Apoyo logístico de entidades pertinentes. 2.3. Problemas de Promoción y Participación de Padres de Familia: PROBLEMA CAUSA EFECTO ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN 1. Falta de responsabilidad de los padres de familia. Poca importancia al nivel inicial. Niños introvertidos y desatendidos. Motivar a los padres de familia para asumir su rol responsablemente. 2. Padres protectores y consentidores. Justifican la falta de tiempo permitiendo, que los niños se malcríen. Niños engreídos, caprichosos y voluntariosos. Exigir participación a los padres de familia en las reuniones y escuela de padres. 3. Abandono a niños por trabajo u otros motivos. Justifican su ausencia con cosas materiales. Niños caprichosos y voluntarios. Brindar al niño calidad de tiempo. Asistencia obligatoria a la escuela de padres. III. OBJETIVOS: Objetivo General: Priorizar el desarrollo de las actividades del plan de aula para el presente año de la Sección Lunita para mejorar la calidad de la educación. Área Técnico Pedagógico: a. Utilizar técnicas y métodos adecuados a la edad de los niños. b. Inducir a los niños a reforzar su aprendizaje en forma afectiva y duradera. c. Organizar actividades de programación curricular dentro de la distribución del tiempo, de manera que se evite la fatiga y se mantenga en interés del niño.
  3. 3. Área de Promoción Comunal: a. Mantener organizado el Comité de Aula, haciendo conocer las obligaciones de los miembros, para que cumplan con su misión en forma afectiva. b. Mantener en constante comunicación a la directiva del aula con la dirección, la APAFA y otras directivas. IV. ORGANIZACIÓN DEL AULA: a. Aspecto Material: La ambientación será considerada el programa de articulación, distribución de las áreas de desarrollo. Distribución de carteles de asistencia, cumpleaños. El tiempo, calendario y arreglo del mobiliario de sectores. b. Aspecto Técnico Pedagógico:  Elaboración del Reglamento Interno y Distribución del tiempo.  Elaboración de las normas de los propios niños y niñas. c. Evaluación: Aspecto a considerar:  Desenvolvimiento y comportamiento de los niños dentro y fuera del aula.  Informe y progreso del niño de acuerdo al logro de indicadores.  Participación de los niños y niñas, padres de familia en todas las actividades programadas por la institución educativa.  Evaluación final de competencias y capacidades. d. Organización de los niños y niñas:  Grado de madurez.  Edad cronológica promedio.  Grupos mixtos en mesitas. V. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DEL PRESENTE AÑO: ACTIVIDADES CRONOGRAMA RESPONSABLE M A M J J A S O N D Aplicación – Lista de Cotejo. X Profesora de aula. Elaboración del material del aula. X X X X X X X X X X Profesora de aula.
  4. 4. Padres de familia. Adquisición del material audiovisual. X Padres de familia. Día de La Madre. X Padres de familia. Repintado de aula. X X X Comité de Mant. Reparación de instalación eléctrica. X X X Comité de Mant. VI. RECURSOS: Humanos:  Comité de Aula.  Profesora de Aula.  Padres de Familia.  28 niños y niñas. Financieros:  Aporte de los padres de familia. VII. EVALUACIÓN:  Evaluación inicial – Evaluación de seguimiento – Evaluación de confirmación. Para los niños y niñas de la Sección Lunita.  La evaluación será permanente a los niños y niñas.  La evaluación a los padres de familia se realizará cada fin de mes.  Informe final a la Dirección. xxxxxx, marzo del 2016 _________________ ______________________
  5. 5. ORGANIGRAMA DEL AULA xxxxx, marzo de 2016 _________________ ______________________ DIRECTORA PROFESORA DE AULA SECCIÓN “LUNITA” AUXILIAR COMITÉ DE AULA NIÑOS NIÑAS GATITOS CONEJITOS OSITOS PERRITOS ÁREAS DE TRABAJO COMUNICACIÓN MATEMÁTICA PERSONAL SOCIAL CIENCIA Y AMBIENTE
  6. 6. REGLAMENTO INTERNO I. DATOS INFORMATIVOS: 1. Dirección Regional de Educación : 2. Unidad de Gestión Educativa Local : 3. Institución Educativa : 4. Lugar : 5. Sección : 6. Turno : 7. Edad : 8. Directora : 9. Profesora de Aula : 10. Alumnos : II. FINALIDAD El presente Reglamento Interno, es un documento normativo que regula la organización y funciones de los agentes educativos que conforman el aula de la Sección “xxxxxxx” de 03 años III. OBJETIVOS 3.1. OBJETIVO GENERAL  Promover la convivencia pacífica y armoniosa entre los actores educativos que integran el aula, cumpliendo con las normas de convivencia, la práctica de los valores humanos, los deberes y obligaciones que le compete a cada estamento 3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS  Ofrecer al educando un ambiente adecuado, que vele por sus seguridad moral y física.  Lograr la integración y la participación plena de los padres de familia en las actividades programadas por el aula y la institución educativa.  Promover la práctica de los valores: cívicos, patrióticos, éticos, morales y religiosos.  Implantar el respeto a la dignidad de la persona humana; todos los actores educativos del aula deben ser tratados con dignidad y respeto.
  7. 7. IV. DEBERES DE LA DOCENTE  Contribuir con los educandos en su formación integral  Coadyuvar a los padres de familia en la educación de los niños. V. DEBERES DE LOS ALUMNOS  Ingresar a la I. E. a la hora indicada.  Los alumnos deben asistir a la I.E. correctamente uniformados los días lunes con Uniforme de Parada y los días martes, miércoles, jueves y viernes con el Buzo de la Institución Educativa.  Todos los alumnos deben participar en la formación general, ninguno debe quedarse en los salones, ni en otros lugares.  Antes de ingresar al salón, deben formarse para ingresar correctamente.  El aseo personal y del salón será permanente.  No abandonar el local escolar en horas de clases.  Intervenir en el desarrollo de la clase.  Respetar las ideas y opiniones de los demás.  Tomar parte en las actividades del calendario Cívico Escolar.  El alumno puede jugar, hablar, correr y manifestar otras inquietudes sin llegar a la indisciplina.  Eltrabajo, lacooperación y elbuen comportamiento deben ser las normas de los alumnos.  Los buenos modales deben practicarse en todo momento.  La inasistencia debe justificarse con la presencia del padre o tutor, en una excusa firmada por uno de ellos.  Los útiles escolares deberán estar convenientemente forrados y con su nombre.  Todo objeto encontrado en el salón será entregado a su respectivo dueño o si no, entregado a la profesora. VI. DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA  Enviar a su niño(a) aseado(a) y con sus útiles escolares completos.  Acudir a las citas que haga la profesora o el comité de aula.  No interrumpir las horas de clases, escogiendo otros intervalos para dialogar con la profesora.  Ayudar a su niño(a) en casa, frente a las tareas y asignaciones sin llegar a totalizar su trabajo.
  8. 8. VII. DE LOS ESTÍMULOS Y SANCIONES  Los alumnos que destaquen en el cu0mplimiento del reglamento interno serán merecedores a: o Felicitaciones por la profesora y alumnos. o Otros que se establezcan.  Los alumnos que incumplan el presente reglamento se harán acreedores a: o Amonestación verbal. o Comunicación escrita a los padres o apoderado. o Otros que se establezcan. VIII. DE LA EVALUACIÓN La evaluación de las acciones educativas, de los agentes educativos del aula será en forma permanente y cualitativa; desde luego con las recomendaciones y sugerencias del caso que se requiera. IX. DISPOSICIONES FINALES Los puntos no contemplados en el presente reglamento interno, serán resueltos por la profesora y el comité de aula; en coordinación con la dirección de la institución educativa. XXXXXXX, marzo de 2016 _________________ ______________________

×