Este documento presenta el plan de aula para la sección "Lunita" de 3 años en una institución educativa. Incluye información sobre la escuela, objetivos, un análisis de problemas y posibles soluciones, y un cronograma de actividades para el año. El plan busca mejorar la calidad de la educación a través de la participación de los docentes, padres y estudiantes.

1. PLAN DE AULA
I. DATOS INFORMATIVOS:
1. Dirección Regional de Educación :
2. Unidad de Gestión Educativa Local :
3. Institución Educativa :
4. Lugar :
5. Sección :
6. Turno :
7. Edad :
8. Horario :
9. Profesora de Aula :
II. PRESENTACIÓN:
El Nivel Inicial se constituye como el más importante de la educación y
formación del niño y la niña. Este nivel debe considerarse como prioritario
por tratarse de niños y niñas.
Hoy en día con el nuevo enfoque pedagógico se viene haciendo muchos
cambios a favor de la educación del niño, apuntando a que los alumnos de
este nivel trabajen y construyan sus conocimientos, tomando en cuenta sus
saberes previos; reforzando su aprendizaje con su propio esfuerzo y
adquiriendo otras nociones.
Por tanto en la Sección de 03 Años “Lunita” el logro de las actividades,
objetivos, habilidades y destrezas se llevarán a cabo con la participación más
activa de la docente, auxiliar y padres de familia en pleno.
III. CUADRO DE ANÁLISIS DE LA PROBLEMÁTICA:
2.1. Problemática Contextual:
PROBLEMA CAUSA EFECTO
ALTERNATIVA
DE SOLUCIÓN
Falta de
modernización
del material
audiovisual.
Dificultad para
la adquisición de
material
audiovisual.
Niños y niñas
que no cuentan
con material
audiovisual.
Adquisición de
un televisor de
última
generación.

2. 2.2. Área Técnico Pedagógico:
PROBLEMA CAUSA EFECTO
ALTERNATIVA
DE SOLUCIÓN
Poco
conocimiento
del nuevo
enfoque
pedagógico.
Falta material de
información.
Aplicación
errónea del
método activo.
Capacitación
permanente.
Apoyo logístico
de entidades
pertinentes.
2.3. Problemas de Promoción y Participación de Padres de Familia:
PROBLEMA CAUSA EFECTO
ALTERNATIVA DE
SOLUCIÓN
1. Falta de
responsabilidad
de los padres de
familia.
Poca
importancia al
nivel inicial.
Niños
introvertidos y
desatendidos.
Motivar a los
padres de familia
para asumir su rol
responsablemente.
2. Padres
protectores y
consentidores.
Justifican la
falta de tiempo
permitiendo,
que los niños
se malcríen.
Niños
engreídos,
caprichosos y
voluntariosos.
Exigir participación
a los padres de
familia en las
reuniones y
escuela de padres.
3. Abandono a
niños por trabajo
u otros motivos.
Justifican su
ausencia con
cosas
materiales.
Niños
caprichosos y
voluntarios.
Brindar al niño
calidad de tiempo.
Asistencia
obligatoria a la
escuela de padres.
III. OBJETIVOS:
Objetivo General:
Priorizar el desarrollo de las actividades del plan de aula para el presente año
de la Sección Lunita para mejorar la calidad de la educación.
Área Técnico Pedagógico:
a. Utilizar técnicas y métodos adecuados a la edad de los niños.
b. Inducir a los niños a reforzar su aprendizaje en forma afectiva y duradera.
c. Organizar actividades de programación curricular dentro de la
distribución del tiempo, de manera que se evite la fatiga y se mantenga
en interés del niño.

3. Área de Promoción Comunal:
a. Mantener organizado el Comité de Aula, haciendo conocer las
obligaciones de los miembros, para que cumplan con su misión en forma
afectiva.
b. Mantener en constante comunicación a la directiva del aula con la
dirección, la APAFA y otras directivas.
IV. ORGANIZACIÓN DEL AULA:
a. Aspecto Material:
La ambientación será considerada el programa de articulación,
distribución de las áreas de desarrollo. Distribución de carteles de
asistencia, cumpleaños. El tiempo, calendario y arreglo del mobiliario de
sectores.
b. Aspecto Técnico Pedagógico:
 Elaboración del Reglamento Interno y Distribución del tiempo.
 Elaboración de las normas de los propios niños y niñas.
c. Evaluación:
Aspecto a considerar:
 Desenvolvimiento y comportamiento de los niños dentro y fuera del
aula.
 Informe y progreso del niño de acuerdo al logro de indicadores.
 Participación de los niños y niñas, padres de familia en todas las
actividades programadas por la institución educativa.
 Evaluación final de competencias y capacidades.
d. Organización de los niños y niñas:
 Grado de madurez.
 Edad cronológica promedio.
 Grupos mixtos en mesitas.
V. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DEL PRESENTE AÑO:
ACTIVIDADES
CRONOGRAMA
RESPONSABLE
M A M J J A S O N D
Aplicación – Lista de
Cotejo.
X
Profesora de
aula.
Elaboración del
material del aula.
X X X X X X X X X X
Profesora de
aula.

4. Padres de familia.
Adquisición del
material audiovisual.
X Padres de familia.
Día de La Madre. X Padres de familia.
Repintado de aula. X X X Comité de Mant.
Reparación de
instalación eléctrica.
X X X Comité de Mant.
VI. RECURSOS:
Humanos:
 Comité de Aula.
 Profesora de Aula.
 Padres de Familia.
 28 niños y niñas.
Financieros:
 Aporte de los padres de familia.
VII. EVALUACIÓN:
 Evaluación inicial – Evaluación de seguimiento – Evaluación de
confirmación. Para los niños y niñas de la Sección Lunita.
 La evaluación será permanente a los niños y niñas.
 La evaluación a los padres de familia se realizará cada fin de mes.
 Informe final a la Dirección.
xxxxxx, marzo del 2016
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5. ORGANIGRAMA DEL AULA
xxxxx, marzo de 2016
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DIRECTORA
PROFESORA DE AULA
SECCIÓN “LUNITA”
AUXILIAR COMITÉ DE
AULA
NIÑOS NIÑAS
GATITOS CONEJITOS OSITOS PERRITOS
ÁREAS DE TRABAJO
COMUNICACIÓN MATEMÁTICA
PERSONAL
SOCIAL
CIENCIA Y
AMBIENTE

6. REGLAMENTO INTERNO
I. DATOS INFORMATIVOS:
1. Dirección Regional de Educación :
2. Unidad de Gestión Educativa Local :
3. Institución Educativa :
4. Lugar :
5. Sección :
6. Turno :
7. Edad :
8. Directora :
9. Profesora de Aula :
10. Alumnos :
II. FINALIDAD
El presente Reglamento Interno, es un documento normativo que regula la
organización y funciones de los agentes educativos que conforman el aula de
la Sección “xxxxxxx” de 03 años
III. OBJETIVOS
3.1. OBJETIVO GENERAL
 Promover la convivencia pacífica y armoniosa entre los actores
educativos que integran el aula, cumpliendo con las normas de
convivencia, la práctica de los valores humanos, los deberes y
obligaciones que le compete a cada estamento
3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Ofrecer al educando un ambiente adecuado, que vele por sus
seguridad moral y física.
 Lograr la integración y la participación plena de los padres de familia
en las actividades programadas por el aula y la institución educativa.
 Promover la práctica de los valores: cívicos, patrióticos, éticos,
morales y religiosos.
 Implantar el respeto a la dignidad de la persona humana; todos los
actores educativos del aula deben ser tratados con dignidad y
respeto.

7. IV. DEBERES DE LA DOCENTE
 Contribuir con los educandos en su formación integral
 Coadyuvar a los padres de familia en la educación de los niños.
V. DEBERES DE LOS ALUMNOS
 Ingresar a la I. E. a la hora indicada.
 Los alumnos deben asistir a la I.E. correctamente uniformados los días
lunes con Uniforme de Parada y los días martes, miércoles, jueves y
viernes con el Buzo de la Institución Educativa.
 Todos los alumnos deben participar en la formación general, ninguno
debe quedarse en los salones, ni en otros lugares.
 Antes de ingresar al salón, deben formarse para ingresar correctamente.
 El aseo personal y del salón será permanente.
 No abandonar el local escolar en horas de clases.
 Intervenir en el desarrollo de la clase.
 Respetar las ideas y opiniones de los demás.
 Tomar parte en las actividades del calendario Cívico Escolar.
 El alumno puede jugar, hablar, correr y manifestar otras inquietudes sin
llegar a la indisciplina.
 Eltrabajo, lacooperación y elbuen comportamiento deben ser las normas
de los alumnos.
 Los buenos modales deben practicarse en todo momento.
 La inasistencia debe justificarse con la presencia del padre o tutor, en una
excusa firmada por uno de ellos.
 Los útiles escolares deberán estar convenientemente forrados y con su
nombre.
 Todo objeto encontrado en el salón será entregado a su respectivo dueño
o si no, entregado a la profesora.
VI. DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA
 Enviar a su niño(a) aseado(a) y con sus útiles escolares completos.
 Acudir a las citas que haga la profesora o el comité de aula.
 No interrumpir las horas de clases, escogiendo otros intervalos para
dialogar con la profesora.
 Ayudar a su niño(a) en casa, frente a las tareas y asignaciones sin llegar a
totalizar su trabajo.

8. VII. DE LOS ESTÍMULOS Y SANCIONES
 Los alumnos que destaquen en el cu0mplimiento del reglamento interno
serán merecedores a:
o Felicitaciones por la profesora y alumnos.
o Otros que se establezcan.
 Los alumnos que incumplan el presente reglamento se harán acreedores
a:
o Amonestación verbal.
o Comunicación escrita a los padres o apoderado.
o Otros que se establezcan.
VIII. DE LA EVALUACIÓN
La evaluación de las acciones educativas, de los agentes educativos del aula
será en forma permanente y cualitativa; desde luego con las
recomendaciones y sugerencias del caso que se requiera.
IX. DISPOSICIONES FINALES
Los puntos no contemplados en el presente reglamento interno, serán
resueltos por la profesora y el comité de aula; en coordinación con la
dirección de la institución educativa.
XXXXXXX, marzo de 2016
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