4. Deontologie
• Uit het Grieks
• Deontos: wat moet gedaan worden, de plicht
• Logos: de leer, de wetenschap
• Nu: plichtenleer
• Relatie tussen plicht en moraliteit
• Het handelen uit plichtsbesef
• Te vervullen plichten en bijhorende rechten
5. Deontologie: een beroepscode
• Geen wettekst!
• Wel gebaseerd op de volgende 4 wetsartikels:
1. Artikel 458 van het Strafwetboek betreffende het beroepsgeheim
2. Artikel 29 uit de Strafvordering betreffende de bijzondere
aangifteplicht
3. Artikel 30 uit de Strafvordering betreffende de meldingsplicht
4. Artikel 422bis van het Strafwetboek betreffende het schuldig
verzuim
6. Deontologie: een beroepscode (vervolg)
• Een deontologische code schept een kader: welke regels
en gebruiken nemen we in acht?
• Centrale waarden:
1. Respect
2. Integriteit
3. Verantwoordelijkheid
4. Deskundigheid
8. Deontologie in het onderwijs
• Beroepscode of gedragscode voor leerkrachten
• Maar … tot op vandaag bestaat er geen deontologische
code voor het onderwijs.
• Wat is er wel?
1. Decreten
2. Schoolreglementen
3. Beroepsprofiel van de leraar
4. Ambtsgeheim van de lector
5. Het Mozaïekdecreet – zie hoofdstuk 2
9. Onderwijsdeontologie
• Een voorbeeld (cursus blz. 13)
• Plichten van de leraar
• Tegenover de school: engagement
• Tegenover de leerlingen: communicatie en eerlijkheid
• Tegenover de ouders: samenwerking
11. Leerdoelen
• Bij dit hoofdstuk moet je
• het begrip deontologie kunnen omschrijven;
• de vier wetsartikels kunnen verwoorden waarop een
deontologische code in België gebaseerd is;
• de bovenstaande wetsartikels kort kunnen toelichten;
• een voorbeeld kunnen formuleren bij elk van de vier centrale
waarden, passend bij het leerkrachtenberoep;
• kunnen verwoorden op basis van welke bronnen leerkrachten hun
deontologisch handelen kunnen verantwoorden;
• kunnen verwoorden wat voor jou vijf essentiële aspecten zouden
zijn van een beroepscode voor leerkrachten.
