3. Sin confundir imaginación con fantasía
ni cultura con erudición
Todo depende
de los conocimientos,
del enfoque y concepción
del asunto.
Sin creer que expone mejor
un tema, quien le da mayor
extensión.
4. El enunciado complejo
•Cuando el tema está enunciado
en dos o tres palabras:
Ej. El orgullo, la vanidad,
el dolor, la autoridad, etc.
•La hipótesis de una
investigación.
5. La Solución:
Busque las fuentes, que
aplicadas al tema propuesto,
puedan generar multitud de
ideas complementarias.
Ejemplo: La Crisis de autoridad
en el mundo.
6. Fuentes de ideas
• Naturaleza de la crisis.
• Antecedentes de tipo histórico
que expliquen el origen de
esta crisis.
• Causas de tipo político,
filosófico, económico, etc.
• Efectos.
7. Fuentes de ideas
• Razones, causas remotas y
del fenómeno en cuestión.
• Ejemplos y anécdotas de la
propia experiencia del que
escribe.
• Medios para evitar la crisis.
• Alcance o trascendencia, etc.
8. Añada recursos que completen la visión del tema
• Estudios de otros investigadores.
• Sugerencias e impresiones de
una visita reciente a un país con
esa crisis.
• Todo lo que pueda demostrar la
vivencia de tal estado de crisis:
prensa, cine, costumbres, etc.-.
9. Seleccione y ordene las ideas
antes de escribir
• Comience cuando tenga
claridad sobre el tema.
• Prefiera el lenguaje popular.
Evite el rebuscado,
denominado culto.
• Cuide el exceso de
tecnicismos.
10. •Respecto a los neologismos
(Palabras nuevas), tenga criterio
abierto y amplio.
•Sin embargo, evite expresiones
muy nuevas, porque pierden
vigencia rápidamente.
11. Prefiera la voz activa a la pasiva
Ejemplos:
• El ingeniero construyó el pozo séptico. Aquí la voz es activa,
porque se destaca el agente de la acción, el quién, el ingeniero.
• El pozo séptico fue construido por el ingeniero. Aquí la voz es
pasiva. Se destaca el objeto directo, el qué, el pozo.
• Se construyó el pozo séptico. En esta oración, la voz es pasiva, se
elimina al agente de la acción, por desconocerlo o por ocultarlo.
12. Evite:
• Abusar de los incisos, frases
o ideas explicativas que van
entre paréntesis o guiones.
• Las palabras superfluas.
Quédese con lo concreto y
tache todo lo que no esté
relacionado con la idea
fundamental del párrafo.
13. Evite:
• Las repeticiones excesivas y
malsonantes.
Repetir es legítimo si fija la
atención sobre una idea.
También, cuando el sinónimo
es rebuscado o raro.
• Incorrecciones idiomáticas.
14. Evite:
• Usar el verbo al final de la
frase (construcción alemana).
Ejemplo: Al departamento de
Planeación un informe llegó.
Correcto: Un informe llegó al
departamento de
Planeación.
15. Inicie siempre con la idea principal
• Las ideas deben ir según el
orden del pensamiento.
• Para la coherencia entre las
oraciones, procure ligar la
idea principal de una frase a la
idea final de la frase anterior.
16. Evite:
La monótona sucesión de
frases cortas, con el abuso
del punto seguido.
Lo mejor es combinar las
frases cortas y largas, según
lo requiera el sentido del
párrafo.