Evaluacion2
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Práctica de Informática Educativa
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El templo griego
Este documento presenta un proyecto de aprendizaje sobre las partes de un templo griego para estudiantes de bachillerato de arte. Los estudiantes trabajarán en grupos para crear un video de menos de 5 minutos explicando las diferentes partes del templo griego. El proyecto utilizará herramientas TIC y será evaluado según una rúbrica.
Orientaciones tutoría 2016 1
El documento proporciona orientaciones para la gestión de tutoría virtual universitaria. Establece que la tutoría debe facilitar el desempeño y aprendizaje de los participantes del curso, promover su motivación y logro de aprendizajes significativos. Describe las fases de la tutoría, incluyendo la valoración de entregas de tareas, participación en foros y chats. También presenta criterios de evaluación para foros y una rúbrica de indicadores para evaluar diferentes aspectos del desempeño de los estudiantes.
Flipped Classrooms Reaching More
The document discusses flipped learning, which involves students learning new material outside of class such as through online videos, and using class time for activities that allow students to apply and deepen their understanding of the content with teacher guidance. This approach aims to address issues with large class sizes and student disengagement by providing individualized attention in class. Benefits include promoting active and self-directed learning, collaboration, and maximizing the use of class time for higher-order thinking. The document outlines various elements of the flipped classroom approach including its theoretical foundations and benefits.
Ficha de observacion
Este documento presenta una ficha de observación para registrar formas de desperdicio de agua en una familia. La ficha incluye espacios para anotar el nombre y forma detectada de desperdicio de cada uno de los seis integrantes de la familia, así como el monto del recibo de agua del mes. La nota al pie indica que la cantidad de integrantes puede variar y que la ficha es solo para observación sin entrevistar a los miembros de la familia.
Evaluacion1
El documento evalúa una tarea entregada por un grupo en 3 categorías: organización del grupo, recopilación de información, y puntualidad del trabajo. Se asignan puntajes de 2 a 5 puntos en cada categoría dependiendo del nivel de cumplimiento. La puntuación final se calcula sumando los puntajes obtenidos en las 3 categorías.
Designing a Flipped Classroom
Presentation from a flipped summer classroom workshop held during May and June 2014 for Arts & Science Faculty at CU Boulder.
Workshop was presented by ASSETT - Arts & Science Support of Education Through Technology.
WebQuest e-Learning
Este documento propone una WebQuest sobre las tendencias del e-Learning y su influencia en el desarrollo humano. Los estudiantes trabajarán en grupos para debatir las ventajas e inconvenientes del e-Learning, elaborar un documento detallado describiendo aspectos que lo hacen viable, y diseñar, implementar y evaluar un curso virtual en Moodle. Cada grupo tendrá roles como contenidista, profesor virtual, diseñador y administrador. Al final, los estudiantes serán evaluados individualmente y en grupo.
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Sesiones de juegos
El documento habla sobre las sesiones de juegos para niños. Explica que el juego es una actividad voluntaria siguiendo reglas acordadas para diversión. Los niños juegan para desarrollarse física y socialmente en diferentes edades. Describe tipos de juegos y cómo organizar sesiones de juegos en varias fases con objetivos, materiales y espacio adecuados.
Redes Sociales en Educación
Este documento discute el uso de las redes sociales y herramientas web 2.0 como blogs, Twitter y marcadores sociales para la educación. Propone que estas herramientas pueden ayudar a introducir nuevas metodologías centradas en el estudiante y el aprendizaje, aunque también plantea algunas contraindicaciones como la pérdida de privacidad. Incluye experiencias positivas del uso de blogs y Twitter en la enseñanza universitaria según comentarios de estudiantes.
TICs en educacion superior
Este documento trata sobre las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y su uso en la educación superior. Brevemente describe las TIC como herramientas computacionales e informáticas que procesan, almacenan y representan información de diversas formas. Luego menciona algunos tipos de TIC como redes, terminales y servicios, así como ejemplos populares como Facebook, YouTube, Twitter y LinkedIn. Finalmente, destaca tanto las ventajas como las desventajas del uso de las TIC en la educación.
Educar Innovando 2010 Redes Sociales Educacion
Conferencia acerca del uso de redes sociales en la educación. Evento Educar Innovando 2010. Tijuana, B.C. México.
Juegos Didacticos
en las siguientes diapositivas se presentan una clasificación en donde hay una respuesta al orden cronológico de aparición de juegos a partir del nacimiento del niño, incluyendo elementos relativos a tipos de juegos en función de realidades evolutivas y juguetes empleados por la alusión a cómo éstos encajan en la etapa concreta del desarrollo que se presenta.
2015 Upload Campaigns Calendar - SlideShare
Each month, join us as we highlight and discuss hot topics ranging from the future of higher education to wearable technology, best productivity hacks and secrets to hiring top talent. Upload your SlideShares, and share your expertise with the world!
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SlideShares that inform, inspire and educate attract the most views. Beyond that, ideas for what you can upload are limitless. We’ve selected a few popular examples to get your creative juices flowing.
Getting Started With SlideShare
SlideShare is a global platform for sharing presentations, infographics, videos and documents. It has over 18 million pieces of professional content uploaded by experts like Eric Schmidt and Guy Kawasaki. The document provides tips for setting up an account on SlideShare, uploading content, optimizing it for searchability, and sharing it on social media to build an audience and reputation as a subject matter expert.
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Evaluacion2
- 1. EVALUACIÓN DE LA SEGUNDA TAREA CATEGORÍA EN DESARROLLO CONSUMADO EJEMPLAR PUNTAJE Grupal PESO 2 PUNTOS 3 PUNTOS 5 PUNTOS PARTICIPACIÓN DEL GRUPO Cooperación del grupo 40% Muestran poca unión al momento del desarrollo del trabajo Muestran unión pero no comparten las experiencias vividas. Muestran excelente coordinación. Participación activa 35 % Regular Buena Excelente Exposición grupal de trabajo 25% La exposición fue leída No utilizaron adecuadamente sus instrumentos Se trabajo muy bien con los instrumentos y la exposición fue entretenida. PRESENTACIÓN DEL VIDEO Diseño y utilización de recursos 10 % Regular Buena Excelente PUNTUACIÓN FINAL 100 %