2. APRENDIZAJE COOPERATIVO
1. Que es el
aprendizaje
cooperativo?
2. Estructura del
Aprendizaje
Cooperativo.
3. Finalidades del
Aprendizaje
Cooperativo en
un contexto
multicultural
4. Objetivos del
Aprendizaje
Cooperativo.
5. Rol del
docente.
3. 1. QUE ES EL APRENDIZAJE COOPERATIVO?
El Aprendizaje cooperativo es un enfoque que trata
de organizar las actividades dentro del aula para
convertirlas en una experiencia social y académica de
aprendizaje. Los estudiantes trabajan en grupo para
realizar las tareas de manera colectiva.
Trabajo en equipo
(video)
4. 2. ESTRUCTURA DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO.
La estructura de la actividad: debe ser variada, no sólo
porque los alumnos se aburren de trabajar siempre de la
misma forma sino porque no siempre ni para todo lo que se
hace en el aula es adecuado el trabajo en equipo.
La estructura de la recompensa: los miembros de un mismo
equipo deben ayudarse para superarse a sí mismos,
individualmente y en grupo, para conseguir su objetivo
común.
La estructura de la autoridad: papel protagonista que debe
tomar el alumnado, individualmente, como equipo y como
grupo clase.
5. 3. FINALIDADES DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO EN UN
CONTEXTO MULTICULTURAL
El alumnado se sienta seguro y no tenga miedo a realizar las
tareas propias.
Facilita la comunicación intercultural, posibilitando la ruptura
de estereotipos y prejuicios.
Da la oportunidad al estudiante de afirmar su identidad
personal y cultural, debe sentir que es un miembro valioso
del grupo-clase, no sólo por lo que tiene en común con los
demás, sino también por aquellas características que le son
únicas y personales.
6. 4. OBJETIVOS DEL APRENDIZAJE
COOPERATIVO
Favorecer una actitud más activa ante el aprendizaje.
Incrementar el sentido de la responsabilidad.
Desarrollar la capacidad de cooperación.
Desarrolla r las capacidades de comunicación.
Desarrollar las competencias intelectuales y
profesionales.
Favorecer el proceso de crecimiento del alumno y del
profesor.
7. 5. ROL DEL DOCENTE.
Debe tener un rol de líder en las siguientes áreas:
Como líder de la tarea, (aprendizajes)
Como líder el grupo (integración, cohesión)
Como líder de las personas ( desarrollo de las
capacidades y habilidades de los individuos).
El rol del profesor no se limita a observar el trabajo
de los grupos sino que a supervisar activamente (no
directivamente) .
8. CONCLUSIÓN
El aprendizaje colaborativo es un proceso en equipo en el cual los
miembros se apoyan y confían unos en otros para alcanzar una meta
propuesta. En el aprendizaje cooperativo todos son agentes activos y
todos contribuyen a un fin común.
