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 Licda. Maria Ysabel Urbaez.
 Instituto Tecnologico De Las
Americas ITLA.
Producir actos de
habla de acuerdo a
la situación y
necesidades de
responder e
involucrarse en
diversos asuntos.
Exponer oralmente
en contextos
diversos atendiendo
a las fases de la
exposición y
estrategias en
forma coherentes.
En vista de que algunos
estudiantes presentan
dificultades para desarrollar una
exposición oral se ha tomado la
iniciativa para incentivar al
desarrollo de la habilidad
intelectual de realizarla.
Tipo de texto oral o escrito que
aporta información de forma
organizada, sobre un tema concreto
de la realidad.
La exposición oral puede ser una
conferencia, una explicación, un
debate, un discurso.
Transmitir información.
Llevar información de
modo objetivo.
Información ordenada
de modo lógico y
coherente.
Preparación.
Investigación.
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Debate.
-Introducción
-Exposición inicial.
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Discusión formal
entre varias
personas dirigida
por un moderador.
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razonada ante
un auditorio.
EL
DISCURSO.
-Introducción.
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LA
RECLAMACIO
N.
-Motivo de
reclamación.
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solución.
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Es un tipo de argumento
oral o escrito que realiza
una queja por un daño
recibido.
Al dar por concluido es de suma importancia
mencionar los conocimientos adquiridos, los
cuales han sido de ayuda tanto para el lector
como para el escritor.
La exposición oral es uno de los métodos
mas utilizados de manera general para
impartir docencia, por esto nos vemos en la
necesidad de fomentar a nuestros
estudiantes de como hacer una buena
exposición oral y tener un éxito en la misma.
Gomez Leonardo, Navarro Pilar, Paez Enrique. Lengua y
literatura MESTER. Espana; 2010.
Espinal Olga. Lengua española 3. Republica
Dominicana; 2009.
Álvarez, Alfredo. Hablar en español. México: Editorial
Porrúa/ Ediciones Nobel, 2005. Pp. 167-174 “Exposición
oral”. Ministerio de Educación del Gobierno de España.
25 de julio de 2007. Consultado el 1 de junio de 2011.
Disponible en:
http://recursos.cnice.mec.es/lengua/profesores/eso2/t2/te
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