El documento describe diferentes modelos de fases del diseño curricular. Frida Díaz Barriga propone cuatro fases: fundamentación del proyecto curricular, delimitación del perfil del egresado, organización y estructuración del currículum, y evaluación curricular continua. Arnaz propone tres fases: elaborar el currículo, instrumentar su aplicación, y aplicación y evaluación. Glazman e Ibarrola proponen análisis, síntesis y evaluación continua. El autor concluye que el modelo de Arnaz se ajusta mejor a su programa educativo

1. Fases del Diseño Curricular
Por:
Eira Muñoz

2. Concepto de Diseño Curricular
El diseño curricular basado en
competencias es un documento
elaborado a partir de la
descripción del perfil profesional,
es decir, de los desempeños
esperados de una persona en un
área ocupacional, para resolver
los
problemas
propios
del
ejercicio de su rol profesional.
Procura de este modo asegurar la
pertinencia, en términos de
empleo y de empleabilidad, de la
oferta formativa diseñada.

3. Fases del Diseño
Curricular
Según Frida Díaz Barriga
Fundamentación del Proyecto
Curricular
Necesidades sociales a las que
dará respuesta el egresado.
Delimitación del Perfil del
Egresado
Áreas
y
sectores
sonde
realizará la labor el egresado y
los beneficios de dicha labor.
Organización y Estructuración
del Currículum
Coordinar el nivel macro del
diseño curricular con el nivel
micro del diseño instruccional.
Evaluación curricular continua
Evaluación interna y externa
para reestructurar o hacer
cambios.

4. Según Arnaz
Elaborar el currículo
Etapas del Diseño Curricular
Formular los objetivos, elaborar
el plan de estudios, diseñar el
sistema de evaluación y elaborar
las cartas descriptivas.
Instrumentar la aplicación del
currículo
Entrenando profesores, elaborar
los instrumentos de evaluación,
seleccionar y / o elaborar los
recursos didácticos, ajustar el
sistema administrativo y adquirir
o adaptar las instalaciones físicas.
Aplicación y Evaluación del
Currículo
Aplicando
y
evaluando
el
currículo,
el
sistema
de
evaluación,
las
cartas
descriptivas, el plan de estudios y
los objetivos particulares.

5. Glazman e Ibarrola proponen un plan de estudios que debe formularse en niveles:
Análisis
Sintetizar
Recopilación
de
información,
delimitación
de
alternativas,
establecimiento de
criterios
para
validar la selección
de recursos.
Evaluación continua
Resumir todos los
análisis: objetivos
Participación de
generales del plan Comparación
de todos los sectores
de estudios.
realidades
y
modelos.
Contar con los
integrantes de la
comunidad.

6. Cuadro comparativo
Frida Díaz
Barriga
Fundamentación
del Proyecto
Curricular.
Delimitación del
Perfil del
Egresado
Organización y
Estructuración
del Currículum
Evaluación
curricular
continua
Arnaz
Elaborar el
currículo
Glazman e
Ibarrola
Análisis
María Ruth
Vargas
Leyva
Diseño
curricular
Síntesis
Instrumentar la
aplicación del
currículo
Aplicación y
Evaluación del
Currículo
Desarrollo
Curricular
Evaluación
continua
Participación de
todos los
sectores
Gestión
Curricular

7. Fases del
Diseño
Curricular
Propio
Fundamentación
del
Currículo:
análisis
sociocultural, descripción de
la carrera, propósito, perfil
del egresado, campos de
aplicación, plan de estudios.
Aplicación del currículo:
planta
docente,
recursos
didácticos,
infraestructura,
sistema administrativo.
Evaluación del currículo:
evaluación continua de todas
y cada una de las fases y sus
implicaciones para poder
corregir o hacer mejoras.
Mi propia fases del diseño
curricular
Me parece el modelo de Arnaz el más
coherente y compatible con el programa
que desarrollé porque se ajusta más a
esa realidad educativa.