Las competencias emocionales suponen a día de hoy un auténtico reto para cualquier docente.

1. 17 Competencias emocionales
para enseñar a tus alumnos
William H. Vegazo Muro
wvegazo@usmpvirtual.edu.pe
@educador23013

3. ¿Qué se entiende por
competencia?
Una competencia es la capacidad de movilizar
adecuadamente el conjunto de conocimientos, capacidades,
habilidades y actitudes necesarias para realizar actividades
diversas con un cierto nivel de calidad y eficacia
(Bizquerra R. y Pérez N.)

4. Características de una competencia.
Afecta tanto a personas como a grupos.
Implica saber (conocimientos), saber hacer (habilidades), saber
estar ysaber hacer (conducta).
Implica aprendizaje y experiencia.
Supone una actuación.
Se inscribe en un contexto determinado.

5. Las 17 competencias emocionales
para enseñar a tus alumnos

6. 1. Tomar de conciencia de los
sentimientos.
Competencia que tiene como
objeto percibir los propios
sentimientos y saberles poner
un nombre.

7. 2. Manejar los sentimientos.
Competencia centrada en la propia regulación y
autocontrol de los sentimientos.

8. 3. Respetar la
perspectiva.
• Competencia en la que la
persona debe ser capaz de
entender y respetar los
puntos de vista de los
demás.

9. 4. Analizar las normas que
rigen la sociedad.
•Competencia que tiene como
objeto que la persona adquiera el
espíritu crítico necesario para
evaluar los medios sociales y
culturales, así como los
comportamientos de las personas.

10. •Competencia que busca la
capacidad para afrontar
los retos diarios con la
mejor predisposición y
ánimo partir del
autocomocimiento.
5. Ser
optimista.

11. 6. Ser responsable.
•Competencia que busca el correcto
comportamiento de la persona a partir de
hábitos saludables y responsabilidad ética.

12. 7. Ser cuidadoso.
•Competencia que pretende
potenciar la bondad y la
generosidad, así como la
compasión y la caridad
hacia el otro.

13. • Competencia que
tiene como fin
aceptar las
diferencias
individuales y
grupales, así como
respetar los derechos
propios de las
personas.
8.
Respetar
a los
demás.

14. • Competencia que persigue la capacidad de discernir
situaciones problemáticas que requieren un
determinada solución
• Además, busca la capacidad para saber identificar
los riesgos así como los recursos que dicho
problema implica.
9. Saber identificar problemas.

15. 10. Fijar objetivos realistas.
Competencia que prima la capacidad no
sólo de reconocer y fijar un objetivo,
sino de afrontar ese objetivo desde una
perspectiva optimista y realista.

16. 11. Saber resolver problemas.
Competencia destinada a la resolución de
problemas y conflictos a partir de
soluciones en las que predomina la visión
positiva y la información necesaria.

17. 12.Saber
comunicarse.
Competencia en la que la
persona debe esforzarse por
atender a los demás tanto
desde una comunicación
verbal como no verbal y que
esas personas sean capaces
de recibir y entender los
mensajes debidamente.

18. •Competencia que busca la capacidad para
iniciar y mantener una conversación, así como
expresar sentimientos y pensamientos con
claridad tanto desde una comunicación verbal
como no verbal.
•También debe buscar que el mensaje haya
sido comprendido correctamente por el otro.
13. Saber expresarse.

19. •Capacidad que prioriza
la capacidad de ayudar
a los otros en beneficio
de un grupo y siempre
desde una perspectiva
didáctica.
14. Saber
cooperar.

20. 15. Saber negociar.
• Competencia que tiene como objeto
la capacidad para resolver conflictos
desde una visión pacifista y teniendo
en cuenta los sentimientos del otro.

21. 16. Saber decir que no.
Competencia que tiene como
objeto el saber decir que no de
forma clara y asertiva.

22. 17. Saber pedir ayuda.
• Competencia que tiene
como fin identificar la
necesidad de apoyo para
así poder acceder a los
recursos necesarios.

23. Competencias emocionales. A modo de
conclusión.
Cada docente debería concienciarse de que la
escuela no es sólo un lugar para aprender
conceptos (inteligencia intelectual), sino que
es una extraordinaria oportunidad para
aprender emociones (inteligencia emocional)
Unas emociones que preparen a nuestros
alumnos para afrontar con las mejores
garantías un papel responsable en la sociedad.

24. Fuente:
• http://justificaturespuesta.com/17-competencias-emocionales-para-
ensenar-a-tus-alumnos/