1. CUADRO COMPARATIVO DE LA EDUCACION DE
FINLANDIA CON ECUADOR
EL ARTÍCULO SOBRE LA EDUCACIÓN EN
FINLANDIA, EL CUAL ESTÁ
CATALOGADO COMO EL MEJOR SISTEMA
EN EL MUNDO, QUÉ MÁS QUISIERA YO
QUE ESTE FUERA EL MODELO DE
EDUCACIÓN EN MI PAÍS, Y CONSIDERO
QUE EN TODA AMÉRICA LATINA.

2. El mencionado texto dice que La piedra
angular de este sistema educativo es el
profesor o profesora, aunque también lo es la
gratuidad absoluta, la solidaridad en clase con
los alumnos que van más retrasados, ausencia
de competitividad, pluralismo y las fuertes
inversiones en formación y en medios.

3. Por qué el profesor es la piedra angular?,
devenga un muy buen sueldo, pero también
posee una excelente formación y motivación
para impartir sus conocimientos entre los
alumnos. El estado hace fuertes inversiones en
formación de profesorado y en medios, ayudan
a los educadores a llevar a cabo su tarea. En las
clases finlandesas hay una generalizada
ausencia de competitividad.

4. Pero si algo caracteriza el perfecto
funcionamiento del sistema escolar en
Finlandia, es el profesor, pieza clave del
éxito finlandés en materia educativa. Se
ve enseguida que un profesor está
motivado cuando te anima a estudiar y
siempre parece feliz. La buena formación
técnica y humana de los profesores
garantiza unos excelentes resultados.

5. INFRAESTRUCTURA
FINLANDIA ECUADOR
 Están equipadas con todos los recursos  Los espacios son pequeños debido a la
técnicos y tecnológicos a disponibilidad de masificación de estudiantes
cada uno de los estudiantes.  Los estudiantes no tienen la cultura del buen
 Existen aulas provistas para el descanso y trato a las instalaciones
juegos recreativos, con un alto grado de  Los espacios para la recreación son
organización insuficientes
 Los espacios recreativos son amplios y  Faltan laboratorios de acuerdo al número de
suficientes alumnos
 La infra estructura son adecuadas,
limpias, amplias

6. DOCENTES
 FINLANDIA  ECUADOR
 La profesión del docente es valorada
por lo que gozan de un prestigio real en  El docente es considerado como
la sociedad cualquier profesional
 Con una filosofía de llevar a cada
alumno a hacer una personal  La jornada laboral es inadecuada
plenamente responsable y capaz de  No existe el trato adecuado que
tomar parte, con total conciencia en la
sociedad, sin dejar de ser jamás el como formadores y orientadores nos
mismo. merecemos
 La buena formación técnica y humana  No existe el reconocimiento
de los profesores garantiza unos
excelentes resultados. económico de acuerdo a las
 Es reconocido económicamente necesidades básicas del docente
 Los profesores son considerados como 
los profesionales más importantes de la
sociedad

7. ESTUDIANTES
 FINLANDIA  ECUADOR
 Existe solidaridad en clase con los  Estudiantes desmotivados por problemas
alumnos que van más retrasados familiares
 El estudiante se siente motivado en un  Existe la competencia frontal de quien es
ambiente cálido y acogedor dentro del mejor en el aula
aula  Presentan bajo rendimiento por
 los niños son sometidos a una serie de masificación de alumnos
pruebas para detectar las necesidades  No existe selección idónea para el ingreso
especiales a las instituciones educativas
 Estudiantes con otras necesidades, el  Reciben una deficiente información y
gobierno permite que cuente con otros
carente de valores
dispositivos de apoyo.
 Proliferación de grupos y pandillas que
 Alto desarrollo de habilidades y
entorpecen su formación
destrezas
 Evaluación adecuada acorde a la edad y
sin presiones

8. PADRES DE FAMILIA
 FINLANDIA  ECUADOR
 Los padres de familia son preocupados  Falta control u orientación hacia sus
de la educación de sus hijos, hijos o representados
 Valoran los esfuerzos de cada uno de  Hogares disfuncionales
sus hijos.  Inadecuada formación de algunos
 Brindan orientación y ayuda oportuna padres de familia
en las diferentes actividades a realizar  Escasa participación en el quehacer
 Existe confianza en la responsabilidad educativo de sus hijos
en sus hijos.  Padres conflictivos sin fundamento
 Los padres tienen casi total libertad de  Padres maltratadores
elegir el centro educativo para sus  Ausencia de los padres de familia
hijos, aunque las diferencias educativas debido a sus actividades laborales
son mínimas entre estos.


9. La Educación de Finlandia y la de Ecuador y como la
podemos integrar a nuestras realidades.
 Dotando de una verdadera infraestructura
 Equipando en todos los niveles de educación, con
laboratorios de acuerdo a las necesidades educativas del
medio y de la región
 Capacitando de manera oportuna al profesional de la
docencia
 Proporcionando un sueldo justo al docente por su
especial labor en el desarrollo de la sociedad
 Entregando de manera justa y racional el presupuesto
que merece la educación
 El Gobierno debe dar mayor importancia a la calidad de la
educación