Projeto apresentado na EEM José Francisco de Moura.

1. “LIXO INORGÂNICO DE TODO DIA: O QUE FAZER PARA REAPROVEITAR?”
Maria Eugênia Beserra dos Santos1
Débora Nogueira de Freitas1
Lilianne de Sousa Silva2
1 Alunos do 1° ano da EEM José Francisco de Moura 2 Professora de Química da EEM José Francisco de Moura
P INTRODUÇÃO algumas comunidades o lixo é
As atividades humanas geram muitos resíduos que jogado próximo a reservatório
quando são inúteis aos homens recebem a denominação de lixo. natural de água (figura 04). Os
O lixo pode ser dividido em: ORGÂNICO e INORGÂNICO. dados obtidos mostraram que
grande parte do lixo inorgânico
produzido são plásticos
(embalagens) e garrafas PET’s
(figura 05).
Figura 05 – Lixo mais comum
Figura - 01 Lixo Orgânico Figura - 02 Lixo Inorgânico
Cada brasileiro produz em média quinhentos gramas
(500g) de lixo por dia, e dependendo do lugar que mora e de seu
poder aquisitivo, pode chegar a mais de um quilo (1Kg).
Geralmente, o lixo produzido pelas cidades brasileiras é
descartado em locais inapropriados o que geram poluição e Figura 06 –Descarte do lixo Figura 07 – Lixo queimado
em terreno baldios
degradação do meio ambiente.
Neste contexto o presente trabalho teve como objetivo O gráfico 01 indica as formas mais utilizadas para o
principal promover uma discussão entre os alunos sobre a forma descarte do lixo inorgânico pelas comunidades.
correta do descarte do lixo inorgânico produzido pelas
comunidades do município de Palhano, buscando alternativas
para o seu reaproveitamento.
METODOLOGIA
O projeto “Lixo inorgânico de todo dia: o que fazer para
reaproveitar?” foi desenvolvido com as turmas do 1° anos E e F
da Escola de Ensino Médio José Francisco de Moura. Para a
execução do mesmo foram realizadas pesquisas na literatura,
pesquisa in locu, análise quantitativa e qualitativa dos dados Gráfico 01 – Descarte do lixo inorgânico nas comunidades
coletados.
Na pesquisa da literatura on line e impressa teve o Sugestões para o descarte apropriado do lixo inorgânico:
intuito de buscar informações sobre o descarte correto do lixo  Reciclagem do lixo;
inorgânico. Na in locu teve o intuito de fazer um levantamento da  Coleta seletiva;
quantidade de lixo produzido semanalmente e o tipo de lixo  Aterro sanitário;
mais produzido.  Incineração.
As análises quantitativas serviram para produção dos
gráficos e para fundamentar a análise qualitativa.
RESULTADOS E DISCUSSÕES CONCLUSÃO
Esse projeto veio contribuir para o desenvolvimento da
A partir das análises dos consciência dos alunos em relação ao descarte do lixo inorgânico
resultados obtidos observou-se que gerado pelas comunidades, favorecendo a aproximação dos
os moradores das comunidades, de mesmos com as lideranças locais e para um melhor
uma forma geral, ainda não tem um aproveitamento do lixo produzido, utilizando os recursos de
esclarecimento a respeito de como
deve ser realizado o descarte do forma racional e contribuindo para a sustentabilidade.
lixo inorgânico. Muitos não tem a
consciência de que quando se joga o Figura 03 – Poluição visual REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
lixo na natureza, este ato prejudica SANDES, B. A. Coleta seletiva: alternativa par o problema do lixo. Revista Mundo
ao meio ambiente e as pessoas. Pois, Jovem. N° 421. Out. 2011.
http://unidosporanalandia.blogspot.com/2010/05/por-que-ainda-nao-temos-
o lixo além de provocar a poluição coleta-seletiva.html Acesso dia: 30 de setembro de 2011.
visual (figura 03) pode provocar http://nossabio.blogspot.com/2010/12/poluicao.html. Acesso dia: 30 de
contaminações que interfere nas setembro de 2011.
atividades principais das http://meioambiente-stefany.blogspot.com/2010_11_01_archive.html. Acesso
dia: 30 de setembro de 2011.
comunidades que é a agricultura e a
Contatos: liliannepalhano@gmail.com
Figura 04 – lixo próximo a rios criação de animais, já que em