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ORIENTACION Y TENDENCIAS DE EDUCACION VIRTUAL

Aplicación y Evolución de las 4 tendencias de las TIC'S

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ORIENTACION Y TENDENCIAS DE EDUCACION VIRTUAL

  1. 1. UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL DESARROLLO (UNID) ALUMNO: EDITH DIONET CHAVEZ
  2. 2. UNIVERSO INTERACCIONES EVOLUCION
  3. 3.  LAS TENDENCIAS, RETOS Y PROPUESTAS EN EL UNIVERSO DE INTERACCIONES QUE FINALMENTE SE DETERMINARA COMO UNA EVOLUCION EN LAS TECNOLOGIAS.  LOS CUALES SE MUESTRAN EN CUATRO TENDENCIAS
  4. 4. PRIMERA TENDECIA , PERDIDA DE EXCLUSIVIDAD TECNOLOGICA SEGUNDA TENDECIA, EL FLORAMIENTO DEL APRENDIZAJE INFORMAL TERCERA TENDENCIA, MAS SOCIAL Y COLABORATIVO QUE NUNCA. CUARTA TENDENCIA,ANYTIME, ANYWHERE, ANYWAY
  5. 5.  La pérdida de exclusividad tecnológica del E – learning  La innovación educativa en este campo, los sitúa en una posición de ventaja respecto a una gran parte de la oferta presencial.
  6. 6. a) Competencias de aplicación digitales de los profesionales a los estudiantes. b) Se precisan modelos abiertos a la red sin miedo a explorar su extensión, ligado a internet. c) Modelos de e-learning avanzados.
  7. 7. Intersección de múltiples universos digitales de usuarios y (as) conectados entre sí por nexos y nodos diversos, formando una red de dimensiones indefinidas, dinámica, asimétrica y en constante evolución
  8. 8. Compartir, publicar, etiquetar, seguir, sindicar, elaborar, clasificar, comunicar, colaborar, jugar, buscar o explorar son actividades habituales en la red, todas ellas con una dimensión social inherente y también con un denominador común: generan aprendizaje
  9. 9. Se trata, sin embargo, de un aprendizaje no intencionado, a menudo inesperado y de naturaleza informal. Un aprendizaje que es un subproducto de acciones orientadas a otras finalidades y objetivos bien diferentes que aprender.
  10. 10.  Aprendizaje informal y por competencias tic Aula virtual vs. Apertura curricular y flexibilidad en el diseño. Contenido abierto Interoperabilidad ( las plataformas) Evaluar para aprender. Conexión entre la formación y la experiencia personal.
  11. 11. Edutainment ( Es el uso de contenidos y recursos del mundo de la comunicación.
  12. 12.  La llamada web 2.0 y todas sus evoluciones posteriores tienen como denominador común la omnipresencia del hecho social. Internet ha pasado de ser un oceano de contenidos entrelazados hipertextualmente a una red de personas que reinterpretan, difunden, filtran, agregan mezclan o reconstruyen dichos contenidos.
  13. 13. El hecho social es la sinapsis del conocimiento. La actividad formativa dentro de la identidad digital. Autonomía en la constitución de grupos. Adecuación de las estructuras académicas y formativas Sistema de visualización de redes de conocimiento.
  14. 14. En cualquier momento, en cualquier lugar, de cualquier manera, los servicios y entornos de comunicación en un espacio común donde acceder sin la necesidad de depender de un espacio físico concreto.
  15. 15. La ubicación es relevante, el lugar no importa Una concepción transmediatica del conocimiento ( mayores canales de servicio). Dispositivos multidispositivo.
  16. 16. Actualiza y transforma a la educación brindando cambios y mejora para las competencias digitales de todos los miembros involucrados con el proceso de enseñanza aprendizaje sin barreras espacio y tiempo.

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