1. MicroevoluciónMicroevolución
• Cambios a pequeñaCambios a pequeña
escala en lasescala en las
frecuencias de losfrecuencias de los
alelos, producidos poralelos, producidos por
las mutaciones,las mutaciones,
selección natural,selección natural,
flujo genético yflujo genético y
desplazamientodesplazamiento
genético.genético.
2. Primeras disciplinas científicasPrimeras disciplinas científicas
Biogeografía:Biogeografía: EstablecióEstableció
que distintas especies deque distintas especies de
plantas y animales vivenplantas y animales viven
en sitios aislados.en sitios aislados.
Morfología comparada:Morfología comparada:
Estudio de lasEstudio de las
semejanzas y diferenciassemejanzas y diferencias
en los planes corporalesen los planes corporales
de los organismos.de los organismos.
4. Evidencia aportada por los fósilesEvidencia aportada por los fósiles
• Con base a la evidenciaCon base a la evidencia
fósil encontrada en lasfósil encontrada en las
capas del lecho terrestrecapas del lecho terrestre
George-Louis Leclerc deGeorge-Louis Leclerc de
Buffon establece que:Buffon establece que:
• Las especies seLas especies se
originaron en más de unoriginaron en más de un
solo sitio.solo sitio.
• Las especies habíanLas especies habían
sufrido cambios en elsufrido cambios en el
tiempo.tiempo.
5. Nuevas teoríasNuevas teorías
• Catastrofismo deCatastrofismo de
George Cuvier:George Cuvier:
ConstantesConstantes
catástrofescatástrofes
ocasionaron cambiosocasionaron cambios
en las poblacionesen las poblaciones
pues había pérdidapues había pérdida
de genes.de genes.
6. Nuevas teoríasNuevas teorías
• CaracterísticasCaracterísticas
adquiridas. Jeanadquiridas. Jean
Lamarck:Durante la vidaLamarck:Durante la vida
de un individuo lasde un individuo las
presiones del medio y laspresiones del medio y las
necesidades “internas”necesidades “internas”
provocan cambiosprovocan cambios
permanentes los cualespermanentes los cuales
son heredados.son heredados.
7. Nuevas teoríasNuevas teorías
• Uniformidad. CharlesUniformidad. Charles
Lyell:Lyell: El cambio en lasEl cambio en las
especies era repetitivo yespecies era repetitivo y
gradual.gradual.
• Selección natural.Selección natural.
Charles Darwin:Charles Darwin: LaLa
naturaleza selecciona losnaturaleza selecciona los
rasgos más competitivosrasgos más competitivos
y estos se heredan a losy estos se heredan a los
descendientes.descendientes. AmbasAmbas
teorías contradecían lateorías contradecían la
supuesta edad de lasupuesta edad de la
tierra. 6 mil años.tierra. 6 mil años.
8. La teoría de DarwinLa teoría de Darwin
• El ancestro común.El ancestro común.
• Variaciones en losVariaciones en los
rasgos.rasgos. (apoyado por(apoyado por
la teoría de Thomasla teoría de Thomas
Malthus: a medidaMalthus: a medida
que la poblaciónque la población
aumenta los recursosaumenta los recursos
disminuyen y ladisminuyen y la
competenciacompetencia
aumenta)aumenta)
9. La teoría de DarwinLa teoría de Darwin
• Toda población deToda población de
producir más individuosproducir más individuos
de los que el mediode los que el medio
puede mantener.puede mantener.
• Las variaciones de losLas variaciones de los
rasgos dotaban alrasgos dotaban al
individuo de capacidadesindividuo de capacidades
para obtener recurso. Ypara obtener recurso. Y
la población evolucionala población evoluciona
cuando estos rasgoscuando estos rasgos
cambian en el curso decambian en el curso de
las generaciones.las generaciones.
10. Variaciones en las poblacionesVariaciones en las poblaciones
• Los individuos noLos individuos no
evolucionan pero lasevolucionan pero las
poblaciones si.poblaciones si.
• Las variaciones en losLas variaciones en los
rasgos pueden ser:rasgos pueden ser:
Morfológicas, fisiológicasMorfológicas, fisiológicas
y de comportamiento.y de comportamiento.
• La variación de un mismoLa variación de un mismo
rasgo se denominarasgo se denomina
Polimorfismo.Polimorfismo.
11. Variaciones en la poblacionesVariaciones en la poblaciones
• Cada gen puede estarCada gen puede estar
representado en dos orepresentado en dos o
más formas llamadosmás formas llamados
alelos.alelos.
• Solo las mutacionesSolo las mutaciones
originan nuevos alelos.originan nuevos alelos.
• La frecuencia de losLa frecuencia de los
alelos es la abundanciaalelos es la abundancia
de cada tipo de alelo ende cada tipo de alelo en
una población.una población.
12. Equilibrio genéticoEquilibrio genético
• No mutación.No mutación.
• La población esLa población es
grande.grande.
• La población estáLa población está
aislada.aislada.
• El gen es neutro.El gen es neutro.
• La reproducción esLa reproducción es
aleatoria.aleatoria.
13. MutacionesMutaciones
• Son cambiosSon cambios
hereditarios en elhereditarios en el
ADN. Pueden ser:ADN. Pueden ser:
Letales, neutras yLetales, neutras y
adpatativas.adpatativas.
14. Selección direccionalSelección direccional
• Es un cambio en laEs un cambio en la
frecuencia de los alelosfrecuencia de los alelos
que dan lugar a laque dan lugar a la
variación del fenotipo yvariación del fenotipo y
que son consistentes conque son consistentes con
los cambios en el medio.los cambios en el medio.
Estas pueden conferirEstas pueden conferir
resistencia a lasresistencia a las
poblaciones. (Insectos ypoblaciones. (Insectos y
Bacterias)Bacterias)
15. Selección en contra o a favor deSelección en contra o a favor de
fenotiposfenotipos
• SelecciónSelección
estabilizadora:estabilizadora:
favorece las formasfavorece las formas
intermedias de unintermedias de un
rasgo en unarasgo en una
población.población.
• Selección disruptiva:Selección disruptiva:
favorece las formasfavorece las formas
de ambos extremos.de ambos extremos.
16. Flujo genéticoFlujo genético
• La población pierde oLa población pierde o
gana alelos debido a dosgana alelos debido a dos
eventos:eventos: EmigraciónEmigración
( salida de la población)( salida de la población)
• InmigraciónInmigración (entrada a la(entrada a la
población) El flujopoblación) El flujo
genético tiende agenético tiende a
mantener las poblacionesmantener las poblaciones
homogéneas.homogéneas.
17. El efecto fundadorEl efecto fundador
• Esto ocurre cuandoEsto ocurre cuando
después de algúndespués de algún
cuello de botella: unacuello de botella: una
grave reducción en lagrave reducción en la
población producidapoblación producida
por una catástrofe opor una catástrofe o
enfermedadesenfermedades
infecciosas.infecciosas.
18. El efecto fundadorEl efecto fundador
• En la década de 1980 laEn la década de 1980 la
población de morsaspoblación de morsas
disminuyó debido a ladisminuyó debido a la
caza indiscriminada. Solocaza indiscriminada. Solo
quedaron 20. Luego estaquedaron 20. Luego esta
población se recuperó ypoblación se recuperó y
se demostró que no hubose demostró que no hubo
variación en lasvariación en las
población. Varios alelospoblación. Varios alelos
se perdieron.se perdieron.
19. No es bueno el cruce entreNo es bueno el cruce entre
descendientesdescendientes
• Un resultado de estosUn resultado de estos
cruces la elevadacruces la elevada
frecuencia del alelofrecuencia del alelo
recesivo que enrecesivo que en
algunos casos es letalalgunos casos es letal
o representa rasgoso representa rasgos
no deseados.no deseados.
20. El también es parte de tuEl también es parte de tu
planeta.Protégeloplaneta.Protégelo
