Atividade interdisciplinar aft

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Atividade interdisciplinar aft

  1. 1. Conteúdo de Educação Física com o apoio de Língua Portuguesa e Matemática
  2. 2. Atividade interdisciplinar  Fase 1- Professor Edson (Educação Física) ensina para os alunos da 8ª série a “Atividade Base 4”;  Fase 2- Alunos praticam a modalidade e realizam registros através de escrita e imagens/desenhos;  Fase 3- Professora Norma/Ana Maria (Português/Produção de Textos) fazem com os alunos a re-escrita destes registros mostrando as normas corretas para este fim;  Fase 4- Professor Edson e os alunos realizam a verificação desta re-escrita para verificar se não houve alteração nas regras do Jogo (dupla interpretação);  Fase 5- Alunos praticam a modalidade e coletam dados, resultados e tempos de deslocamento para análise com Professor Flor (Matemática).
  3. 3. Atividade interdisciplinar  Fase 1- Professor Edson (Educação Física) ensina para os alunos da 8ª série a “Atividade Base 4”.
  4. 4. Atividade interdisciplinar  Fase 2- Alunos praticaram a modalidade e realizam registros através de escrita e imagens/desenhos.
  5. 5. Atividade interdisciplinar  Fase 3- Professora Norma e Ana Maria (Português/Produção de Textos) fazem com os alunos a re-escrita destes registros mostrando as normas corretas para este fim.
  6. 6. Atividade interdisciplinar  Fase 4- Professor Edson e os alunos realizam a verificação desta re-escrita para verificar se não houve alteração nas regras do Jogo (dupla interpretação).
  7. 7. Atividade interdisciplinar  Fase 5- Alunos praticam a modalidade e coletam dados, resultados e tempos de deslocamento para a análise com Professor Flor (Matemática).
  8. 8. Objetivos gerais  Por meio de atividade interdisciplinar, envolvendo Educação Física, Língua Portuguesa e Matemática, possibilitar ao educando a vivência de situação esportiva, bem como desenvolver habilidades de observar, registrar e transformar a prática em estatística. Permiti-lhe adquirir competências para transpor tais habilidades em situações do dia-a-dia.
  9. 9. Objetivos de aprendizagem  Identificar o objetivo da atividade “base 4” e suas principais regras, reconhecendo-as na dinâmica do jogo; relacionar a introdução e a disseminação do esporte no Brasil. Identificar e caracterizar a dinâmica básica do esporte, em termos de ataque/defesa e funções dos jogadores. Fazer os registros pessoais para consultas posteriores.
  10. 10. Objetivos da avaliação  Espera-se que o educando consiga, ao longo da atividade, aprender a modalidade esportiva “Base 4”, vivenciando-a de acordo com suas regras. Seja capaz de registrar as informações observadas em formato gráfico e texto coerente, conciso e atendendo aos padrões de escrita já aprendidos

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