Gincana Números Complexos(Professor Dimas)

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Esse Bingo foi elaborado para tornar as aulas de Matemática mais atraentes e extrovertidas. FORMA DE JOGAR: Após a introdução do conteúdo, para fixação, o professor entrega uma cartela para cada aluno, dá um tempinho para que todos resolvam os sistemas, auxilia os que encontrarem dificuldades e lança um dado duas vezes; a primeira para a variável x e a segunda para a variável y. Os números encontrados como solução em cada cartela é sempre de 01 a 06, conforme os números dos dados. Para cada aluno vencedor, em cada rodada, o professor dá um bombom. Em minha turma, 8º ano A da E.E.Antônio Fernandes, os alunos gostaram muito. Espero que alguém também possa tornar suas aulas mais atraentes e agradáveis com essa brincadeira didática. Matemática Simples & Prática , brincando e aprendendo... caso alguém queira o documento em PDF para impressão, é só entrar em contato pelo e-mail: edimarlsantos@hotmal.com

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Para facilitar o acesso das pessoas que têm interesse em conhecer a História da nossa querida Veredinha, digitalizei e disponibilizei o Livro "Veredinha História e Cultura" aqui nesse espaço. Esse livro nasceu de um sonho que eu cultivava de de imortalizar a História da nossa querida cidade. Sob a coordenação do Professor de História Ivan Geraldo, meu grande amigo, esse sonho ganhou vida com o Projeto PAIE(Projeto de Apoio às Inovações Educacionais) e com o trabalho de pais, professores e alunos da E.E.Antônio Fernandes de Oliveira.

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Gincana Educação Musical foi elaborada para tornar as aulas de Educação Musical mais estrovertidas. Após 25 anos trabalhando com Educação Musical , com crianças e jovens e ter cursado Pós Graduação em Educação Musical, resolvi inovar um pouco meu trabalho e elaborar esta Gincana em parceria com minha filha Ellen, que também trabalha com jovens na Banda. Esta gincana foi realizada com sucesso na turma dela, com torta na cara e outros competições e a garotada gostou muito. Então, resolvi compartilhar aqui. Caso alguém queira, posso enviar o arquivo original que tem mais alguns quadros com música de fundo. É só enviar a solicitação para o e-mail: edimarlsantos@hotmail.com.

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Esta é uma Gincana Matemática elaborada com o objetivo de facilitar o estudo da Matemática e o tornar mais atraente e extrovertido. A mesma pode ser aplicada em disputas Homens X Mulheres, em turmas de 8º Ano do Ensino Fundamental, para fixação do conteúdo, diagnóstico do aprendizado do aluno ou mesmo avaliação. É importante que o professor, após a apresentação de cada uma das questões, explore todos as informações possíveis para aumentar o conhecimento do aluno a respeito do conteúdo. Espero que gostem!

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Essa é uma Gincana Trigonometria elaborada para tornar o estudo da Trigonometria mais significativo, extrovertido e atraente. Eu a a utilizo, nas turmas do 2º e 3 ano do Ensino Médio em que trabalho, em forma de Gincanas(disputa saudável), Homens x Mulheres. Cada resposta certa vale 03 pontos para o grupo, cada resposta passada para o colega vale 01 ponto e cada resposta errada vale -1 ponto. Ao final, dou uma caixa de bombons para os vencedores. Assim, os alunos têm demonstrado muito interesse nas aulas e eu tenho conseguido passar muitas informações úteis à continuidade do estudo da Trigonometria. Espero que gostem!

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Essa GINCANA PRODUTOS NOTÁVEIS é uma ferramenta importante para a fixação das propriedades dos Produtos Notáveis, estudados no 8º Ano do Ensino Fundamental. Pode ser utilizado em Gincana disputa entre meninos e meninas, como atividade avaliativa ou mesmo como atividade de fixação em sala de aula. É importante, após a aplicação da Gincana, fazer a correção coletiva com um esclarecimento questão por questão.

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GINCANA “CONJUNTOS NUMÉRICOS”

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Esse material: “Revisão Geral do Ensino Fundamental, de acordo como CBC” é uma produção independente de questões matemáticas, ilustradas, simples e objetivas voltadas para a abordagem das habilidades que se espera que os alunos tenham adquirido até o 9º ano do Ensino Fundamental. As questões foram elaboras com base no CBC e podem ser utilizadas como gincanas ou diagnóstico para verificação de possíveis deficiências dos alunos e correção destas em sala de aula. Aconselho que, no decorrer da utilização deste material, se reforce as habilidades cobradas pelo CBC, possibilitando ao aluno, a assimilação destas. Tal material também pode ser utilizado para que o aluno recorde regras matemáticas elementares para a continuidade de seus estudos no Ensino Médio. Espero que Gostem! Bons Estudos! Atenciosamente, Professor Dimas. Veredinha, 15/08/2014.

GINCANA(Revisão geral do ensino fundamental , de acordo dom o cbc)

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Gincana Matemática (Revisão Geral do Ensino Médio) foi elaborada com o objetivo de tornar as aulas de Matemática no ensino Médio, mais atraentes e significativas para os alunos. Sou professor no Ensino Médio há 24 anos e utilizei grande parte dos meus conhecimentos e experiência para criar essa Gincana. A mesma foi elaborada abordando a maioria dos temas de Matemática do Ensino Médio e, pelo que percebi, atraiu bem mais a atenção dos alunos do que as aulas convencionais. Por esta razão a disponibilizei aqui para que os colegas professores que queiram utilizar uma prática pedagógica um pouco diferente possam ter acesso a esse material. Esta Gincana pode ser utilizada com: Meninos x meninas ou, como diagnóstico para verificação do conhecimento da turma. É recomendável que se explore e explique cada questão, para que o conteúdo fique entendido pelos alunos. Penso que este material também pode ser de grande valia para os alunos que vão prestar vestibular ou fazer concursos, ou que queiram simplesmente aprender um pouco mais. Caso alguém queira, posso passar o material próprio para o Power Point, por e-mail. Espero que gostem! Atenciosamente, Edimar L.Santos (Dimas)

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Os números.

Esta Gincana foi feita para fixação do cálculo de área de figuras planas. Pode ser aplicada em forma de disputa entre os meninos e as meninas, estimulando a turma a participar mais ativamente das conclusões. A presença do professor esclarecendo as alternativas corretas é muito importante. A Gincana pode ser utilizada para enfocar o conteúdo de maneira mais estrovertida. Espero que gostem! Professor:Dimas

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QUESTÃO 9 O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimento e como ele é controlado. Considerando que a vida, no sentido restrito da palavra, necessita de movimentos, as habilidades como: andar, correr, brincar só podem ser desenvolvidas quando existe movimento. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. Sobre o exposto, analise as afirmativas abaixo: I. A sobrevivência, a busca pelo alimento, o trabalho, as relações com amigos e familiares acontecem quando há movimento. II. O movimento de locomoção também é realizado a partir da interação dos sistemas de percepção e ação, e a cognição influencia ambos em níveis diferentes. III. O movimento é tão importante, que na ausência dele, não só deixamos de nos desenvolver como também passamos a nos prejudicar, pois até a nossa saúde depende dele. IV. A melhor coordenação entre o que as crianças querem fazer e o que elas conseguem fazer, por exemplo, só é possível porque há o desenvolvimento das áreas sensoriais e motoras do córtex cerebral. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I, apenas. Alternativa 2 - I e II, apenas. Alternativa 3 - II e III, apenas. Alternativa 4 - I ,II e III, apenas. Alternativa 5 - I, II, III e IV.

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