2. Invitaciones
NORMAL SUPERIOR DE POPAYÁN
BÁSICA PRIMARIA
Papitos:
Tu amor y tu ejemplo me enseñan a vivir mejor
Por eso te pido que asistas a la primera escuela de padres
que se realizara en la “Manuela Beltrán” el día 6 de junio
de 2012…
HORA: 4:00 pm

3. La escuela constituida socialmente para educar y formar
a los niños en el ámbito intelectual y en los valores que
le ayuden a desarrollar armónicamente sus facultades

4. La familia es la primera escuela de educación que habrá
de dejar una huella en la vida del niño, siendo los padres
los principales responsables de este proceso

5. La forma de comunicarse que tienen los miembros de la familia,
determinará la forma en que los niños que en ella crecen aprendan
una manera de emocionarse y de pensar. Esto significa que cada
familia enseña a través de la forma que tiene de comunicarse, su
estilo particular; los valores, forma de pensar y mirar el mundo.

6. Son fundamentales para lograr una buena educación .
Los valores expresan el modo de ser y de sentir de una persona.
Los hábitos se adquieren con la educación y ejemplos recibidos en
la familia, la escuela y la comunidad

7. Darnos cuenta como padres de familia, que la autoridad y disciplina en
el hogar dependen en gran parte de la manera como nosotros, los
padres, entendemos la palabra autoridad.
Algunos padres consideran a sus hijos como seres a quienes hay que
domar, y que deben someterse a una serie de normas y conductas.
Los padres saben y enseñan, los hijos ignoran y aprenden.

8. Muchos padres de familia asumen una actitud pasiva, prefieren que
los problemas los resuelvan otros. Permiten que sus hijos tomen
todas las decisiones, pero no por que les tengan confianza sino por
comodidad.

9. 1. Proveer un ambiente familiar cariñoso y de apoyo.
2. Practicar escucha activa, mantener conversaciones y mostrar que
está interesado en lo que su niño tenga que decir.
3. Enviar a su hijo a la escuela preparado para las actividades del día,
con un desayuno adecuado y descansado después de dormir en
la noche.
.

10. 4. Mantener informada a la escuela de cualquier cambio en el estilo de
vida de los niños que pueda afectar su progreso en la escuela.
5. Trabajar en cooperación con los maestros, personal de la escuela y
otros padres
6. Aprender tanto como sea posible sobre la escuela.
7. Proveer liderazgo siendo parte de los grupos de padres de familia.

11. 8. Contribuir con sus servicios en cualquier forma que ayude al
enriquecimiento de la escuela en general.
9. Ofrecer crítica constructiva, si es necesario.
10. Involucrarse en programas escolares y comunitarios que
ayuden a mejorar la salud emocional y académica de las
personas que participan.

12. 1.- Respetar a todos los miembros de la Comunidad Educativa.
2.- Asistir puntualmente a las clases y a todos los actas académicos
de obligado cumplimiento organizados por el Instituto.
3.- Preparar estrategias didácticas que incluyan actividades
motivadoras, significativas, colaborativas, Deben promover los
aprendizajes que se pretenden y contribuir al desarrollo de la
personal y social de los estudiantes.

13. -Encaminar a los estudiantes hacia el aprendizaje autónomo y
promover la utilización autónoma de los conocimientos adquiridos,
con lo que aumentará su motivación al descubrir su aplicabilidad
-Diseñar entornos agradables de aprendizaje
-Estar en constante comunicación con los padres de familia,
informando de los avances o problemas que presenten los
estudiantes

14. La familia y la escuela comparten un objetivo común; la
formación integral y armónica del niño a lo largo de los
distintos períodos del desarrollo humano y del proceso
educativo,

15. La escuela necesita de los padres, requiere de su apoyo para el
refuerzo de los contenidos trabajados en clases, para el
cumplimiento de los aspectos formales que ésta exige y para
asegurar que los niños reciban buenos tratos y afecto en sus
hogares

16. Los necesita, pues sin ellos no puede cumplir cabalmente su labor
de entregar aprendizajes de calidad a los alumnos, no puede
fomentar el compromiso de los estudiantes con sus estudios,
complementar las enseñanzas en cuanto a hábitos y disciplina ni
conocer la realidad de vida ni las características particulares de
cada niño

17. MAESTROS EN FORMACIÓN:
NATALIA PORTILLA
EDINSON PIPICANO
III SEMESTRE

18. EVIDANCIAS
FECHA LUGAR PROPÓSITO DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD RESPONSA RECURSO EVALUACIÓ
BLES S N
21 de Salón de •Bienvenida -Natalia Olores : Se hará una
portilla evaluación
Noviembre Clase Identificar •Oración Café,
continua
conceptos -Edinson alcohol,
•Hacer una reflexión de la donde se
obtenidos de los Pipicano loción
importancia y cuidados a los tendrán en
órganos de los
órganos de los sentidos Sabores: cuenta
sentidos con la
aspectos
elaboración de una •Desarrollar el juego “ adivina Dulce,
como; la
ensalada de frutas. quién soy” acido,
participación,
amargo
•Preparar una ensalada frutas el interés, y
para los niños y compartir en Texturas: el trabajo en
grupo, donde se pongan lo grupo.
Liso y
aprendido en clase sobre los
áspero
sentidos.
Frutas y
vasos

20. FECHA LUGAR PROPÓSITO DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD RESPONSABLES RECURSO S EVALUACIÓN
06 de Salón de Conocer los •Bienvenida Natalia portilla Laminas Se evaluara los
elementos de un de los desempeños de los
Noviembre Clase •Oración Edinson Pipicano
polígono, niños por medio de
polígonos
mediante •Enseñar los elementos categorías como
actividades de los polígonos Colores (alto, superior, básico
lúdicas que y bajo) lo que incluirá
•Dibujarlos en el Marcadores
incluyen textos y el trabajo en grupo,
cuaderno
videos Tablero acrílico orden y la
relacionados con •Jugar ¿cual es este socialización que
las civilizaciones Cartulina haga de su trabajo.
polígono?
precolombinas. Videos
•Socialización de los
dibujos
•Conocer civilizaciones
indígenas por medio de
textos
•Video sobre las
costumbres ¿hay
polígonos en su escritura,
sus números?
•Producción de textos por
los niños

22. FECHA LUGAR PROPÓSITO DESARROLLO DE LA RESPONSABLES RECURSOS EVALUACIÓN
ACTIVIDAD
19 de Salón de Reconocer algunas •Bienvenida -Natalia portilla Fichas de palabras Se hará una
reglas ortográficas evaluación continua
Noviembre Clase
por medio de una
•Organizar grupos -Edinson Pipicano Tablero acrílico
donde se tendrán en
de 5 niños
lectura. Marcadores cuenta aspectos
•Hacer el juego de como; la
“arma palabras” participación, el
interés, y el trabajo en
•Dar el concepto grupo.
de cada regla
ortográfica.
•Elaborar un carta
navideña en
agradecimiento a
los padres apliquen
las reglas
ortográficas