Este documento presenta las instrucciones para un proyecto sobre si la vida humana está en manos de Dios o de los hombres. El proyecto busca desarrollar competencias para defender los postulados bíblicos sobre temas como el aborto y la eutanasia. Los estudiantes deben investigar los documentos provistos, elaborar un blog mostrando su progreso, y participar en un debate final para concluir defendiendo la posición bíblica.

1. “LA VIDA HUMANA: EN MANOS DE DIOS O DE LOS
HOMBRES?”.
Ordenamiento de instrucciones para desarrollar el proyecto situado en la
plataforma de Eduteka: http://www.eduteka.org/est/1/8751
Contexto nacional:
 La vida nacional (Colombia) se abre progresivamente a nuevas filosofías de
vida emulando a países de otras latitudes en temas concernientes con la vida
humana. Dos de ellas son, el aborto y la eutanasia.
 Estas dos formas filosóficas de vida intentan suspender la vida humana en
diferentes tiempos, la primera en sus inicios, la segunda en los finales
cruzando las fronteras de responsabilidad social moral, ignorando decisiones
y posturas de teológico respecto a cómo prolongar la raza humana.
 Fueron concebidas para modificar aquellas instancias que deterioran la
calidad de vida humana sin consideraciones más que la decisión personal,
con la intención de acabar con el sufrimiento humano, que la ciencia por
intermedio de sus avances no puede cambiar favorablemente.
 Los temas inciden sustancialmente:
o En la conformación de las familias.
o En el campo de la responsabilidad moral consigo mismo.
o En el campo de responsabilidad con la sociedad.
o En el campo teológico, campo que durante la contemporaneidad ha
sido suprimido por considerarlo fuera de todo contexto cognitivo y
racional.
Competencias:
Se busca dotar al estudiante de competencias y habilidades requeridas para la
elaboración de tesis y defensas de los postulados bíblicos.
 Competencias cognitivas.
 Competencias éticas.
 Competencias colaborativas.
 Competencias argumentativas.
 Competencias disuasivas.
 Competencias de nivel superior.
 Competencias de dominio de los postulados bíblicos respecto a los temas
concernientes con la vida humana.
Instructivos:

2.  Para tener una buena comprensión y un buen desarrollo del tema, se
requiere de la formación en competencias de lectura y de seguimiento de
instrucciones.
 Si no se tienen estas condiciones el estudiante deberá trazar estrategias
personales para ello, situación que se considera fuera de contexto
programático de la Bioética.
Preconceptos o habilidades necesarias:
La temática de Bioética se desarrolla sobre la base de la investigación acerca
de hechos de actualidad, sobre el pensamiento social acerca de temas actuales
y de alta incidencia en los círculos humanos más cercanos. En el grado once
(11º) de educación escolarizada, ya se han debido completar ciertos procesos a
lo largo del desarrollo curricular tales como trabajo colaborativo y asociativo, los
procesos de orden superior del pensamiento que derivan en excelentes métodos
deductivos y de síntesis, que a su vez, posibilita el complemento argumentativo
del estudiante. Por tanto, en bioética el estudiante se considera que debe estar
con una actitud flexible para abordar temas de actualidad tanto nacionales como
internacionales. Debe tener el manejo de las siguientes herramientas:
 Manejo del programa de presentaciones Prezi.
 Manejo de mapas mentales.
 Dominio de la elaboración y estructuración de un ensayo.
 Dominio de tecnologías básicas de formación educativas y colaborativas.
Marco Bíblico:
 Un aspecto de suma importancia para que el proyecto sea bien elaborado, es la
ubicación del pensamiento cristiano sobre los temas objeto de estudio en el
presente proyecto.
 Sin el marco bíblico-teológico, sin la argumentación necesaria de éste
componente, el proyecto quedaría sin vigencia por cuanto lo que se pretende es
gestar el pensamiento cristiano y esto no ocurre mientras no se aborde lo que
piensan las escrituras, que en el fondo, es lo que debería determinar nuestra
vida.
Consideraciones:
 Los contenidos señalados en la Webquest son los obligatorios para cada
grupo de trabajo.
 Sobre éstos debe girar la investigación y no sobre otros.
 Sólo cuando se hayan terminado de estudiar los documentos indicados en la
webquest, si así lo desean, pueden consultar otras fuentes, pero deben dejar
constancia en el trabajo de la fuente en internet.

3.  El trabajo final debe ser ubicado en el blog del grupo diseñado para mostrar
tanto los avances como los resultados finales del proyecto. Una vez definida
la dirección URL del Blog en mención, se debe enviar por una de las
siguientes vías:
o Via Twitter a la cuenta, @edgardevia55 con la almohadilla
#bioetica11.
o Vía correo electrónico al correo:
edgardevia@fundaciónbethshalom.edu.co.
o Vía redes sociales Facebook enviando solamente la dirección en el
mensaje.
o En la presentación final se escogerá a uno del grupo para que lo haga
y responda las preguntas que se hayan de hacer. La nota del grupo
será la que obtenga el estudiante escogido.
o La presentación deberá responder a la pregunta origen del proyecto:
“La vida humana: en manos de Dios o de los hombres…?”.
o El día 30 de Marzo se llevará a cabo un debate en el aula para finalizar
con conclusiones que demuestren una seria defensa de los
postulados bíblicos.
Importante:
 Para el desarrollo de los temas a considerar en la agenda ONU, éstos temas
serán incluidos, por tanto, es necesario que aborden los temas con suma
seriedad para conformar un pensamiento ético inquebrantable.