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Hacia una educación conectivista

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Hacia una educación conectivista

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Hacia una educación conectivista

  1. 1. XXVI SIMPOSIO INTERNACIONAL DE COMPUTACIÓN EN LA EDUCACIÓN SOMECE 2010 Hacia una educación conectivista "Querría saber, amantes, cómo es hecha esta amorosa red, que a tantos prende; cómo su fuerza en todo el mundo extiende, ó como el tiempo ya no la desecha“ -Gutierre de Cetina, siglo XVI. E. Altamirano, N. Becerra y A. Nava
  2. 2. XXVI SIMPOSIO INTERNACIONAL DE COMPUTACIÓN EN LA EDUCACIÓN SOMECE 2010 Hacia una educación conectivista 1. Conectivismo 2. Conectivismo y educación formal 3. Claves para una educación conectivista 4. El Conectivismo en la práctica 5. Conclusiones
  3. 3. XXVI SIMPOSIO INTERNACIONAL DE COMPUTACIÓN EN LA EDUCACIÓN SOMECE 2010 George Siemens Stephen Downes Teoría de aprendizaje en la era digital (2004) (2006)
  4. 4. XXVI SIMPOSIO INTERNACIONAL DE COMPUTACIÓN EN LA EDUCACIÓN SOMECE 2010 4 Integración de las tecnologías de Internet en nuestra propia actividad cognitiva para aprender y conocer. Niveles  Conceptual  Biológico/neuronal  Social/externo 1. Conectivismo
  5. 5. XXVI SIMPOSIO INTERNACIONAL DE COMPUTACIÓN EN LA EDUCACIÓN SOMECE 2010 5 Conectivismo Aplicación de los principios de redes para describir conocimiento y aprendizaje. Conocimiento Patrón particular de relaciones en las redes. Aprendizaje Creación de nuevas conexiones y patrones, y la habilidad para manipular las redes y patrones existentes. *George Siemens, 2004 Nivel conceptual
  6. 6. XXVI SIMPOSIO INTERNACIONAL DE COMPUTACIÓN EN LA EDUCACIÓN SOMECE 2010 Nivel biológico / neuronal
  7. 7. XXVI SIMPOSIO INTERNACIONAL DE COMPUTACIÓN EN LA EDUCACIÓN SOMECE 2010 7 Nivel social / externo
  8. 8. XXVI SIMPOSIO INTERNACIONAL DE COMPUTACIÓN EN LA EDUCACIÓN SOMECE 2010 8 Nivel social / externo
  9. 9. XXVI SIMPOSIO INTERNACIONAL DE COMPUTACIÓN EN LA EDUCACIÓN SOMECE 2010 9 "Si se está generando una pedagogía adjunta al Conectivismo, sostengo que se trata de más y más alejar a los estudiantes de los ambientes de aprendizaje administrados y estructurados en los salones de clases. Y de aportar más y más medios para que estén inmersos en comunidades de práctica y para que esto suceda debe darse cada vez más a edades más tempranas y además crear cada vez más y más en los aprendices la expectación y responsabilidad de trabajar abiertamente y de promover la inclusión de nuevos estudiantes con o sin experiencia en sus comunidades." Stephen Downes Fuente: http://ltc.umanitoba.ca/moodle/mod/forum/discuss.php?d=2460
  10. 10. XXVI SIMPOSIO INTERNACIONAL DE COMPUTACIÓN EN LA EDUCACIÓN SOMECE 2010 10  Autonomía  Diversidad  Apertura  Interactividad / Conectividad
  11. 11. XXVI SIMPOSIO INTERNACIONAL DE COMPUTACIÓN EN LA EDUCACIÓN SOMECE 2010 El estudiante conectado
  12. 12. XXVI SIMPOSIO INTERNACIONAL DE COMPUTACIÓN EN LA EDUCACIÓN SOMECE 2010 Nativos digitales  Adoptan las nuevas tecnologías fácilmente  Utilizan las redes sociales: charlan, discuten, opinan y comparten música, juegos, fotos, videos, contenidos personales.  Aproximadamente 600 millones en Facebook  Estudiantes de bachillerato con mil o más amigos
  13. 13. XXVI SIMPOSIO INTERNACIONAL DE COMPUTACIÓN EN LA EDUCACIÓN SOMECE 2010 Incorpora las tecnologías de Internet en su formación y actualización profesional. El docente conectado
  14. 14. XXVI SIMPOSIO INTERNACIONAL DE COMPUTACIÓN EN LA EDUCACIÓN SOMECE 2010 5 motivos por los que el docente debe conectarse 1. Aprender y compartir 2. Acceder a contenidos dinámicos 3. Involucrarse en el problema de la educación 4. Extender la base del aprendizaje 5. Guiar y motivar a los estudiantes
  15. 15. XXVI SIMPOSIO INTERNACIONAL DE COMPUTACIÓN EN LA EDUCACIÓN SOMECE 2010 El estudiante conectadohttp://www.flickr.com/photos/courosa/344832591/ El docente conectado
  16. 16. XXVI SIMPOSIO INTERNACIONAL DE COMPUTACIÓN EN LA EDUCACIÓN SOMECE 2010 • Red Personal de Aprendizaje • Apertura de la educación • Pedagogía  Heutagogía • Pensamiento crítico / creativo • Conectividad / Interacción / colaboración • Aprendizaje continuo / móvil 3. Claves para una educación conectivista
  17. 17. XXVI SIMPOSIO INTERNACIONAL DE COMPUTACIÓN EN LA EDUCACIÓN SOMECE 2010
  18. 18. XXVI SIMPOSIO INTERNACIONAL DE COMPUTACIÓN EN LA EDUCACIÓN SOMECE 2010 Red Personal de Aprendizaje Blog Facebook DeliciousTwitter
  19. 19. XXVI SIMPOSIO INTERNACIONAL DE COMPUTACIÓN EN LA EDUCACIÓN SOMECE 2010 6 1 2 3 4 5
  20. 20. XXVI SIMPOSIO INTERNACIONAL DE COMPUTACIÓN EN LA EDUCACIÓN SOMECE 2010 4. El Conectivismo en la práctica México - Colombia -Lógica Matemática (2009) (México-Colombia) -Inteligencia Artificial (2010 – 1) (México-Colombia) -Nuevas tecnologías de Internet (2010 – 2) (México) -Inteligencia Artificial (2011 - 1) (México – Colombia) Comunidades de aprendizaje
  21. 21. XXVI SIMPOSIO INTERNACIONAL DE COMPUTACIÓN EN LA EDUCACIÓN SOMECE 2010 Twitter Video Blogs Wikis Mundos Virtuales Google Docs Red Social L M S Alumno
  22. 22. XXVI SIMPOSIO INTERNACIONAL DE COMPUTACIÓN EN LA EDUCACIÓN SOMECE 2010
  23. 23. XXVI SIMPOSIO INTERNACIONAL DE COMPUTACIÓN EN LA EDUCACIÓN SOMECE 2010
  24. 24. XXVI SIMPOSIO INTERNACIONAL DE COMPUTACIÓN EN LA EDUCACIÓN SOMECE 2010 244. Educación conectivista
  25. 25. XXVI SIMPOSIO INTERNACIONAL DE COMPUTACIÓN EN LA EDUCACIÓN SOMECE 2010 5. Conclusiones 1. La práctica conectivista es irreversible 2. ¿Cómo impactará la educación? 3. Docentes y estudiantes conectados 4. El futuro: el ciudadano conectado 5. El siglo XXI: aldea global

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