Seminario por el Pr. Carlos Sanchez, DSA

2. Crescimento da Igreja através das Classes da Escola Sabatina Por Calvin Smith L. - Adaptado por Carlos Sánchez

4. 20% de los adventistas de 4 a 10 años, nunca estudiaron sus lecciones

5. Gran número miembros de iglesia ausentes.

8. “El cariño y el amor deben verse en cada movimiento de los maestros y directores de la escuela. La fría formalidad debe ser reemplazada por el celo fervoroso y la energía. El amor de Jesús debe llenar de tal manera toda la escuela, que los alumnos lleguen a considerar esto como la educación más elevada.” Consejos sobre la obra de la Escuela Sabática, Pág. 170

9. “¡Cuán triste es pensar en la gran cantidad de trabajo maquinal que se hace en la escuela sabática, a la vez que hay poca evidencia de que haya transformación moral en las almas de los que enseñan y de los que aprenden!” Consejos sobre la obra de la Escuela Sabática, Pág. 170

10. “En la escuela sabática hay también mucho que hacer en cuanto a dar a comprender a la gente su obligación, e inducirla a hacer su parte. Dios la llama a trabajar para él, y los pastores deberían dirigir sus esfuerzos.” Consejos sobre la obra de la Escuela Sabática, Pág. 206

12. Compañerismo

13. Evangelización

15. Desafíos básicos para terminar a obra 1. Predicación del Evangelio “La iglesia debe darse cuenta de su obligación de llevar el Evangelio de la verdad presente a toda criatura.” Servicio cristiano, 92

16. Desafíos básicos para terminar a obra 2. Unidad “La obra de Dios en esta tierra no podrá nunca terminarse antes que los hombres y mujeres abarcados por el total de miembros de nuestra iglesia se unan a la obra, y aúnen sus esfuerzos con los de los pastores y dirigentes de las Iglesias.” Obreros evangélicos, 366

17. Desafíos básicos para terminar a obra 3. Entrenamiento “La mayor ayuda que pueda darse a nuestro pueblo consiste en enseñarle a trabajar para Dios, y a confiar en él, y no en los ministros.” Servicio cristiano, 76

18. Desafíos básicos para terminar a obra 4. Ganancia de almas “La escuela sabática debería ser uno de los instrumentos más grandiosos y más eficaces para traer almas a Cristo.” Consejos sobre la obra de la Escuela Sabática, 10

19. Desafíos básicos para terminar a obra 5. Grupos Pequeños “La formación de pequeños grupos como base del esfuerzo cristiano me ha sido presentada por Uno que no puede errar.” Servicio crsitiano, 92

20. potencial de la Escuela Sabática Proporciona una excelente "escuela de entrenamiento” Convierte a los espectadores en participantes. Prepara a los miembros para dar un testimonio más efectivo. Habilita a los miembros para ganar y retener os desanimados.

21. potencial de la Escuela Sabática Ajuda a los miembros a alcanzar suas propias metas. Enfoca a los miembros para hacer um esfuerzo más coordinado. Provee soporte para la mayoría de los proyetos de la iglesia.

23. Plan para alcanzar a la comunidad

24. Tiempo de clase - una hora

26. Reunión social trimestral con toda la iglesia

27. Reunión mensual informal de evaluación

29. Un coordinador

30. Un plan para alcanzar a la comunidad

32. Designar las visitas.

33. Promover el plan misionero de la iglesia.

35. Hacer 3 o 4 preguntas.

36. Promover la participación.

38. Revisar brevemente las cualidades necesarias del maestro y del coordinador

43. Objetivo de la lección

44. Preparación de una breve introducción.

45. Escribe 3-4 preguntas para la discusión y aplicación

47. Resumir - Exprese su agradecimiento por la participación

49. O Coordinador debe: Con tacto, entusiasmo, perseverancia, despierte en los miembros amor por los ausentes. Formar un grupo bien entrenado en la ganacia de almas

51. Compartir experiencias emocionantes de otras clases

52. Recordar experiencias misioneras que dieron resultado.

54. Invite a los miembros para que den sus opiniones y hagan comentarios.

55. Anotar todas las sugerencias.

56. Seleccionar algunas ideas o propuestas viables.

58. Siete Elementos clave Aplicación de la lección. Preguntas y evaluación. Participación de la iglesia. Reuniones de confraternización em las casas y evaluación