Agenda 21 Begoñazpi Ikastola

1. AAGGEENNDDAA 2211
BBEEGGOONNAAZZPPII
IIKKAASSTTOOLLAA
22001144--22001155

2. AGENDA 21EKO
EGUTEGIA
• AZAROAREN 24tik-27ra arte
AGENDA 21EKO ASTEA
• MARTXOAREN 20an
URAREN MUNDU EGUNA
• EKAINAREN 5ean.
INGURUMENAREN MUNDU EGUNA

3. KONPROMEZUAK 14-15
1.Garapen jasangarrirako, tokiko iinngguurruuaa eezzaagguuttzzeekkoo
eettaa hheezzkkuunnttzzaa kkoommuunniittaatteekkoo kkiiddee gguuzzttiioonn aarrtteekkoo
llaannkkiiddeettzzaarraakkoo hheezzkkuunnttzzaa ssuussttaattuu,, hhoonneekkiinn ggiizzaarrttee
eerreedduu zzuuzzeennaaggooaa,, ddeemmookkrraattiikkooaaggooaa eettaa
jjaassaannggaarrrriiaaggooaa lloorrttuu aahhaall iizzaatteekkoo..
FFoommeennttaarr llaa eedduuccaacciioonn ppaarraa eell ddeessaarrrroolllloo ssoosstteenniibbllee, eell
ccoonnoocciimmiieennttoo ddeell mmeeddiioo llooccaall yy llaa ccooooppeerraacciioonn ddee
ttooddooss llooss mmiieennbbrrooss ddee llaa ccoommuunniiddaadd eedduuccaattiivvaa ppaarraa
ccoonnsseegguuiirr uunnaa ssoocciieeddaadd mmaass jjuussttaa, mmaass ddeemmooccrraattiiccaa yy
mmaass ssoosstteenniibbllee..

4. 2.Proiektu hau Hezkuntza PPrrooiieekkttuuaann,, PPrrooiieekkttuu
KKuurrrriikkuullaarrrreeaann eettaa IIkkaassttoollaakkoo UUrrtteekkoo PPllaannaa
bbaarrnneerraattuuttaa eeggoonn bbeehhaarr ddaa..
EEll pprrooyyeeccttoo ddeebbeerráá eessttaarr iinntteeggrraaddoo eenn llooss PPrrooyyeeccttooss
EEdduuccaattiivvoo yy CCuurrrriiccuullaarr yy eenn eell PPrrooggrraammaa AAnnuuaall ddeell
cceennttrroo..
33..IIkkaassttoollaakkoo eettaappaa gguuzzttiieekk ppaarrttee hhaarrttuukkoo ddaabbee..
PPaarrttiicciippaarraann ttooddaass llaass eettaappaass ddee llaa iikkaassttoollaa..
4. Ikastolako Batzordea, irakasle, ikasle, guraso eta
ez dozenteen artean talde bat osatuko dabe.
Se creara un grupo formado por profesores, alumnos,
padres y no docentes.

5. 5. Diagnostiko bat egingo da hiru ardatz honeek
kontutan hartuta: parte hartzea, kudeaketa eta
berrikuntza kurrikularra.
Se realizara un diagnostico teniendo en cuenta estos tres
ejes fundamentales: participación, gestión e innovación
curricular.
6. Diagnostikoa egin ondoren hobekuntzak zehaztuko
dira.
Después de realizar el diagnostico se concretaran las
mejoras.

6. 7. Ekintza Plana garatuko ddaabbee eettaa aauukkeerraattuuttaakkoo
aaddiieerraazzlleeeenn aarraabbeerraa eebbaalluuaattuu bbeehhaarrkkoo ddaabbee..
Desarrollarán el Plan de Acción y lo evaluarán según los
indicadores elegidos.
8. Udalerriko foroetan parte hartu.
Participar en los foros municipales
9. Ikasturte amaierako memoria.
Memoria final del curso.
10. Ikastolak koordinadoreraen lana erreztuko dau.
La ikastola facilitara el trabajo del/a coordinador/a.

7. TALDE BERDEKO
ORDEZKARIAK HH
• NAHIA SANJUAS
• (5 urte A)
• HAIZEA FRIAS
• (5 urte B)
• UNAI TORRES
• (5 urte D)
• JUNE
TXARRAMENDIETA
(5 urte E)

8. TALDE BERDEKO
ORDEZKARIAK. LMH
• LUR GANDIAGA..1D
• NIKOLE ETCHEVERRY…1E
• MAIDER MOSTEIRO….2D
• ASIER SAINZ…….2B
• ORHI XABIER
ZABALETA..3D
• NATALIA SOLAUN…4B
• ANER SALSISUA…..5D
• PATRICIA GUILLEN…6D

9. TALDE BERDEKO
ORDEZKARIAK. DBH/BTX

10. Ikasleak Tald
ea emaila Tutorea Tutorearen
emaila
OIHANE REINARES
BINGEN ARAUKUA
ANE MARKINEZ
DBH 1A
ANDER
GEZURAGA
BOSCO
ORDOZGOITI
DBH 1B
ARANTZA
BARRENETXEA
XABIER
TERMENON
DBH 1D
AITZIBER
URIONABARRENET
XEA
ENEKO ARZALLUS
ADRIAN
PELLITERO
DBH 1E
LORENA
MIÑANBRES
ANDREA COCA
ANDONI ESPARTA
DBH 2A
JUAN CARLOS
GUTIRREZ
SOFIA MURCIEGO DBH 2B ANUSKA BILBAO
AINHOA LARRETXI DBH 2D ARITZ LUCEA
AGURTZANE
OBREGÓN
DBH 2E IKER ETXEBARRIA
LUCAS SAEZ DBH 3A
EIDER AZNAR
JON SÁNCHEZ DBH 3B
IRENE CAMPILLO DBH 3D
MIKEL SUSTATXA DBH 3E
MIKEL OLIVARES DBH 4A
ARANTZA AIARTZA
JULEN
BENGOETXEA
DBH 4B
SARA FERNÁNDEZ DBH 4D
GARAZI
BERGARETXE
BATX 1A
MERKAT
BERNAOLA
GARIKOITZ
MARCOS
BATX 1B
AITANA CASTILLO BATX 1D
NATALIA CASCOS BATX 1E
MIKEL ZABALA BATX 2A
AINARA
ELORDUI
JULEN
ETXEBARRIA
BATX 2B
XABIER
ABENDAÑO
BATX 2D

11. • 1685 IKASLE
• 99 IRAKASLE
• 7 EZ DOZENTEAK.
• 1190 FAMILIA.
ESKERRIK ASKO GUZTIOI
BIHOTZ-BIHOTZEZ