Este documento presenta información sobre la Escuela Secundaria Técnica 116 ubicada en Zapopan, Jalisco. La escuela tiene más de 1,500 estudiantes y 26 años de antigüedad. Se describen las condiciones socioeconómicas de los estudiantes y las instalaciones y recursos educativos disponibles. Adicionalmente, se propone el desarrollo de un espacio en línea para impulsar el aprendizaje de los estudiantes a través de actividades y apoyo docente.

1. DIPLOMADO IAVA, GRUPO 10
ASESOR: EDGAR EDURADO
LÓPEZ GUERRERO
DOCENTE: DAVID APOLINAR
GARCÍA CISNEROS

2. LA ESC. SEC. TEC. 116
UBICADA EN ZAPOPAN,
JALISCO.
POBLACION + DE 1,500
ALUMNOS
ANTIGÜEDAD: 26 AÑOS

3. Condiciones de
pobreza.
Familias
desintegradas.
Mala nutrición.
Pandillerismo, drogas,
alcohol, inseguridad.
Bajo rendimiento
escolar.
Clase media alta.
Familias con arraigo
hacia la escuela.
Apoyo a los estudiantes y
en general a las
actividades de la escuela.
Actividades
extraescolares, deportes,
artes, apoyo académico,
etc.
Logros académicos
notables y
reconocimientos.

4. - 18 Aulas
- 2 Laboratorios.
- Talleres de Mecánica, Dibujo
Técnico, Industria del Vestido y
Contabilidad y Computación (3).
- Oficinas, Sanitarios p/ alumnos y
maestros.
- Estacionamiento.
- Canchas deportivas; Futbol (3),
Basquetbol (3) y Volibol.
ESTADO GENERAL: BUENO

5. - 3 Aulas c/ computadoras,
un poco obsoletas.
- Se tiene conexión a la red
en las aulas mencionadas.
- La conexión está
restringida, limitada y
lenta.
- Las aulas son para uso de
los talleres de cómputo.

6. - - Programa PADRE.
- - Escuela para padres.
- - Tutorías y acompañamientos.
- - Asesorías técnicas y psicológicas.
- - Convenios y condicionamientos
conductuales.
- - Programas de regularización.

7. - Robótica. (Externo y
muy limitado).
- ¿ ……. ?
- ¿ ……. ?
- ¿ ……. ?

8. Se deben procurar espacios para el
desarrollo de las capacidades de todos
los estudiantes, respetando sus
características de aprendizaje así como
sus ritmos y necesidades….

9. Desarrollar un espacio,
apoyado en los recursos de
la Web, que sirva para
impulsar, desafiar, reforzar y
estimular los aprendizajes de
los alumnos.
Se contará con la
administración de algunos
docentes y de alumnos
“tutores” de grados
superiores.

10. DIFUSION.- (11 y 12 de
agosto) En el desarrollo
de la semana previa al
inicio de clases,
expondré la inquietud
para formar un equipo
de docentes que se hará
cargo del diseño y
seguimiento de las
tareas que propondrán
en este espacio.
DISEÑO.- (13-15 de
agosto) Buscaremos un
espacio para reunirnos y
se establecerá el medio
en el que se alojarán las
actividades que den
forma al proyecto, un
Blog o una Wiki.

11. DOCENTES Y TUTORES ALUMNOS
UTILIZARAN LOS MEDIOS
PROPIOS Y/O DE LAS
ESCUELA.
SE HARA EN HORARIOS
FUERA DE CLASE.
LA INTERACCION SERA
ATRAVEZ DE DISEÑAR
ACTIVIDADES Y BRINDAR
ORIENTACIONES, APORTAR
COMENTARIOS Y APOYO CON
DUDAS, PROCURANDO
UTILIZAR HERRAMIENTAS Y
APLICACIONES EN LA WEB,
VIDEOS, AUDIOS, LINKS,
HANGOUT, WEBQUEST, ETC.
UTILIZARAN SUS PROPIOS
MEDIOS.
ACCESARÁN EN HORARIOS
EXTRACLASE.
PODRAN PARTICIPAR EN
INDIDUAL O EQUIPOS.
APORTARAN PROPUESTAS,
IDEAS E INCLUSO
RETRAOLIMENTARÁN LAS
ACTIVIDADES.
SUS PARTICIPACIÓN EN
ESTAS ACTIVIDADES SERA
TOMADA EN CUENTA PARA
SU EVALUACION EN LA
CLASE.

12. Aquí se comparten; como ejemplo de
las actividades que se diseñaran,
algunos de los trabajos entregados en
este diplomado:
-
http://sites.google.com/site/webquest
matematicas116/introduccion
-
http://matematicasdvd116.blogspot.m
x/
-
http://jugandoconlasmatematicas2.wik
ispaces.com/

13. !La palabra convence… el ejemplo arrastra¡

14. REALIZACION.-
(18 de agosto al 30 de
septiembre)
Se dará a conocer con los
alumnos de nuevo ingreso el
proyecto. Manifestando cual
es la propuesta, la intención
y la forma de participar en
él. Los docentes que
participaremos en el
proyecto estaremos dando
seguimiento a todas las
dudas, comentarios,
aportaciones y exposiciones
que realicen los alumnos.
EVALUACION.-
(30 de septiembre)
Se establecerán tiempos de
cierre cada mes para evaluar
los resultados; aciertos,
errores, impacto, respuesta,
etc. los logros de una
cantidad aceptable de
alumnos nos dará un
parámetro para establecer el
éxito del proyecto.

15. (1-3 de octubre)
Nos reuniremos para
hacer retroalimentación
del trabajo realizado y
diseñar las actividades
del siguiente mes o
período que se decida
establecer