Este documento descreve uma aula sobre pesquisa direcionada na internet mediada por e-mail. O aluno aprenderá a: 1) pesquisar na internet de forma direcionada por sites selecionados pelo professor; 2) interagir com o conteúdo pesquisado trocando e-mails com o professor; 3) identificar a estrutura e mecanismos básicos da internet para melhor utilização.

1. PESQUISA DIRECIONADA
MEDIADA ATRAVÉS DE E­MAIL
SOBRE O COMPUTADOR
Equipe 02
Adriano; Marcela; Lutiane; Luciene;
Raulindo; Auristela

2. O que o aluno poderá aprender
com esta aula
 Utilizar a Internet como forma de
pesquisa, educador direcionando os sites a
serem trabalhados pelo educando para
obter um maior foco ter informações
confiáveis.
 Interagir o conteúdo pesquisado através
de troca de e-mail entre educando e
educador.

3. O que o aluno poderá aprender
com esta aula
 Despertar nos educandos a sensibilidade
para a utilização dos meios digitais, de
maneira especial utilizando o e-mail e
a internet, dada a relevância deste
conhecimento para o cotidiano dos
mesmos.
 Identificar a estrutura do uso mais
aprofundado da internet, no intuito de
conhecer suas principais características
e mecanismos para uma melhor
utilização.

4. O que o aluno poderá aprender
com esta aula
 Adquirir conhecimentos sobre a história
do computador e sua evolução, levando em
conta os aspectos históricos e suas
utilizações nos dias atuais.
 Aplicar os conhecimentos adquiridos em
posteriores avaliações.

5. Duração das atividades
 50 min

6. Conhecimentos prévios
trabalhados pelo professor com
o aluno
 Domínio razoável das
habilidades de leitura e de
escrita;
 O aluno deve ter noções
básicas de pesquisa na
internet e uso de e-mail.
 O educador ver com
antecedência os sites a serem
trabalhados

7. Estratégias
O educador deve encaminhar os alunos a
sala de informática e enviar um e-mail
(coletar e-mail dos educandos participantes)
com os passos a serem trabalhados.

8. Estratégias

9. Estratégias

10. Estratégias

11. Estratégias
Apos recebimentos por parte do
educador dos e-mail responder
levantando seguinte problemática:

12. Estratégias

13. Estratégias

14. Estratégias

15. Estratégias

16. Estratégias

17. Avaliação
Deve ser avaliado por meio da
participação, do progresso, do interesse
e do desenvolvimento do conhecimento
do educando.