SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Download to read offline
ESCUELA DE BARRIO

Ya tenemos un blog para compartir los
materiales.
http://escueladebarriozurbaran.jimdo.com/

Subvencionado por el
Area de Educación, del

Puedes ponerte en contacto con nosotros en
escueladebarriozurbaran@gmail.com

Ayuntamiento de Bilbao/ Bilboko Udala

CEP ZURBARAN LHI
Colabora: MSN Dokultade
NOLA IZAN PARTAIDE?

¿QUÉ VAMOS A HACER?

ZER DA PROEIKTU HAU?



Proiektu honen bidez, jakitea nahi
dugu nola aldatu den gure auzoa
eta gure eskola.

Nolakoa zen lehen?




¿PARA

QUÉ ESTE
PROYECTO¨?

Queremos saber
¿Cómo han evolucionado el barrio y

la Escuela de Zurbaran?.
¿Cómo era la vida del barrio? ¿Cómo
eran sus edificios, sus calles,
sus fiestas, sus gentes?
¿Cómo era la escuela antes?
¿Qué recuerdan los/as profesores
de antes?
¿Y el alumnado de antes?
¿Cómo eran las clases?
¿Cómo era el paisaje del barrio?



Tertulias donde gente de
distintas
generaciones
nos
cuenten cómo era el barrio y
cómo era la Escuela (La primera
en enero 2014)
Exposición de fotografías (junio
de 2014)
Prueba de orientación para
conocer el barrio, sus calles y sus
edificios (en abril de 2014)
Entrevistas y charlas en grupo.
Serán los alumnos y alumnas de
ahora los que pregunten a la
gente como tú que nos quiera
contar cosas del barrio o de la
Escuela

ZER EGIN DEZAKEGU?
 Hizketaldiak, auzoko betidaniko pertsonak
etorriko dira, eta kontatuko dizkigute
nolakoa zen lehen auzoa eta eskola.
 Argazki erakusketa, orientin auzotik,
eskolako ikasleek egingo dituzte galdera,
eta erantzuna jasoko dute.
 Blog bat dugu jasotzeko materiala, eta
zuekin konpartitzeko.

Argazkiak, lanak edo zure
esperientzia kontatzea nahi baduzu
jarri harremanetan gurekin! Guri
bururatu ez zaigun beste ideiaren
baduzu esan, guk eskertuko genuke.
¿QUÉ PUEDES HACER?


Traer fotografías, vídeos, noticias del barrio
o bien traer fotografías de grupos, de
actividades, trabajos, etc., que se hacían en
la Escuela,



Contar cómo era la vida antes en el barrio,
cómo eran las fiestas, qué tiendas había



Contar tu experiencia en la Escuela



Participar en las distintas actividades



Ayudar a recoger material, clasificar,



Hacer las entrevistas



Dar ideas que no se nos han ocurrido

Ya tenemos un blog para compartir los
materiales
http://escueladebarriozurbaran.jimdo.com/
Puedes ponerte en contacto con nosotros en
escueladebarriozurbaran@gmail.com

More Related Content

Similar to Folleto proyecto escuela de barrio zurbaran

PROYECTOS NOVIEMBRE 2023 MAESTRA NANI .pptx
PROYECTOS NOVIEMBRE 2023 MAESTRA NANI .pptxPROYECTOS NOVIEMBRE 2023 MAESTRA NANI .pptx
PROYECTOS NOVIEMBRE 2023 MAESTRA NANI .pptxclarilu1923
 
Hacia una socialización rica a través del ABP
Hacia una socialización rica a través del ABPHacia una socialización rica a través del ABP
Hacia una socialización rica a través del ABPIñaki BZoco
 
Publicación Revista Territorio Antártico 5ta edición 2015
Publicación Revista Territorio Antártico 5ta edición 2015Publicación Revista Territorio Antártico 5ta edición 2015
Publicación Revista Territorio Antártico 5ta edición 2015universidad miguel de cervantes
 
SESION 05- 08-07-22 INICIAL-EDITORIAL DIONICIO.pdf
SESION 05- 08-07-22 INICIAL-EDITORIAL DIONICIO.pdfSESION 05- 08-07-22 INICIAL-EDITORIAL DIONICIO.pdf
SESION 05- 08-07-22 INICIAL-EDITORIAL DIONICIO.pdfSAMUELQUISPECCALLO
 
1 ¡ASI ES MI FAMILIA! PROYECTO ABP (1).pptx
1 ¡ASI ES MI FAMILIA! PROYECTO ABP (1).pptx1 ¡ASI ES MI FAMILIA! PROYECTO ABP (1).pptx
1 ¡ASI ES MI FAMILIA! PROYECTO ABP (1).pptxXochitl Cabrera
 
1 ¡ASI ES MI FAMILIA! PROYECTO ABP (1).pdf
1 ¡ASI ES MI FAMILIA! PROYECTO ABP (1).pdf1 ¡ASI ES MI FAMILIA! PROYECTO ABP (1).pdf
1 ¡ASI ES MI FAMILIA! PROYECTO ABP (1).pdfAlejandraLpez450089
 
¿En qué plaza estamos? v.2
¿En qué plaza estamos? v.2¿En qué plaza estamos? v.2
¿En qué plaza estamos? v.2Iñaki BZoco
 
sociales grado 2.pdf siempre que se pueda hay que repasar
sociales grado 2.pdf siempre que se pueda hay que repasarsociales grado 2.pdf siempre que se pueda hay que repasar
sociales grado 2.pdf siempre que se pueda hay que repasarCoboAnge
 
🦄💫PROYECTO COMUNIDAD NAVIDAD NUEVO PROGRAMA.pptx
🦄💫PROYECTO COMUNIDAD NAVIDAD NUEVO PROGRAMA.pptx🦄💫PROYECTO COMUNIDAD NAVIDAD NUEVO PROGRAMA.pptx
🦄💫PROYECTO COMUNIDAD NAVIDAD NUEVO PROGRAMA.pptxQuintoGradoEscSaraBu
 
CS_Grado2_01.pdf
CS_Grado2_01.pdfCS_Grado2_01.pdf
CS_Grado2_01.pdflesdymarlly
 
LA HISTORIA DE MI COMUNIDAD
LA HISTORIA DE MI COMUNIDADLA HISTORIA DE MI COMUNIDAD
LA HISTORIA DE MI COMUNIDADsocorro25
 
Lan proiektuak Gizarte Zientziak, Geografia eta Historian
Lan proiektuak Gizarte Zientziak, Geografia eta HistorianLan proiektuak Gizarte Zientziak, Geografia eta Historian
Lan proiektuak Gizarte Zientziak, Geografia eta HistorianAna Basterra
 
exp5-eib-andino-primaria-5y6-exploremosyaprendemos-actividad-1.pdf
exp5-eib-andino-primaria-5y6-exploremosyaprendemos-actividad-1.pdfexp5-eib-andino-primaria-5y6-exploremosyaprendemos-actividad-1.pdf
exp5-eib-andino-primaria-5y6-exploremosyaprendemos-actividad-1.pdfcirilohuamanahui
 
ProyectoComunitarioNavidadEnMiEscuelaMEX.docx
ProyectoComunitarioNavidadEnMiEscuelaMEX.docxProyectoComunitarioNavidadEnMiEscuelaMEX.docx
ProyectoComunitarioNavidadEnMiEscuelaMEX.docxYolandaUrpinoColina2
 
31.unidos por amor a nuestra escuela
31.unidos por amor a nuestra escuela31.unidos por amor a nuestra escuela
31.unidos por amor a nuestra escueladec-admin
 

Similar to Folleto proyecto escuela de barrio zurbaran (20)

PROYECTOS NOVIEMBRE 2023 MAESTRA NANI .pptx
PROYECTOS NOVIEMBRE 2023 MAESTRA NANI .pptxPROYECTOS NOVIEMBRE 2023 MAESTRA NANI .pptx
PROYECTOS NOVIEMBRE 2023 MAESTRA NANI .pptx
 
Hacia una socialización rica a través del ABP
Hacia una socialización rica a través del ABPHacia una socialización rica a través del ABP
Hacia una socialización rica a través del ABP
 
Publicación Revista Territorio Antártico 5ta edición 2015
Publicación Revista Territorio Antártico 5ta edición 2015Publicación Revista Territorio Antártico 5ta edición 2015
Publicación Revista Territorio Antártico 5ta edición 2015
 
SESION 05- 08-07-22 INICIAL-EDITORIAL DIONICIO.pdf
SESION 05- 08-07-22 INICIAL-EDITORIAL DIONICIO.pdfSESION 05- 08-07-22 INICIAL-EDITORIAL DIONICIO.pdf
SESION 05- 08-07-22 INICIAL-EDITORIAL DIONICIO.pdf
 
1 ¡ASI ES MI FAMILIA! PROYECTO ABP (1).pptx
1 ¡ASI ES MI FAMILIA! PROYECTO ABP (1).pptx1 ¡ASI ES MI FAMILIA! PROYECTO ABP (1).pptx
1 ¡ASI ES MI FAMILIA! PROYECTO ABP (1).pptx
 
1 ¡ASI ES MI FAMILIA! PROYECTO ABP (1).pdf
1 ¡ASI ES MI FAMILIA! PROYECTO ABP (1).pdf1 ¡ASI ES MI FAMILIA! PROYECTO ABP (1).pdf
1 ¡ASI ES MI FAMILIA! PROYECTO ABP (1).pdf
 
¿En qué plaza estamos? v.2
¿En qué plaza estamos? v.2¿En qué plaza estamos? v.2
¿En qué plaza estamos? v.2
 
Nos Encontramos
Nos EncontramosNos Encontramos
Nos Encontramos
 
sociales grado 2.pdf siempre que se pueda hay que repasar
sociales grado 2.pdf siempre que se pueda hay que repasarsociales grado 2.pdf siempre que se pueda hay que repasar
sociales grado 2.pdf siempre que se pueda hay que repasar
 
7004.pdf
7004.pdf7004.pdf
7004.pdf
 
🦄💫PROYECTO COMUNIDAD NAVIDAD NUEVO PROGRAMA.pptx
🦄💫PROYECTO COMUNIDAD NAVIDAD NUEVO PROGRAMA.pptx🦄💫PROYECTO COMUNIDAD NAVIDAD NUEVO PROGRAMA.pptx
🦄💫PROYECTO COMUNIDAD NAVIDAD NUEVO PROGRAMA.pptx
 
CS_Grado2_01.pdf
CS_Grado2_01.pdfCS_Grado2_01.pdf
CS_Grado2_01.pdf
 
La historia de mi comunidad
La historia de mi comunidadLa historia de mi comunidad
La historia de mi comunidad
 
LA HISTORIA DE MI COMUNIDAD
LA HISTORIA DE MI COMUNIDADLA HISTORIA DE MI COMUNIDAD
LA HISTORIA DE MI COMUNIDAD
 
Lan proiektuak Gizarte Zientziak, Geografia eta Historian
Lan proiektuak Gizarte Zientziak, Geografia eta HistorianLan proiektuak Gizarte Zientziak, Geografia eta Historian
Lan proiektuak Gizarte Zientziak, Geografia eta Historian
 
Diseña el cambio
Diseña el cambioDiseña el cambio
Diseña el cambio
 
exp5-eib-andino-primaria-5y6-exploremosyaprendemos-actividad-1.pdf
exp5-eib-andino-primaria-5y6-exploremosyaprendemos-actividad-1.pdfexp5-eib-andino-primaria-5y6-exploremosyaprendemos-actividad-1.pdf
exp5-eib-andino-primaria-5y6-exploremosyaprendemos-actividad-1.pdf
 
Expo temelo
Expo temeloExpo temelo
Expo temelo
 
ProyectoComunitarioNavidadEnMiEscuelaMEX.docx
ProyectoComunitarioNavidadEnMiEscuelaMEX.docxProyectoComunitarioNavidadEnMiEscuelaMEX.docx
ProyectoComunitarioNavidadEnMiEscuelaMEX.docx
 
31.unidos por amor a nuestra escuela
31.unidos por amor a nuestra escuela31.unidos por amor a nuestra escuela
31.unidos por amor a nuestra escuela
 

More from MSN Dokutalde

Trabajos msn dokutalde 2018
Trabajos msn dokutalde 2018Trabajos msn dokutalde 2018
Trabajos msn dokutalde 2018MSN Dokutalde
 
Díptico curso genealogia
Díptico curso genealogiaDíptico curso genealogia
Díptico curso genealogiaMSN Dokutalde
 
Navidad gabonak 2014_msn dokutalde
Navidad gabonak 2014_msn dokutaldeNavidad gabonak 2014_msn dokutalde
Navidad gabonak 2014_msn dokutaldeMSN Dokutalde
 
Entrevista caja laboral
Entrevista  caja laboralEntrevista  caja laboral
Entrevista caja laboralMSN Dokutalde
 
Entrevista dato económico
Entrevista dato económicoEntrevista dato económico
Entrevista dato económicoMSN Dokutalde
 

More from MSN Dokutalde (7)

Trabajos msn dokutalde 2018
Trabajos msn dokutalde 2018Trabajos msn dokutalde 2018
Trabajos msn dokutalde 2018
 
Díptico curso genealogia
Díptico curso genealogiaDíptico curso genealogia
Díptico curso genealogia
 
Ria puentes mujeres
Ria puentes mujeresRia puentes mujeres
Ria puentes mujeres
 
Navidad gabonak 2014_msn dokutalde
Navidad gabonak 2014_msn dokutaldeNavidad gabonak 2014_msn dokutalde
Navidad gabonak 2014_msn dokutalde
 
Gabonak 2013
Gabonak 2013Gabonak 2013
Gabonak 2013
 
Entrevista caja laboral
Entrevista  caja laboralEntrevista  caja laboral
Entrevista caja laboral
 
Entrevista dato económico
Entrevista dato económicoEntrevista dato económico
Entrevista dato económico
 

Recently uploaded

Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfpatriciaines1993
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Katherine Concepcion Gonzalez
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primariaWilian24
 
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VSSEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VSYadi Campos
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxFernando Solis
 
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.pptFUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.pptNancyMoreiraMora1
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docxEliaHernndez7
 
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADOTIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADOPsicoterapia Holística
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Juan Martín Martín
 
semana 4 9NO Estudios sociales.pptxnnnn
semana 4  9NO Estudios sociales.pptxnnnnsemana 4  9NO Estudios sociales.pptxnnnn
semana 4 9NO Estudios sociales.pptxnnnnlitzyleovaldivieso
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIAFabiolaGarcia751855
 
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalLa Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalJonathanCovena1
 
Análisis de los Factores Externos de la Organización.
Análisis de los Factores Externos de la Organización.Análisis de los Factores Externos de la Organización.
Análisis de los Factores Externos de la Organización.JonathanCovena1
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 

Recently uploaded (20)

Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
 
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VSSEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.pptFUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADOTIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
semana 4 9NO Estudios sociales.pptxnnnn
semana 4  9NO Estudios sociales.pptxnnnnsemana 4  9NO Estudios sociales.pptxnnnn
semana 4 9NO Estudios sociales.pptxnnnn
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
 
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalLa Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
 
Análisis de los Factores Externos de la Organización.
Análisis de los Factores Externos de la Organización.Análisis de los Factores Externos de la Organización.
Análisis de los Factores Externos de la Organización.
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 

Folleto proyecto escuela de barrio zurbaran

  • 1. ESCUELA DE BARRIO Ya tenemos un blog para compartir los materiales. http://escueladebarriozurbaran.jimdo.com/ Subvencionado por el Area de Educación, del Puedes ponerte en contacto con nosotros en escueladebarriozurbaran@gmail.com Ayuntamiento de Bilbao/ Bilboko Udala CEP ZURBARAN LHI Colabora: MSN Dokultade
  • 2. NOLA IZAN PARTAIDE? ¿QUÉ VAMOS A HACER? ZER DA PROEIKTU HAU?  Proiektu honen bidez, jakitea nahi dugu nola aldatu den gure auzoa eta gure eskola. Nolakoa zen lehen?   ¿PARA QUÉ ESTE PROYECTO¨? Queremos saber ¿Cómo han evolucionado el barrio y la Escuela de Zurbaran?. ¿Cómo era la vida del barrio? ¿Cómo eran sus edificios, sus calles, sus fiestas, sus gentes? ¿Cómo era la escuela antes? ¿Qué recuerdan los/as profesores de antes? ¿Y el alumnado de antes? ¿Cómo eran las clases? ¿Cómo era el paisaje del barrio?  Tertulias donde gente de distintas generaciones nos cuenten cómo era el barrio y cómo era la Escuela (La primera en enero 2014) Exposición de fotografías (junio de 2014) Prueba de orientación para conocer el barrio, sus calles y sus edificios (en abril de 2014) Entrevistas y charlas en grupo. Serán los alumnos y alumnas de ahora los que pregunten a la gente como tú que nos quiera contar cosas del barrio o de la Escuela ZER EGIN DEZAKEGU?  Hizketaldiak, auzoko betidaniko pertsonak etorriko dira, eta kontatuko dizkigute nolakoa zen lehen auzoa eta eskola.  Argazki erakusketa, orientin auzotik, eskolako ikasleek egingo dituzte galdera, eta erantzuna jasoko dute.  Blog bat dugu jasotzeko materiala, eta zuekin konpartitzeko. Argazkiak, lanak edo zure esperientzia kontatzea nahi baduzu jarri harremanetan gurekin! Guri bururatu ez zaigun beste ideiaren baduzu esan, guk eskertuko genuke. ¿QUÉ PUEDES HACER?  Traer fotografías, vídeos, noticias del barrio o bien traer fotografías de grupos, de actividades, trabajos, etc., que se hacían en la Escuela,  Contar cómo era la vida antes en el barrio, cómo eran las fiestas, qué tiendas había  Contar tu experiencia en la Escuela  Participar en las distintas actividades  Ayudar a recoger material, clasificar,  Hacer las entrevistas  Dar ideas que no se nos han ocurrido Ya tenemos un blog para compartir los materiales http://escueladebarriozurbaran.jimdo.com/ Puedes ponerte en contacto con nosotros en escueladebarriozurbaran@gmail.com