Diaporama d'une intervention sur les 4 temps d'une stratégie de veille. Journée académique des professeurs documentalistes de l'académie de Lille, 16 mai 2013

1. 1.identifier
2.outiller (mutualiser)
3.diffuser / partager
4.valoriser
Les 4 temps d'une stratégie de veille collaborative
JAD Lille – 16 mai 2013 – Brigitte Pierrat (DGESCO A3-2)

2. JAD Lille – 16 mai 2013 – Brigitte Pierrat (DGESCO A3-2)

3. JAD Lille – 16 mai 2013 – Brigitte Pierrat (DGESCO A3-2)

4. Les 4 temps d’une stratégie de veille collaborative
public cible
contributeurs
outils
sources
pratiques
Identifier
outiller
diffuser et partager
valoriser
objectifs
JAD Lille – 16 mai 2013 – Brigitte Pierrat (DGESCO A3-2)

5. De l’identité numérique à la veille institutionnelle
30 IATICE
Experts docs
Réseaux
JAD Lille – 16 mai 2013 – Brigitte Pierrat (DGESCO A3-2)

6. JAD Lille – 16 mai 2013 – Brigitte Pierrat (DGESCO A3-2)

7. Principe : archiver des tweets avec GR et les partager
1 - créer une formule Twitter,
2 - l’intégrer à GR,
3 - rassembler les flux dans un dossier
4 - partager le flux
5 - associer le flux généré à d’autres médias sociaux ou CMS (intégration)
6 - reproduire cette démarche avec d’autres outils
(scoopit, pinterest, delicious etc)
Personnaliser sa veille avec Google Reader et Twitter
Veille à usage professionnel
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8. Personnaliser et affiner sa veille : intégration de requêtes Twitter
(Remplacer motclé, hashtag, nomutilisateur etc à la fin de l’URL par le mot clé, hashtag, nom
d’utilisateur de votre choix)
Mots clés
http://search.twitter.com/search.rss?q=motclé
http://search.twitter.com/search.rss?q=identité numérique
Hashtags (Remplacer hashtag à la fin de l’URL par l’hashtag de votre choix)
http://search.twitter.com/search.rss?q=%23hashtag
http://search.twitter.com/search.rss?q=%23enseignementsupérieur
Utilisateur (Remplacez nomutilisateur par votre nom ou celui d’un autre utilisateur Twitter
http://search.twitter.com/search.rss?q=%40nomutilisateur
http://search.twitter.com/search.rss?q=%40BrigittePierrat
Tweets et mentions associés à un nom d’utilisateur
http://search.twitter.com/search.atom?q=nomutilisateur+-from
%3Ayourusername&show_user=true
http://search.twitter.com/search.atom?q=BrigittePierrat+-from
%3Ayourusername&show_user=true
Compléter avec les flux de vos autres outils de veille et de curation (scoopit, Pinterest etc)
Ex : http://www.scoop.it/t/traamdoc-2012-2014/rss.xml
Source : http://descary.com/utilisez-google-reader-pour-archiver-vos-tweets/
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9. Regroupement des flux RSS des sites académiques dans un dossier
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10. Partage des dossiers en pages publiques
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11. http://missiontice.ac-besancon.fr/documentation/index.php/notre-strategie-de-veille-informationnelle/
Stratégie de veille informationnelle
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12. http://eduscol.education.fr/cdi/anim/actions-mutuali/traam2012-14
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13. Architecture de la veille
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14. valorisation
http://missiontice.ac-besancon.fr/documentation/index.php/notre-strategie-de-veille-informationnelle/
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15. Les 4 temps d’une stratégie de veille collaborative
public cible
contributeurs
outils
sources
pratiques
Identifier
outiller
diffuser et partager
valoriser
objectifs
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16. IDENTIFIER
Les thématiques (Besançon / Toulouse)
usages pédagogiques : des
tablettes/liseuses et médias sociaux - outils
collaboratifs - pédagogie inversée – ASSR –
HDA – EMI – culture scientifique et
technique
Les personnes (Besançon / Toulouse)
Mickael Porte, Christophe Coquet, Julie Jacoutot,
Florence Canet, Christine Jeudy, Julie Jacoutot, Hélène
Baussard, Stéphane Fontaine, Pascale Bénévent,
Stéphane Fontaine, Nicolas Cimolino, Coline Mottet-
Paravy, Emmanuelle Mariaud, Laurence Janin, Anne
Delannoy, Marion Carbille…
Les objectifs (3)
• utiliser des outils collaboratifs et des réseaux sociaux
pour en comprendre les usages et envisager les
possibilités pédagogiques ;
• mutualiser des ressources professionnelles et
pédagogiques (notices, liens, articles, séquences)
• Proposer une veille professionnelle collaborative
OUTILLER
DIFFUSER/PARTAGER
Les outils
de collaboration, de diffusion
Identifier, outiller, diffuser et partager
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17. OUTILS
-Google,
-compte Diigo Docticefc
et des groupes,
-Twitter @docticefc
- compte IFTTT -
BESOINS
-avoir un e-mail nécessaire aux
autres comptes et la possibilité de
créer des documents partagés,
- automatiser les interactions entre
les outils (cross publishing)
Identification des besoins et des outils : les services web 2.0 utilisés
• automatisation du site académique vers Twitter (articles, commentaires)
• automatisation du site Littér@tice vers Twitter
• automatisation des séquences pédagogiques EDU’Bases Besançon vers Twitter
• automatisation des signets Diigo vers Twitter
• automatisation des signets Diigo vers les signets Delicious
Au final : une éditorialisation d’une partie des ressources sur le site académique
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18. Architecture de la veille
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19. La documentation à haute fréquence (O. Ertzscheid)
http://affordance.typepad.com/mon_weblog/2012/03/documentation-
haute-frequence.html
La veille à travers les jardins fermés du web (Silvère Mercier)
http://www.bibliobsession.net/2013/04/02/la-veille-a-travers-les-jardins-
fermes-du-web/
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liens

20. Merci de votre attention !
@ac-paris.fr
@education.gouv.fr
@gmail.com
brigitte.pierrat
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dgesco.cdi.numerique@education.gouv.fr