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Investigación cuantitativa y cualitativa

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Investigación cuantitativa y cualitativa

  1. 1. TÉCNICAS DE ESTUDIO E INVESTIGACIÓN UD4. Paradigmas de la InvestigaciónB. Sc. MANT. Y GESTION DE LA PRODUCCIÓNESPECIALIDAD PRODUCCIÓN (PRIMERO)Profesor: Belén Aparicio
  2. 2. • 4.1. Paradigma
  3. 3. PARADIGMA“No es sorprendente que la mayoría de las personas a quienes se les pida que definan el término paradigma sean incapaces de ofrecer una expresión clara de su significado. El propio Thomas Kuhn, la persona más responsable de introducir ese concepto en nuestra conciencia colectiva, usó el término en no menos de 21 maneras diferentes”. E. G. Guba
  4. 4. PARADIGMA EVOLUCIÓN DEL TÉRMINO• Propuesta de esquema de Michel Serres para el estudio de los conceptos matemáticos.
  5. 5. PARADIGMA EVOLUCIÓN DEL TÉRMINO• Edad de Aparición • Platón. • Paradigma (modelo o patrón). • Instrumento para poder relacionar el Mundo Sensible con el Mundo Inteligible. Mito de la caverna
  6. 6. PARADIGMA EVOLUCIÓN DEL TÉRMINO• Propone 3 soluciones: • Participación. La “Idea” como propiedad intrínseca de la “cosa”. • Presencia. Cualidad circunstancial de la “cosa”. • Imitación. Relación de analogía entre modelo e imagen.Un paradigma es un modelo ideal, perfecto, que ha de ser considerado como absolutamente adecuado para ser imitado y seguido.
  7. 7. PARADIGMA EVOLUCIÓN DEL TÉRMINO• Edad de Reactivación • T. Parson y R. Merton. • Ámbito sociológico. • Teorías Mecanismos de Acción Social y los principios organizativos de las estructuras sociales.
  8. 8. PARADIGMA EVOLUCIÓN DEL TÉRMINO• Edad de Recurrencia • Kuhn. • “La estructura de las revoluciones Científicas”. • Descripción esquemática del desarrollo científico. • La necesidad de establecer criterios normativos de la práctica científica.
  9. 9. PARADIGMA DIMENSIONES• Toda la diversidad de definiciones que pueden encontrarse de paradigma están determinadas por: • Una Dimensión Ontológica. Forma de percibir e interpretar la realidad. • Una Dimensión Epistemológica. Visión compartida del mundo. Conocimiento científico. • Una Dimensión Metodológica. Carácter normativo (métodos y técnicas de investigación usadas).
  10. 10. • 4.2. Investigación Cuantitativa e Investigación Cualitativa
  11. 11. INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA Y CUALITATIVAInvestigación Cuantitativa.Recoge y analiza datos sobre variables, suele estar relacionada con el métododeductivo.Investigación Cualitativa.Evita la cuantificación, está relacionada con el método inductivo.
  12. 12. INVESTIGACIONES CUANTITATIVAS• Cuantificación de datos mediante análisis estadístico.• Métodos totalmente estructurados o formales.• Objetivo principal: • Hallar y determinar el grado o correlación entre variables. (Generalización y objetivación).
  13. 13. INVESTIGACIONES CUANTITATIVAS
  14. 14. INVESTIGACIONES CUALITATIVAS• Descripción de la realidad tal y como es experimentada por los sujetos.• Uso Ciencias Sociales.• Se basa en una esencia absolutamente humanista.• Defiende la existencia de múltiples realidades.
  15. 15. INVESTIGACIONES CUALITATIVAS
  16. 16. INVESTIGACIONES CUALITATIVAS VS CUANTITATIVASINVESTIGACIÓN CUANTITATIVA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

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