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Mister wong

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Mister wong

  1. 1. MISTER WONG Trabajo elaborado por: − Laura Aguiló Rendón − Antonia Alorda Martorell − Mª Belén Ballesteros Álvarez − Laura Chamarro Garrido − Margalida Coll Cantallops
  2. 2. ÍNDICE Páginas Descripción de la aplicación 2 Destinatarios a los que va dirigidos 3 Recursos necesarios para aplicarlos 4 Objetivos 5 Propuesta metodológica 6-7 Referencias 8 2
  3. 3. Descripción de la aplicación Antes de hacer una descripción de esta herramienta sería adecuado hacer una definición de esta. Consideramos nuestra concepción de Mister Wong como un sitio web que te permite almacenar las páginas web que nos puedan resultar interesantes en una cuenta personal, podemos entrar en esta cuenta personal desde cualquier lugar, así de este modo podemos acceder a estas páginas interesantes para nosotros. En MW* podemos encontrar las siguientes opciones que nos pueden resultar muy útiles.  Inicio: ver, recomendar y guardar las páginas web que otros usuarios han agregado a su lista de favoritas y que tienen como públicas.  Guardar: guardamos las páginas web que pueden resultarnos interesantes para poder tenerlas a mano siempre y aquí podemos elegir si ponerlas públicas o privadas (si queremos o no compartirlas)  Favoritos: podemos visualizar las webs que hemos guardado previamente.  Amigos: podemos añadir a nuestros amigos para ver las webs que ellos han guardado como públicas.  Grupos: Podemos crear grupos públicos y privados, en los cuales podemos hablar de un tema en concreto y colaborar con los demás miembros para desarrollar este tema.  Perfil: Desde aquí podemos modificar nuestra información.  Cosas: Nos hablan de programas que guardan referencia con esta herramienta, como por ejemplo la barra de tareas de MW.  Ayuda: Nos pueden ayudar a resolver posibles dudas que tengamos con el funcionamiento de esta herramienta.  Blog: La misma palabra lo dice, gente crea páginas donde pone opiniones personales o hablan de temas en concreto. * Esta es la abreviación que utilizaremos para Míster Wong 3
  4. 4. Destinatarios a los que va dirigido Alumnos del 3er ciclo de Primaria. Concretamente nos centraríamos en el 6º curso. 4
  5. 5. Recursos necesarios para aplicarlo Para realizar esta actividad seria recomendable tener a nuestra disposición: − Un ordenador para cada alumno − Acceso a Internet − Tener cuenta personal de e-mail − 3 sesiones de clase También se podría ir al aula de informática. 5
  6. 6. Objetivos Los objetivos de esta actividad están basados en el currículum de “Conocimiento del medio natural, cultural y social” de las Islas Baleares. Estos son: - Aprender nuevas estrategias de búsqueda y contrastar información. - Utilizar las herramientas de búsqueda de información a través de las nuevas tecnologías para aprender a seleccionar información y desarrollar los contenidos del tema que se está trabajando en el aula. - Desarrollar espíritu crítico. - Respetar la información de los compañeros del aula y saber mantener un debate. 6
  7. 7. Propuesta metodológica (como lo haríamos, agrupaciones, distribución, temporalización, etc) En primer lugar, tendríamos que tener en cuenta si saben o no hacerse una cuenta de correo. Deberíamos hacer una pequeña introducción de cómo hacerse una cuenta de correo si, en el caso, hay alumnos que no sepan o no tengan. En segundo lugar, la actividad se realizará de dos formas, es decir, será tanto individual ( a la hora de realizar las búsquedas de información) como en grupo (debatir y poner en conjunto las conclusiones encontradas del temario), ya que lo que nos interesa con esta actividad es que los alumnos tengan su propia cuenta en MW para poder acceder desde su casa a las páginas web que son interesantes para ellos. Por eso, al ser algo personal, es recomendable que cada alumno tenga su propia cuenta y si no tuvieran un ordenador para cada uno, solo algunos de los alumnos utilizarían esta herramienta. Se trabajará el ámbito curricular de “Conocimiento del medio natural, cultural y social”, y de esta área nos centraremos en el “bloque 1: El entorno y su conservación” y de este bloque utilizaremos el tema del cambio climático. Con esta actividad y con esta herramienta lo que pretendemos es que los niños adquieran conciencia de la situación del cambio climático a la vez que aprenden concepciones de las Tics. Con la búsqueda de estas páginas sobre el tema, queremos conseguir una visión más objetiva y real de la situación de la climatología del planeta. Así que, la actividad consistirá en la búsqueda de paginas web sobre el tema del cambio climático, guardarlas en el MW y dentro del grupo de trabajo, en donde estarán todos los alumnos, poner en común los conceptos y opiniones que han encontrado. Por lo tanto, en forma de resumen, diremos que la actividad consistirá en al búsqueda de sitios web relacionados con el “Cambio climático”, guardarlas en el MW y posteriormente haremos un debate a través de este, para trabajar lo encontrado. Utilizando esta herramienta conseguiremos llevar a cabo un trabajo dinámico y motivador, donde fomentaremos el aprendizaje significativo, y en el cual entre todos desarrollaremos el contenido del tema. Como anteriormente hemos dicho el trabajo se hará individualmente y que de forma conjunta sacaremos unas conclusiones. En cuanto a la temporalización necesitaríamos tres sesiones de la asignatura. − Primera sesión: Explicación de MW, hacer las cuentas de e-mail de los alumnos que no tengan, registrarnos en MW, crear el grupo y añadir a todos los miembros de la clase como 7
  8. 8. amigos. − Segunda sesión: Realizaremos las búsquedas del cambio climático y las guardaremos en el grupo de clase del MW. − Tercera sesión: Pondremos la información que hemos encontrado en conjunto de forma que elaboremos de forma conjunta el contenido del tema (a través de MW) 8
  9. 9. Referencias que hemos utilizado para la elaboración. − http://www.mister-wong.es/about/: la hemos utilizado para aclarar posibles dudas de la descripción de la aplicación. − Weib.caib.es : de está página web hemos sacado la información del currículum de las islas baleares para la educación primaria en el área de Conocimiento del medio natural, cultural y social. 9
  10. 10. Referencias que hemos utilizado para la elaboración. − http://www.mister-wong.es/about/: la hemos utilizado para aclarar posibles dudas de la descripción de la aplicación. − Weib.caib.es : de está página web hemos sacado la información del currículum de las islas baleares para la educación primaria en el área de Conocimiento del medio natural, cultural y social. 9

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