SlideShare a Scribd company logo
1 of 39
Download to read offline
1
UM - FACULTAD DE ARQUITECTURA, DISEÑO, ARTE Y URBANISMO
DISEÑO DE INTERIORES
DISEÑO DE INTERIORES 3 Cátedra: Arqtas. POGGI- RONDINELLI
REPRESENTACIÓN
HERRAMIENTA de COMUNICACIÓN
2
 El diseño es un proceso de producción, por lo cuál el dibujo adquiere el carácter
de pre-producción, ya que es la manera de representar ese diseño.
 Su valor es fundamental ya que es la trasmisión del proyecto.
 La importancia del lenguaje gráfico es vital en la valoración de la obra.
 Utilizar el dibujo como un medio y no como un fin significa que, una vez trasmitido es
mensaje, lo que queda es solamente el conocimiento del edificio (el mensaje)
desaparece el dibujo (el signo) en el mismo acto del cumplimiento de su función.
DIBUJO = LENGUAJE GRÁFICO
3
EQUIPAMIENTO
Vistas
4
PLANTAS
 Es la representación de un corte horizontal que
se hace generalmente seccionando los
principales elementos verticales (puertas,
ventanas, etc).
 La intención es ilustrar las formas y relaciones
de los espacios y la naturaleza de los elementos
y superficies que los definen.
 Cuanto mayor es la escala del dibujo, más
detalles hay que mostrar, por lo tanto se
necesita mayor definición de lo diseñado.
5
PLANTAS
PLANTA BAJA
PLANTA ALTA
6
CASA FOA- ESPACIO 27- GRISANTI + CUSSEN
PLANTAS- DISEÑO DEFINICIÓN DE COLORES Y MATERIALES
7
PERSPECTIVA INTERIOR
El hombre ve y conoce las cosas en tanto las dibuja.
No solo con la mano y la vista, sino con la mente.
El dibujo necesita de una visión voluntaria, un control,
un gobierno que ejerce la inteligencia sobre la vista a
través de la voluntad.
PLANTEO PASO A PASO
Los croquis ayudan a profundizar en el problema y
generan nuevas ideas
8
DIFERENCIAS ENTRE UNA PERSPECTIVA
Y UN CORTE PERSPECTIVADO
Los croquis ayudan a profundizar en el problema y generan
nuevas ideas
En el CP, el plano vertical se transforma en el plano del cuadro
de la perspectiva
9
CORTE PERSPECTIVADO
El corte de un edificio se puede ver en perspectiva.
Se obtiene una visión más natural de los espacios
seccionados, al mismo tiempo que se mantienen las
relaciones y la definición espacial que una sección
normal ilustra.
10
CORTE PERSPECTIVADO HOSPITAL NACIONAL DE PEDIATRÍA
CONCURSO NACIONAL (1975)
ARQTS. AFTALIÓN,BISCHOF,
EGOZCUE, VIDAL.
11
PERSPECTIVA INTERIOR
Las perspectivas tienen cuatro características
principales, que son las que le confieren el
sentido del espacio, de profundidad y de tercera
dimensión dentro de los límites de un dibujo
bidimensional:
1.- superposición de formas.
2.- disminución del tamaño.
3.- convergencia de las líneas paralelas
4.- escorzo.
Las perspectivas de una fuga sirven para mostrar
espacios interiores.
La altura del observador ( y por lo tanto, la
línea de horizonte) es conveniente fijarla
aproximadamente en 1.60 m, coincidente con
la altura de los ojos.
El punto de vista tiene que estar lo bastante
separado del espacio a representar, para que la
mayor parte de él entre dentro del cono visual.
Además conviene que esté descentrado, para
evitar una imagen simétrica y estática.
12
BOSQUEJOS
Croquis de Museo Arq. Enrique Browne
El dibujo supone la captación de la estructura
íntima de los objetos, es decir, una síntesis,
una labor de tipo intelectual
13
CROQUIS
Con la frescura del trazo ágil, promovido por la incorporación
natural del dibujo como lenguaje expresivo, son el resultado
espontáneo de una imagen a veces fugaz, trasladada, casi sin
escalas, desde la mente al papel.
MUSEO MALBA
14
CROQUIS
El principal objetivo es el de
plasmar imágenes con cierta
velocidad y en un nivel de
definición tal que resulte
consecuente con el de las
ideas, con la particular carga
de sensibilidad y expresión
que cada proyectista es
capaz de transmitir.
Es notable el efecto único e
irrepetible de algunos croquis
y bocetos, los que al querer
pasarse en limpio pierden una
parte de su “magia”, debida a
la espontaneidad y soltura
originales con que fueron
hechos.
Se realiza en tiempos muy
breves, por lo que en general
requieren de bastante
entrenamiento previo.
Hay una gran dosis de
desprejuicio, que hace que
tengan cierto valor plástico,
propio de la obra original y
única.
15
CROQUIS
Son empleados muy frecuentemente para comunicar las primeras ideas de proyecto y tienen la
cualidad de mantener la coherencia entre dibujo y diseño, además de reflejar la capacidad
expresiva del dibujante y proyectista.
Colección Alfa Romeo de Dibujos de Arquitectos; Bs. As. 1998 - Dibujo: Juan Carlos Poli
16
CROQUIS Una parte importante del impacto final depende del trazo mismo, ya que por lo general se realiza a mano alzada
y las distintas etapas ya no aparecen diferenciadas, sino que se resolvieron en el mismo acto de dibujar.
17
PERSPECTIVA - SÍNTESIS
18
PERSPECTIVA
19
PERSPECTIVA
20
PERSPECTIVA: No se deben dibujar los objetos como son sino como se ven.
Todo desplazamiento del observador en el espacio, acusa una visión diferente del objeto.
El dibujo en perspectiva debe ser ágil y no representar una dificultad a salvar en un proceso de diseño, donde el
acento principal debe ponerse en el desarrollo de las ideas.
COMPLEJO POLIDEDORTIVO EMBALSE RIO III - CÓRDOBA (1975)
21
Arq. Justin HENDERSON – Museo- Londres (1994) Arq. LE CORBUSIER - CASA CURUTCHET (1945-55)
USO DE LA LUZ y SOMBRA
22CASA DE LA CASCADA (1936-37)- ARQUITECTO FRANK LLOYD WRIGHT
.
LA LUZ SOLAR PUEDE CLASIFICAR LA FORMAS ESPACIALES Y CREAR ATMÓSFERA AGRADABLE
USO DE LA LUZ y SOMBRA
23
“La Cuadra II” (1987) - Arq. Valeria Janover
B.- Pluma y tintas de color
A.- Lápiz y marcadoresPERSPECTIVA
Estos dibujos se realizaron una vez concluidas las etapas
de anteproyecto y/o proyecto. Su objetivo principal fue
mostrar al observador el diseño tal como se vería inserto
en su entorno real.
Pueden destacarse en este tipo de gráfica tres aspectos
importantes, que corresponden a distintas etapas de su
producción: planteo, trazado y tratamiento.
Planteo:
Se refiere al conjunto de decisiones concernientes a la
posición y altura del observador, así como el enfoque y
construcción volumétrica. Este punto se facilitó con el
uso de la computación gráfica, que permite obtener en
poco tiempo, infinidad de planteos con alto grado de
definición. En alguno de estos dibujos, el planteo fue
resuelto por computadora, completándose el resto de
las etapas por los métodos tradicionales.
Trazado:
Comprende el carácter de la línea y está relacionado
con los elementos y el instrumental empleados en su
realización. Pueden observarse algunos dibujos
íntegramente trazados a mano alzada con pluma, otros
delineados con grafito, etc. En las que se ha buscado
una imagen de mucho realismo, tienen un trazo tenue,
casi imperceptible.
Tratamiento:
Es el modo particular en que cada dibujante expresa
características como: contraste, materialidad,
profundidad, etc.
24
DI-III-2006
PERSPECTIVA
INTERIOR
25
DI-III-2006
PERSPECTIVA INTERIOR
LAS PERSPECTIVAS fueron siempre el paradigma de las tres dimensiones.
Crear la ilusión del volumen y el espacio es el objetivo básico de todo sistema de
representación, utilizado como medio entre las ideas y la ejecución del diseño.
26
DI III - 2006
PERSPECTIVA INTERIOR
LAS PERSPECTIVAS fueron siempre el paradigma de las tres dimensiones.
Crear la ilusión del volumen y el espacio es el objetivo básico de todo sistema de representación, utilizado
como medio entre las ideas y la ejecución del diseño.
NO DEBE SER UN OBSTÁCULO, SINO UN VEHÍCULO QUE NOS FACILITE EL CAMINO HACIA LAS TRES DIMENSIONES.
27Incorporación de color. Trazos cargados de intenciones
PERSPECTIVA INTERIOR
USO DEL COLOR
28
MUSEO FORTABAT
PERSPECTIVA INTERIOR
USO DEL COLOR
La modulación de piso y
techo (pérgola) acentúan
la profundidad de la
perspectiva.
Enmarcarla en un rectángulo virtual, que sirve de
límite a las líneas que se dibujan.
29
Técnica: plumas, tintas de color y aerógrafo.
Hotel Internacional- Av. Corrientes, Bs. As. (1991) – Arquitectos: Etcheverri, Piller, Etcheverri, Soler
PERSPECTIVA
El contraste se logra a través del manejo de distintos valores que se corresponden con el partido lumínico.
La materialidad se acentúa con la aplicación de los distintos tintes, texturas y grafismos.
La profundidad se evidencia a través del manejo de la saturación y la definición de detalles.
30
Si los años noventa fueron el boom de las perspectivas por computadora, los croquis garabateados amenazan con copar este
nuevo siglo. Fríos y artificiales la mayor parte de las veces, los renders se aseguraron un puesto en cada entrega, pero todavía
están lejos del dominio absoluto en las presentaciones. Muchas veces, se convierten en un gráfico vacío que no expresa las
ideas de un proyecto. Por esas razones, el dibujo a mano parece haber renacido.
Los defensores del croquis afirman que un render no representa la esencia de una idea, porque no tiene clima ni espacialidad
y carece de sensaciones. Aun está en pañales y falta explotar su potencialidad expresiva.
BUENA MANO VERSUS COMPUTADORA
31
COMBINADO
32
COMBINADO
33
COMBINADO
34
RENDER Lo más ventajoso del dibujo digital es la posibilidad de verificar
en tres dimensiones la coherencia de la propuesta ya que se
puede ver desde todos sus ángulos.
Agiliza la toma de decisiones.
Este método no oculta los errores, muestra la idea tal cual es.
23
RENDER Para la nueva generación de diseñadores que no
usaron una Rotring ni como escarbadientes existe un solo
camino: los programas de renderizado.
Las perspectivas a mano o por computadora siempre fueron
formidables herramientas para mostrar un proyecto.
TALLER LA FARGA- ESPACIO 4- CASA FOA
PROCESO
FOTO
RENDERS
37
VISTA con sombras y PERSPECTIVAS elementales
de recorrido realizadas con programas de dibujo en PC.
38
MOTIVACIÓN:
DESPERTAR EL INTERÉS O EL DESEO DE REALIZAR ALGO.
COMPROMETERSE CON EL LOGRO DE OBJETIVOS Y SER TENAZ FRENTE A LOS OBSTÁCULOS.
OBJETIVO:
CONOCER Y MANEJAR LOS MEDIOS DE REPRESENTACIÓN PARA PODER REALIZAR EL PRODUCTO
CON SOLVENCIA Y CON EL MÍNIMO DE TIEMPO Y ESFUERZO.
ALIMENTAR LA CAPACIDAD DE ENCONTRAR PLACER Y HASTA GOZO EN EL TRABAJO
39
POR QUE Y PARA QUE
La perspectiva es el medio más eficaz al alcance del DISEÑADOR para:
 VERIFICAR sus ideas, las que en determinados estadios pueden yacer aún indefinidas en la mente.
 DISCUTIRLAS porque es insuficiente la descripción oral y es indispensable la visualización y la confrontación.
 COMUNICARLAS porque el arquitecto, ser social, se comunica con otros, aprende con otros, hace con otros y para otros.
ES IMPORTANTE QUE EL DIBUJO SEA SIMPLE, AUSTERO Y PRECISO

More Related Content

What's hot

DISEÑAR EN ESCALA 1:1. O la construcción virtual del proyecto
DISEÑAR EN ESCALA 1:1. O la construcción virtual del proyectoDISEÑAR EN ESCALA 1:1. O la construcción virtual del proyecto
DISEÑAR EN ESCALA 1:1. O la construcción virtual del proyectoLuis Javier Echeverri Vélez
 
Introduccion Al Dibujo Electronico
Introduccion Al Dibujo ElectronicoIntroduccion Al Dibujo Electronico
Introduccion Al Dibujo Electronicofunesto5555
 
89001298 dibujo tecnico
89001298 dibujo tecnico89001298 dibujo tecnico
89001298 dibujo tecnicoDoble A Kaad
 
Unidad 02. Sistema de Retículas Arte y Diagramación
Unidad 02.  Sistema de Retículas Arte y DiagramaciónUnidad 02.  Sistema de Retículas Arte y Diagramación
Unidad 02. Sistema de Retículas Arte y DiagramaciónESPOL
 
E lpaisaje urbano y rural en el arte
E lpaisaje urbano y rural en el arte E lpaisaje urbano y rural en el arte
E lpaisaje urbano y rural en el arte sandro gonzalez
 
Volumen galería de fotos!
Volumen galería de fotos!Volumen galería de fotos!
Volumen galería de fotos!Estefania Hdez
 
Breve historia del dibujo técnico y sus primeros antecedentes arquitectónicos...
Breve historia del dibujo técnico y sus primeros antecedentes arquitectónicos...Breve historia del dibujo técnico y sus primeros antecedentes arquitectónicos...
Breve historia del dibujo técnico y sus primeros antecedentes arquitectónicos...Gabriel Gutierrez
 
El paisaje urbano y su expresión en el
El paisaje urbano y su expresión en elEl paisaje urbano y su expresión en el
El paisaje urbano y su expresión en elgbgplastica
 
Paisaje urbano
Paisaje urbanoPaisaje urbano
Paisaje urbanocristina
 
Antologia dibujo asistido por computadora
Antologia dibujo asistido por computadoraAntologia dibujo asistido por computadora
Antologia dibujo asistido por computadoraaltair21
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1M_P_2519
 

What's hot (19)

DISEÑAR EN ESCALA 1:1. O la construcción virtual del proyecto
DISEÑAR EN ESCALA 1:1. O la construcción virtual del proyectoDISEÑAR EN ESCALA 1:1. O la construcción virtual del proyecto
DISEÑAR EN ESCALA 1:1. O la construcción virtual del proyecto
 
Introduccion Al Dibujo Electronico
Introduccion Al Dibujo ElectronicoIntroduccion Al Dibujo Electronico
Introduccion Al Dibujo Electronico
 
El paisaje urbano
El paisaje urbanoEl paisaje urbano
El paisaje urbano
 
Perpespectiva ♥
Perpespectiva ♥Perpespectiva ♥
Perpespectiva ♥
 
89001298 dibujo tecnico
89001298 dibujo tecnico89001298 dibujo tecnico
89001298 dibujo tecnico
 
Unidad 02. Sistema de Retículas Arte y Diagramación
Unidad 02.  Sistema de Retículas Arte y DiagramaciónUnidad 02.  Sistema de Retículas Arte y Diagramación
Unidad 02. Sistema de Retículas Arte y Diagramación
 
E lpaisaje urbano y rural en el arte
E lpaisaje urbano y rural en el arte E lpaisaje urbano y rural en el arte
E lpaisaje urbano y rural en el arte
 
EL_DIBUJO (1).docx
EL_DIBUJO (1).docxEL_DIBUJO (1).docx
EL_DIBUJO (1).docx
 
Volumen galería de fotos!
Volumen galería de fotos!Volumen galería de fotos!
Volumen galería de fotos!
 
Breve historia del dibujo técnico y sus primeros antecedentes arquitectónicos...
Breve historia del dibujo técnico y sus primeros antecedentes arquitectónicos...Breve historia del dibujo técnico y sus primeros antecedentes arquitectónicos...
Breve historia del dibujo técnico y sus primeros antecedentes arquitectónicos...
 
El paisaje urbano y su expresión en el
El paisaje urbano y su expresión en elEl paisaje urbano y su expresión en el
El paisaje urbano y su expresión en el
 
DISEÑO GRAFICO
DISEÑO GRAFICODISEÑO GRAFICO
DISEÑO GRAFICO
 
Lv2 formato
Lv2   formatoLv2   formato
Lv2 formato
 
Deconstrucción
DeconstrucciónDeconstrucción
Deconstrucción
 
Paisaje urbano
Paisaje urbanoPaisaje urbano
Paisaje urbano
 
Antologia dibujo asistido por computadora
Antologia dibujo asistido por computadoraAntologia dibujo asistido por computadora
Antologia dibujo asistido por computadora
 
Diseño grafico
Diseño graficoDiseño grafico
Diseño grafico
 
Perspectiva
PerspectivaPerspectiva
Perspectiva
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 

Similar to Representación gráfica en diseño de interiores

Representacion de espacios interiores
Representacion de espacios interiores Representacion de espacios interiores
Representacion de espacios interiores disdeinteriores3
 
01.TEO_CROQUIS.pdf
01.TEO_CROQUIS.pdf01.TEO_CROQUIS.pdf
01.TEO_CROQUIS.pdfenriquemoraa
 
Uns esquicio#i-i-2017
Uns esquicio#i-i-2017Uns esquicio#i-i-2017
Uns esquicio#i-i-2017andres moroni
 
Nivel 1 - Esquicio#2 - 2018
Nivel 1 - Esquicio#2 - 2018Nivel 1 - Esquicio#2 - 2018
Nivel 1 - Esquicio#2 - 2018andres moroni
 
Dibujo artístico
Dibujo artísticoDibujo artístico
Dibujo artísticoeLi KatYta
 
101 cosas que aprendí en la facultad de arquitectura. anyamar de los santos f.
101 cosas que aprendí en la facultad de arquitectura. anyamar de los santos f.101 cosas que aprendí en la facultad de arquitectura. anyamar de los santos f.
101 cosas que aprendí en la facultad de arquitectura. anyamar de los santos f.Any De Los santos
 
101 cosas que aprendí en la facultad de arquitectura. anyamar de los santos f...
101 cosas que aprendí en la facultad de arquitectura. anyamar de los santos f...101 cosas que aprendí en la facultad de arquitectura. anyamar de los santos f...
101 cosas que aprendí en la facultad de arquitectura. anyamar de los santos f...Any De Los santos
 
EL DIBUJO - CULTURA ESTETICA - 9° EGB.pdf
EL DIBUJO - CULTURA ESTETICA - 9° EGB.pdfEL DIBUJO - CULTURA ESTETICA - 9° EGB.pdf
EL DIBUJO - CULTURA ESTETICA - 9° EGB.pdfAutherineLpez
 
Dialnet-ConvencionesGraficasParaProyectosDeArquitectura-696106.pdf
Dialnet-ConvencionesGraficasParaProyectosDeArquitectura-696106.pdfDialnet-ConvencionesGraficasParaProyectosDeArquitectura-696106.pdf
Dialnet-ConvencionesGraficasParaProyectosDeArquitectura-696106.pdfAndyZambrano17
 
Taller 1 Juan Samuel
Taller 1 Juan SamuelTaller 1 Juan Samuel
Taller 1 Juan SamuelJuAn ArMas
 
Punto y línea sobre el plano.pdf
Punto y línea sobre el plano.pdfPunto y línea sobre el plano.pdf
Punto y línea sobre el plano.pdfBeatrizAlegreCardo
 
Elementos de Expresion en el Diseño.pdf
Elementos de Expresion en el Diseño.pdfElementos de Expresion en el Diseño.pdf
Elementos de Expresion en el Diseño.pdfjairo Torres
 

Similar to Representación gráfica en diseño de interiores (20)

Representacion de espacios interiores
Representacion de espacios interiores Representacion de espacios interiores
Representacion de espacios interiores
 
01.TEO_CROQUIS.pdf
01.TEO_CROQUIS.pdf01.TEO_CROQUIS.pdf
01.TEO_CROQUIS.pdf
 
Uns esquicio#i-i-2017
Uns esquicio#i-i-2017Uns esquicio#i-i-2017
Uns esquicio#i-i-2017
 
Nivel 1 - Esquicio#2 - 2018
Nivel 1 - Esquicio#2 - 2018Nivel 1 - Esquicio#2 - 2018
Nivel 1 - Esquicio#2 - 2018
 
Presentacin1...
Presentacin1...Presentacin1...
Presentacin1...
 
Dibujo artístico
Dibujo artísticoDibujo artístico
Dibujo artístico
 
Dibujo artístico
Dibujo artísticoDibujo artístico
Dibujo artístico
 
Dibujo artístico
Dibujo artísticoDibujo artístico
Dibujo artístico
 
Dibujo artístico
Dibujo artísticoDibujo artístico
Dibujo artístico
 
101 cosas que aprendí en la facultad de arquitectura. anyamar de los santos f.
101 cosas que aprendí en la facultad de arquitectura. anyamar de los santos f.101 cosas que aprendí en la facultad de arquitectura. anyamar de los santos f.
101 cosas que aprendí en la facultad de arquitectura. anyamar de los santos f.
 
101 cosas que aprendí en la facultad de arquitectura. anyamar de los santos f...
101 cosas que aprendí en la facultad de arquitectura. anyamar de los santos f...101 cosas que aprendí en la facultad de arquitectura. anyamar de los santos f...
101 cosas que aprendí en la facultad de arquitectura. anyamar de los santos f...
 
Presentacion introductoria
Presentacion introductoriaPresentacion introductoria
Presentacion introductoria
 
EL DIBUJO - CULTURA ESTETICA - 9° EGB.pdf
EL DIBUJO - CULTURA ESTETICA - 9° EGB.pdfEL DIBUJO - CULTURA ESTETICA - 9° EGB.pdf
EL DIBUJO - CULTURA ESTETICA - 9° EGB.pdf
 
Dialnet-ConvencionesGraficasParaProyectosDeArquitectura-696106.pdf
Dialnet-ConvencionesGraficasParaProyectosDeArquitectura-696106.pdfDialnet-ConvencionesGraficasParaProyectosDeArquitectura-696106.pdf
Dialnet-ConvencionesGraficasParaProyectosDeArquitectura-696106.pdf
 
PORTAFOLIO-DE-ARQUITECTURA.pptx
PORTAFOLIO-DE-ARQUITECTURA.pptxPORTAFOLIO-DE-ARQUITECTURA.pptx
PORTAFOLIO-DE-ARQUITECTURA.pptx
 
Taller 1 Juan Samuel
Taller 1 Juan SamuelTaller 1 Juan Samuel
Taller 1 Juan Samuel
 
Punto y línea sobre el plano.pdf
Punto y línea sobre el plano.pdfPunto y línea sobre el plano.pdf
Punto y línea sobre el plano.pdf
 
Elementos de Expresion en el Diseño.pdf
Elementos de Expresion en el Diseño.pdfElementos de Expresion en el Diseño.pdf
Elementos de Expresion en el Diseño.pdf
 
diujo
diujodiujo
diujo
 
EXPRESIÓN GRÁFICA
EXPRESIÓN GRÁFICAEXPRESIÓN GRÁFICA
EXPRESIÓN GRÁFICA
 

More from disdeinteriores3

Ejercicio analisis ejemplos de hoteles
Ejercicio   analisis ejemplos de hotelesEjercicio   analisis ejemplos de hoteles
Ejercicio analisis ejemplos de hotelesdisdeinteriores3
 
Condiciones de entrega. final 2107docx
Condiciones de entrega. final 2107docxCondiciones de entrega. final 2107docx
Condiciones de entrega. final 2107docxdisdeinteriores3
 
Mesa pallot biglia florenica 47010347 asselborn agustín 47010177
Mesa pallot biglia florenica 47010347   asselborn agustín 47010177Mesa pallot biglia florenica 47010347   asselborn agustín 47010177
Mesa pallot biglia florenica 47010347 asselborn agustín 47010177disdeinteriores3
 
Láminas a3 mesa simpe table.+uso.correcc. imag.
Láminas a3 mesa simpe table.+uso.correcc. imag.Láminas a3 mesa simpe table.+uso.correcc. imag.
Láminas a3 mesa simpe table.+uso.correcc. imag.disdeinteriores3
 
Madelinwoo diseño3 martes 12
Madelinwoo diseño3 martes 12Madelinwoo diseño3 martes 12
Madelinwoo diseño3 martes 12disdeinteriores3
 
Organización funcional 2017 p blog
Organización funcional 2017 p blogOrganización funcional 2017 p blog
Organización funcional 2017 p blogdisdeinteriores3
 
Fotos trab final - sede UM Purto Madero
Fotos trab final - sede UM Purto MaderoFotos trab final - sede UM Purto Madero
Fotos trab final - sede UM Purto Maderodisdeinteriores3
 
Lamina modelo entrega esc 1 25
Lamina modelo entrega esc 1 25Lamina modelo entrega esc 1 25
Lamina modelo entrega esc 1 25disdeinteriores3
 
Calidad espacial atmósferas- 2016
Calidad espacial  atmósferas- 2016Calidad espacial  atmósferas- 2016
Calidad espacial atmósferas- 2016disdeinteriores3
 
Unidad trans ormable fpptx
Unidad trans ormable fpptxUnidad trans ormable fpptx
Unidad trans ormable fpptxdisdeinteriores3
 

More from disdeinteriores3 (20)

Rosell boher lodge
Rosell boher lodgeRosell boher lodge
Rosell boher lodge
 
Ejercicio analisis ejemplos de hoteles
Ejercicio   analisis ejemplos de hotelesEjercicio   analisis ejemplos de hoteles
Ejercicio analisis ejemplos de hoteles
 
Condiciones de entrega. final 2107docx
Condiciones de entrega. final 2107docxCondiciones de entrega. final 2107docx
Condiciones de entrega. final 2107docx
 
Drevo maiorino - encina
Drevo   maiorino - encinaDrevo   maiorino - encina
Drevo maiorino - encina
 
Desc arte
Desc arteDesc arte
Desc arte
 
Laminas madesa
Laminas madesaLaminas madesa
Laminas madesa
 
Mesa pallot biglia florenica 47010347 asselborn agustín 47010177
Mesa pallot biglia florenica 47010347   asselborn agustín 47010177Mesa pallot biglia florenica 47010347   asselborn agustín 47010177
Mesa pallot biglia florenica 47010347 asselborn agustín 47010177
 
Laminas
LaminasLaminas
Laminas
 
Laminas vivienda digna
Laminas vivienda dignaLaminas vivienda digna
Laminas vivienda digna
 
Láminas a3 mesa simpe table.+uso.correcc. imag.
Láminas a3 mesa simpe table.+uso.correcc. imag.Láminas a3 mesa simpe table.+uso.correcc. imag.
Láminas a3 mesa simpe table.+uso.correcc. imag.
 
Madelinwoo diseño3 martes 12
Madelinwoo diseño3 martes 12Madelinwoo diseño3 martes 12
Madelinwoo diseño3 martes 12
 
Centro participacion(1)
Centro participacion(1)Centro participacion(1)
Centro participacion(1)
 
Organización funcional 2017 p blog
Organización funcional 2017 p blogOrganización funcional 2017 p blog
Organización funcional 2017 p blog
 
D ar a expo calle arroyo
D ar a expo calle arroyoD ar a expo calle arroyo
D ar a expo calle arroyo
 
Diseño mueble-producto
Diseño mueble-productoDiseño mueble-producto
Diseño mueble-producto
 
Afiche botteri
Afiche botteriAfiche botteri
Afiche botteri
 
Fotos trab final - sede UM Purto Madero
Fotos trab final - sede UM Purto MaderoFotos trab final - sede UM Purto Madero
Fotos trab final - sede UM Purto Madero
 
Lamina modelo entrega esc 1 25
Lamina modelo entrega esc 1 25Lamina modelo entrega esc 1 25
Lamina modelo entrega esc 1 25
 
Calidad espacial atmósferas- 2016
Calidad espacial  atmósferas- 2016Calidad espacial  atmósferas- 2016
Calidad espacial atmósferas- 2016
 
Unidad trans ormable fpptx
Unidad trans ormable fpptxUnidad trans ormable fpptx
Unidad trans ormable fpptx
 

Recently uploaded

RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPELaura Chacón
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteJuan Hernandez
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartirCULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartirPaddySydney1
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfsamyarrocha1
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxOscarEduardoSanchezC
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfromanmillans
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptELENA GALLARDO PAÚLS
 

Recently uploaded (20)

RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartirCULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
 
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdfLa Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
 

Representación gráfica en diseño de interiores

  • 1. 1 UM - FACULTAD DE ARQUITECTURA, DISEÑO, ARTE Y URBANISMO DISEÑO DE INTERIORES DISEÑO DE INTERIORES 3 Cátedra: Arqtas. POGGI- RONDINELLI REPRESENTACIÓN HERRAMIENTA de COMUNICACIÓN
  • 2. 2  El diseño es un proceso de producción, por lo cuál el dibujo adquiere el carácter de pre-producción, ya que es la manera de representar ese diseño.  Su valor es fundamental ya que es la trasmisión del proyecto.  La importancia del lenguaje gráfico es vital en la valoración de la obra.  Utilizar el dibujo como un medio y no como un fin significa que, una vez trasmitido es mensaje, lo que queda es solamente el conocimiento del edificio (el mensaje) desaparece el dibujo (el signo) en el mismo acto del cumplimiento de su función. DIBUJO = LENGUAJE GRÁFICO
  • 4. 4 PLANTAS  Es la representación de un corte horizontal que se hace generalmente seccionando los principales elementos verticales (puertas, ventanas, etc).  La intención es ilustrar las formas y relaciones de los espacios y la naturaleza de los elementos y superficies que los definen.  Cuanto mayor es la escala del dibujo, más detalles hay que mostrar, por lo tanto se necesita mayor definición de lo diseñado.
  • 6. 6 CASA FOA- ESPACIO 27- GRISANTI + CUSSEN PLANTAS- DISEÑO DEFINICIÓN DE COLORES Y MATERIALES
  • 7. 7 PERSPECTIVA INTERIOR El hombre ve y conoce las cosas en tanto las dibuja. No solo con la mano y la vista, sino con la mente. El dibujo necesita de una visión voluntaria, un control, un gobierno que ejerce la inteligencia sobre la vista a través de la voluntad. PLANTEO PASO A PASO Los croquis ayudan a profundizar en el problema y generan nuevas ideas
  • 8. 8 DIFERENCIAS ENTRE UNA PERSPECTIVA Y UN CORTE PERSPECTIVADO Los croquis ayudan a profundizar en el problema y generan nuevas ideas En el CP, el plano vertical se transforma en el plano del cuadro de la perspectiva
  • 9. 9 CORTE PERSPECTIVADO El corte de un edificio se puede ver en perspectiva. Se obtiene una visión más natural de los espacios seccionados, al mismo tiempo que se mantienen las relaciones y la definición espacial que una sección normal ilustra.
  • 10. 10 CORTE PERSPECTIVADO HOSPITAL NACIONAL DE PEDIATRÍA CONCURSO NACIONAL (1975) ARQTS. AFTALIÓN,BISCHOF, EGOZCUE, VIDAL.
  • 11. 11 PERSPECTIVA INTERIOR Las perspectivas tienen cuatro características principales, que son las que le confieren el sentido del espacio, de profundidad y de tercera dimensión dentro de los límites de un dibujo bidimensional: 1.- superposición de formas. 2.- disminución del tamaño. 3.- convergencia de las líneas paralelas 4.- escorzo. Las perspectivas de una fuga sirven para mostrar espacios interiores. La altura del observador ( y por lo tanto, la línea de horizonte) es conveniente fijarla aproximadamente en 1.60 m, coincidente con la altura de los ojos. El punto de vista tiene que estar lo bastante separado del espacio a representar, para que la mayor parte de él entre dentro del cono visual. Además conviene que esté descentrado, para evitar una imagen simétrica y estática.
  • 12. 12 BOSQUEJOS Croquis de Museo Arq. Enrique Browne El dibujo supone la captación de la estructura íntima de los objetos, es decir, una síntesis, una labor de tipo intelectual
  • 13. 13 CROQUIS Con la frescura del trazo ágil, promovido por la incorporación natural del dibujo como lenguaje expresivo, son el resultado espontáneo de una imagen a veces fugaz, trasladada, casi sin escalas, desde la mente al papel. MUSEO MALBA
  • 14. 14 CROQUIS El principal objetivo es el de plasmar imágenes con cierta velocidad y en un nivel de definición tal que resulte consecuente con el de las ideas, con la particular carga de sensibilidad y expresión que cada proyectista es capaz de transmitir. Es notable el efecto único e irrepetible de algunos croquis y bocetos, los que al querer pasarse en limpio pierden una parte de su “magia”, debida a la espontaneidad y soltura originales con que fueron hechos. Se realiza en tiempos muy breves, por lo que en general requieren de bastante entrenamiento previo. Hay una gran dosis de desprejuicio, que hace que tengan cierto valor plástico, propio de la obra original y única.
  • 15. 15 CROQUIS Son empleados muy frecuentemente para comunicar las primeras ideas de proyecto y tienen la cualidad de mantener la coherencia entre dibujo y diseño, además de reflejar la capacidad expresiva del dibujante y proyectista. Colección Alfa Romeo de Dibujos de Arquitectos; Bs. As. 1998 - Dibujo: Juan Carlos Poli
  • 16. 16 CROQUIS Una parte importante del impacto final depende del trazo mismo, ya que por lo general se realiza a mano alzada y las distintas etapas ya no aparecen diferenciadas, sino que se resolvieron en el mismo acto de dibujar.
  • 20. 20 PERSPECTIVA: No se deben dibujar los objetos como son sino como se ven. Todo desplazamiento del observador en el espacio, acusa una visión diferente del objeto. El dibujo en perspectiva debe ser ágil y no representar una dificultad a salvar en un proceso de diseño, donde el acento principal debe ponerse en el desarrollo de las ideas. COMPLEJO POLIDEDORTIVO EMBALSE RIO III - CÓRDOBA (1975)
  • 21. 21 Arq. Justin HENDERSON – Museo- Londres (1994) Arq. LE CORBUSIER - CASA CURUTCHET (1945-55) USO DE LA LUZ y SOMBRA
  • 22. 22CASA DE LA CASCADA (1936-37)- ARQUITECTO FRANK LLOYD WRIGHT . LA LUZ SOLAR PUEDE CLASIFICAR LA FORMAS ESPACIALES Y CREAR ATMÓSFERA AGRADABLE USO DE LA LUZ y SOMBRA
  • 23. 23 “La Cuadra II” (1987) - Arq. Valeria Janover B.- Pluma y tintas de color A.- Lápiz y marcadoresPERSPECTIVA Estos dibujos se realizaron una vez concluidas las etapas de anteproyecto y/o proyecto. Su objetivo principal fue mostrar al observador el diseño tal como se vería inserto en su entorno real. Pueden destacarse en este tipo de gráfica tres aspectos importantes, que corresponden a distintas etapas de su producción: planteo, trazado y tratamiento. Planteo: Se refiere al conjunto de decisiones concernientes a la posición y altura del observador, así como el enfoque y construcción volumétrica. Este punto se facilitó con el uso de la computación gráfica, que permite obtener en poco tiempo, infinidad de planteos con alto grado de definición. En alguno de estos dibujos, el planteo fue resuelto por computadora, completándose el resto de las etapas por los métodos tradicionales. Trazado: Comprende el carácter de la línea y está relacionado con los elementos y el instrumental empleados en su realización. Pueden observarse algunos dibujos íntegramente trazados a mano alzada con pluma, otros delineados con grafito, etc. En las que se ha buscado una imagen de mucho realismo, tienen un trazo tenue, casi imperceptible. Tratamiento: Es el modo particular en que cada dibujante expresa características como: contraste, materialidad, profundidad, etc.
  • 25. 25 DI-III-2006 PERSPECTIVA INTERIOR LAS PERSPECTIVAS fueron siempre el paradigma de las tres dimensiones. Crear la ilusión del volumen y el espacio es el objetivo básico de todo sistema de representación, utilizado como medio entre las ideas y la ejecución del diseño.
  • 26. 26 DI III - 2006 PERSPECTIVA INTERIOR LAS PERSPECTIVAS fueron siempre el paradigma de las tres dimensiones. Crear la ilusión del volumen y el espacio es el objetivo básico de todo sistema de representación, utilizado como medio entre las ideas y la ejecución del diseño. NO DEBE SER UN OBSTÁCULO, SINO UN VEHÍCULO QUE NOS FACILITE EL CAMINO HACIA LAS TRES DIMENSIONES.
  • 27. 27Incorporación de color. Trazos cargados de intenciones PERSPECTIVA INTERIOR USO DEL COLOR
  • 28. 28 MUSEO FORTABAT PERSPECTIVA INTERIOR USO DEL COLOR La modulación de piso y techo (pérgola) acentúan la profundidad de la perspectiva. Enmarcarla en un rectángulo virtual, que sirve de límite a las líneas que se dibujan.
  • 29. 29 Técnica: plumas, tintas de color y aerógrafo. Hotel Internacional- Av. Corrientes, Bs. As. (1991) – Arquitectos: Etcheverri, Piller, Etcheverri, Soler PERSPECTIVA El contraste se logra a través del manejo de distintos valores que se corresponden con el partido lumínico. La materialidad se acentúa con la aplicación de los distintos tintes, texturas y grafismos. La profundidad se evidencia a través del manejo de la saturación y la definición de detalles.
  • 30. 30 Si los años noventa fueron el boom de las perspectivas por computadora, los croquis garabateados amenazan con copar este nuevo siglo. Fríos y artificiales la mayor parte de las veces, los renders se aseguraron un puesto en cada entrega, pero todavía están lejos del dominio absoluto en las presentaciones. Muchas veces, se convierten en un gráfico vacío que no expresa las ideas de un proyecto. Por esas razones, el dibujo a mano parece haber renacido. Los defensores del croquis afirman que un render no representa la esencia de una idea, porque no tiene clima ni espacialidad y carece de sensaciones. Aun está en pañales y falta explotar su potencialidad expresiva. BUENA MANO VERSUS COMPUTADORA
  • 34. 34 RENDER Lo más ventajoso del dibujo digital es la posibilidad de verificar en tres dimensiones la coherencia de la propuesta ya que se puede ver desde todos sus ángulos. Agiliza la toma de decisiones. Este método no oculta los errores, muestra la idea tal cual es.
  • 35. 23 RENDER Para la nueva generación de diseñadores que no usaron una Rotring ni como escarbadientes existe un solo camino: los programas de renderizado. Las perspectivas a mano o por computadora siempre fueron formidables herramientas para mostrar un proyecto.
  • 36. TALLER LA FARGA- ESPACIO 4- CASA FOA PROCESO FOTO RENDERS
  • 37. 37 VISTA con sombras y PERSPECTIVAS elementales de recorrido realizadas con programas de dibujo en PC.
  • 38. 38 MOTIVACIÓN: DESPERTAR EL INTERÉS O EL DESEO DE REALIZAR ALGO. COMPROMETERSE CON EL LOGRO DE OBJETIVOS Y SER TENAZ FRENTE A LOS OBSTÁCULOS. OBJETIVO: CONOCER Y MANEJAR LOS MEDIOS DE REPRESENTACIÓN PARA PODER REALIZAR EL PRODUCTO CON SOLVENCIA Y CON EL MÍNIMO DE TIEMPO Y ESFUERZO. ALIMENTAR LA CAPACIDAD DE ENCONTRAR PLACER Y HASTA GOZO EN EL TRABAJO
  • 39. 39 POR QUE Y PARA QUE La perspectiva es el medio más eficaz al alcance del DISEÑADOR para:  VERIFICAR sus ideas, las que en determinados estadios pueden yacer aún indefinidas en la mente.  DISCUTIRLAS porque es insuficiente la descripción oral y es indispensable la visualización y la confrontación.  COMUNICARLAS porque el arquitecto, ser social, se comunica con otros, aprende con otros, hace con otros y para otros. ES IMPORTANTE QUE EL DIBUJO SEA SIMPLE, AUSTERO Y PRECISO