Maestros y Maestras Gen Constructores de Comunidades del Saber y del Conocimiento Jorge Andrick Parra Valencia Gerly Carolina Ariza Zabala Grupo de Investigación en Pensamiento Sistémico Octubre de 2016

1. Maestros y Maestras Gen
Constructores de Comunidades del
Saber y del Conocimiento
Jorge Andrick Parra Valencia
Gerly Carolina Ariza Zabala
Grupo de Investigación en Pensamiento Sistémico
Octubre de 2016

2. Maestras y Maestros Promoviendo
una Cultura de Investigacion
en Santander

3. El adagio popular dice que “a nadar se aprende
nadando”. De forma semejante, para aprender a
investigar hay que lanzarse a la práctica investigativa, la
teoría sin la práctica es vacía, pero la práctica sin la
teoría es ciega.

5. Propagacion de la Onda
Feria de la Propagacion y la Consolidacion
Reconociendo y Aprendiendo de Nuestra Comunidad

6.  No comunicamos.
 Comunicamos de
forma inadecuada.
 No contribuye a
consolidar comunidades.
 Se percibe como
desconectado de
las problemáticas
reales...
 Mensaje inadecuado.
 Acciones de comunicación
no articuladas y muy
puntuales.
Problemática de Propagación

8. Concreto
Conciso
Claro
Correcto
Completo
Cortez
Las seis “C” de la buena comunicación

9. https://www.youtube.com/watch?v=j-MtfYfxW9M

10. Comunicar en Redes
 Facebook
 Youtube
 Twitter
 Linkedin
 Blogger
 Wordpress
 Flicker
 Researchgate
 Colombia Aprende

12. ¿ A qui´en comunicar ?
 Otros estudiantes.
 Otros
profesores.
 Rector.
 Padres de familia.
 Autoridades.
 Ministerio de
EducaciónNacional
Entidades
gubernamentales

15. Disen˜o y Puesta en Pr´actica de una Estrateg´ıa
de Propagacion de la Onda
Ejercicio
 Diseñe una Estrategia de
ComunicacióndelprocesoResultados de
Investigacion.
 Comunique problema, método,
resultados, conclusiones,
aplicaciones, impactos…
 Presente sus resultados en la
Feria.
 Deje registro de sus actividades
en Redes Sociales.
Tiempo disponible: 40 minutos.

17. FERIA
Reconociendo el trabajo, el talento y los aportes de la
comunidad

18. La importancia de publicar los resultados de Investigación
① Contribuir a la construcción colectiva del conocimiento. Cuando
se publica un artículo original en una revista científica se hace un
aporte a la generación del conocimiento.
② Desmitificar el 'misterio de publicar'. - Publicar las experiencias
de investigación afianza las estrategias para la redacción científica
efectiva, lo cual conduce al fortalecimiento de la confianza del autor.
¡A publicar se aprende publicando!
③ Estimular la autocrítica e incrementar la autoestima. Cuando un
artículo es aprobado para su publicación afloran sentimientos de
satisfacción intelectual. ¡Un investigador feliz es un investigador que
continuará en la búsqueda del conocimiento!

19. ④ Generar nuevas habilidades. En la redacción científica se desarrollan
habilidades como: capacidad para realizar búsquedas avanzadas de
información, facilidad de síntesis, capacidad para ordenar clara y
coherentemente nuestros pensamientos, análisis crítico de los datos
obtenidos, integración con los producidos por otros. ¡Habilidades que
pueden ser transferidas a la práctica profesional!
⑤ Fomentar la educación continua. ¡la publicación científica es una
valiosa herramienta que facilita la continuidad en los procesos de
educación!
⑥ Contribuir al mejoramiento de la calidad en la práctica
profesional. Sin ser el objeto primario de la comunicación científica, el
lector busca además de su formación académica, elementos cognitivos
para ejercer una aplicación práctica de nuevos conocimientos.

20. ¿Cómo construir Comunidades del Saber?
Tiempo disponible: 20 minutos.
¿Qué es una comunidad del
saber?
¿Cómo se Caracteriza?
Proponga una estrategia para
promover comunidades del
saber.
Prepare una cartelera con sus
respuestas.
Socialice sus resultados.

23. La Voz del Maestro
Reflexión sobre su experiencia.
Investigación como Estrategia
Pedagógica.
 Paso 1. Comparta su experiencia
con su grupo de trabajo. (En
grupo)
 Paso 2. Redacte un borrador de la
Voz del Maestro.(Individual)
 Paso 3. Diseñe una socialización de
los aportes básicos derivados de su
experiencia (cartelera, títeres, obra
de teatro)(En grupo)
Serán destacados los 3 mejores
escritos.
Tiempo disponible: 20 minutos.

24. Reflexión de Cierre
¿ Que aprendimos durante este proceso
del 2016 ?

26. Jorge Andrick Parra Valencia
Gerly Carolina Ariza Zabala
Grupo de Investigación en Pensamiento Sistémico
japarra@unab.edu.co
gariza@unab.edu.co
Octubre 2016