1. Tendencias emergentes
en Educación con TIC
Coordinadores:
José Hernández Ortega
Massimo Pennesi Fruscio
Diego Sobrino López
Azucena Vázquez Gutiérrez

4. Tendencias emergentes
en educación con TIC

5. Esta obra ha sido editada por Asociación Espiral, Educación y Tecnología.
© Asociación Espiral, Educación y Tecnología
Espacio CIEMEN
C/ Rocafort, 242 bis, Despacho D16, 1r piso
08029 Barcelona
Coordinación de contenidos: José Hernández Ortega, Massimo Pennesi Fruscio,
Diego Sobrino López y Azucena Vázquez Gutiérrez
El presente monográfico se publica bajo una licencia Creative
Commons del tipo: Reconocimiento – Compartir Igual
Composición: Buenaletra
Primera edición: octubre, 2012
ISBN: 978-84-616-0448-7
DL: B-28353-2012
Editado en Barcelona, España

6. Índice
Prólogo
Juan Miguel Muñoz ................................................................................................. 7
Introducción
José Hernández Ortega, Massimo Pennesi Fruscio, Diego Sobrino López
y Azucena Vázquez Gutiérrez .................................................................................... 11
Tecnologías emergentes, ¿pedagogías emergentes?
Jordi Adell Segura y Linda Castañeda Quintero .......................................................... 13
En busca del sentido del desarrollo profesional docente en el uso
de Tecnologías de Información y Comunicación
Diego E. Leal Fonseca ............................................................................................. 33
E-mociones. Sin emoción no hay educación
Anna Forés Miravalles ............................................................................................. 51
Identificación y regulación de emociones con Scratch
Juan Carlos López García ........................................................................................ 67
Un ordenador por alumno: reflexiones del profesorado de Cataluña
sobre los entornos 1x1
Cristina Alonso Cano, Manuel Area Moreira, Montse Guitert Catasús
y Teresa Romeu Fontanillas .................................................................................... 83
Elaboración colaborativa de contenidos en el aprendizaje en línea:
parámetros de calidad
Maria Pérez-Mateo Subirà, Montse Guitert Catasús, Marcelo Fabián Maina
y Marc Romero Carbonell ........................................................................................ 103
Aplicación de las licencias de Creative Commons en el ámbito educativo
Ignasi Labastida i Juan ............................................................................................ 123

7. Realidad aumentada y códigos QR en educación
Meritxell Estebanell Minguell, Josefina Ferrés Font, Pere Cornellà Canals
y David Codina Regàs .............................................................................................. 135
Aprender a construir edificios históricos en realidad virtual: una estrategia didáctica
para el aprendizaje de la Historia del Arte en la Educación Secundaria
Eloi Biosca Frontera ................................................................................................ 157
Posibilidades de la realidad aumentada en educación
Raúl Reinoso Ortiz ................................................................................................... 175
El uso de códigos QR en la enseñanza
José Luis Gamboa Jiménez ..................................................................................... 197
¿Qué se aprende de la historia y el paisaje medieval a través de los videojuegos?
Un análisis didáctico
José María Cuenca López ........................................................................................ 211
Percepción de los estudiantes universitarios sobre el uso educativo de los videojuegos
Francisca José Serrano Pastor, María Begoña Alfageme González
y Pedro Antonio Sánchez Rodríguez ......................................................................... 227
Dispositivos móviles en el aula. El aprendizaje en nuestras manos
Javier Monteagudo Galisteo ..................................................................................... 245
Mlearning. Cuando el Caballo de Troya entró en el aula
Tíscar Lara Padilla ................................................................................................... 263
Colaboradores ....................................................................................................... 275