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Tendencias emergentes  en Educación con TIC                      Coordinadores:               José Hernández Ortega       ...
Tendencias emergentes en educación con TIC
Esta obra ha sido editada por Asociación Espiral, Educación y Tecnología.© Asociación Espiral, Educación y Tecnología  Esp...
ÍndicePrólogoJuan Miguel Muñoz ..............................................................................................
Realidad aumentada y códigos QR en educaciónMeritxell Estebanell Minguell, Josefina Ferrés Font, Pere Cornellà Canalsy Dav...
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índice monográfico "Tendencias emergentes en educacion con tic" Asociación Espiral

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  1. 1. Tendencias emergentes en Educación con TIC Coordinadores: José Hernández Ortega Massimo Pennesi Fruscio Diego Sobrino López Azucena Vázquez Gutiérrez
  2. 2. Tendencias emergentes en educación con TIC
  3. 3. Esta obra ha sido editada por Asociación Espiral, Educación y Tecnología.© Asociación Espiral, Educación y Tecnología Espacio CIEMEN C/ Rocafort, 242 bis, Despacho D16, 1r piso 08029 BarcelonaCoordinación de contenidos: José Hernández Ortega, Massimo Pennesi Fruscio,Diego Sobrino López y Azucena Vázquez GutiérrezEl presente monográfico se publica bajo una licencia CreativeCommons del tipo: Reconocimiento – Compartir IgualComposición: BuenaletraPrimera edición: octubre, 2012ISBN: 978-84-616-0448-7DL: B-28353-2012Editado en Barcelona, España
  4. 4. ÍndicePrólogoJuan Miguel Muñoz ................................................................................................. 7IntroducciónJosé Hernández Ortega, Massimo Pennesi Fruscio, Diego Sobrino Lópezy Azucena Vázquez Gutiérrez .................................................................................... 11Tecnologías emergentes, ¿pedagogías emergentes?Jordi Adell Segura y Linda Castañeda Quintero .......................................................... 13En busca del sentido del desarrollo profesional docente en el usode Tecnologías de Información y ComunicaciónDiego E. Leal Fonseca ............................................................................................. 33E-mociones. Sin emoción no hay educaciónAnna Forés Miravalles ............................................................................................. 51Identificación y regulación de emociones con ScratchJuan Carlos López García ........................................................................................ 67Un ordenador por alumno: reflexiones del profesorado de Cataluñasobre los entornos 1x1Cristina Alonso Cano, Manuel Area Moreira, Montse Guitert Catasús y Teresa Romeu Fontanillas .................................................................................... 83Elaboración colaborativa de contenidos en el aprendizaje en línea:parámetros de calidadMaria Pérez-Mateo Subirà, Montse Guitert Catasús, Marcelo Fabián Mainay Marc Romero Carbonell ........................................................................................ 103Aplicación de las licencias de Creative Commons en el ámbito educativoIgnasi Labastida i Juan ............................................................................................ 123
  5. 5. Realidad aumentada y códigos QR en educaciónMeritxell Estebanell Minguell, Josefina Ferrés Font, Pere Cornellà Canalsy David Codina Regàs .............................................................................................. 135Aprender a construir edificios históricos en realidad virtual: una estrategia didácticapara el aprendizaje de la Historia del Arte en la Educación SecundariaEloi Biosca Frontera ................................................................................................ 157Posibilidades de la realidad aumentada en educaciónRaúl Reinoso Ortiz ................................................................................................... 175El uso de códigos QR en la enseñanzaJosé Luis Gamboa Jiménez ..................................................................................... 197¿Qué se aprende de la historia y el paisaje medieval a través de los videojuegos?Un análisis didácticoJosé María Cuenca López ........................................................................................ 211Percepción de los estudiantes universitarios sobre el uso educativo de los videojuegosFrancisca José Serrano Pastor, María Begoña Alfageme Gonzálezy Pedro Antonio Sánchez Rodríguez ......................................................................... 227Dispositivos móviles en el aula. El aprendizaje en nuestras manosJavier Monteagudo Galisteo ..................................................................................... 245Mlearning. Cuando el Caballo de Troya entró en el aulaTíscar Lara Padilla ................................................................................................... 263Colaboradores ....................................................................................................... 275

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