SlideShare a Scribd company logo
1 of 12
ELABORAÇÃO DE PROJETOS PROGRAMA  NACIONAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM TECNOLOGIA EDUCACIONAL- PROINFO INTEGRADO
O curso  Elaboração de Projetos  (40h) desenvolve-se com base na articulação entre a prática pedagógica com o uso de tecnologias, a realidade da escola e o contexto da sala de aula, e a reflexão sobre a prática com a integração das TIC no currículo das distintas áreas de conhecimento.
Elaboração de Projetos  propicia aos professores o aprofundamento teórico sobre o conceito de projeto e suas especificidades no contexto escolar, bem como a articulação das práticas pedagógicas baseadas em projetos de trabalho com aspectos relacionados ao currículo e à convergência de mídias e tecnologias de educação existentes na escola.
A estrutura curricular do curso de 40h, com duração de oito semanas, apresenta-se constituída em  três eixos conceituais – Projeto, Currículo e Tecnologias  –, que se integram com a prática pedagógica durante a realização das atividades propostas ao longo do curso. Esta coletânea integra o material complementar deste curso do Programa Nacional de Formação Continuada Tecnologia Educacional – ProInfo Integrado, desenvolvido no ambiente colaborativo de aprendizagem e-ProInfo. O navegador indicado para acessar o material no e-ProInfo é o Mozilla Firefox.
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Desenho do currículo O curso  Elaborando Projetos  (40h) tem a duração prevista de três meses, isto é, entre oito e dez semanas, ao longo das quais ocorrem três encontros presenciais de 4 horas de duração e 28 horas à distância. Sugerimos o seguinte cronograma, que pode ser alterado, tendo em vista as condições locais e os acordos entre as equipes de formação e os cursistas: 1° encontro presencial Eixo 1 de estudos e prática: Projeto, com duração de três semanas. 2° encontro presencial  Eixo 2 de estudos e prática: Currículo, com duração de três semanas. 3º encontro presencial Eixo 3 de estudos e prática: Tecnologia, com duração de duas semanas.
Matriz curricular do curso Projetos (40h)
Avaliação e certificação A certificação é de responsabilidade da Coordenação Estadual do Programa, representada pela Secretaria Estadual de Educação e pelas secretarias municipais locais. Os critérios para obtenção da certificação são: a nota mínima final de 7,0 (sete inteiros) e 75% de participação nas atividades propostas nos encontros presenciais e a realização dos trabalhos a distância. De acordo com a concepção de formação baseada na epistemologia da práxis, a avaliação do cursista é processual, isto é, considera a participação nos encontros presenciais e as produções individuais e grupais desenvolvidas a partir das atividades propostas com respeito aos objetivos de aprendizagem.
“ Para chegarmos a lugares onde ainda não estivemos, é preciso ousar passar por caminhos que ainda não trilhamos”. (Ghandi)

More Related Content

What's hot

Oferta de cursos
Oferta de cursosOferta de cursos
Oferta de cursosAldean
 
Plano de ensino
Plano de ensinoPlano de ensino
Plano de ensinoEd Marcos
 
Projeto de gestao integrada de tecnologias (1)
Projeto de gestao integrada de tecnologias (1)Projeto de gestao integrada de tecnologias (1)
Projeto de gestao integrada de tecnologias (1)Mariza Mendes
 
Escola Digital: expectativas de professores e educadores
Escola Digital: expectativas de professores e educadoresEscola Digital: expectativas de professores e educadores
Escola Digital: expectativas de professores e educadoresFernando Albuquerque Costa
 
Plano_Estratégico_para_o_uso_de_Tecnologias_em_Educação_AVALIAÇÃO SEMESTRAL.pdf
Plano_Estratégico_para_o_uso_de_Tecnologias_em_Educação_AVALIAÇÃO SEMESTRAL.pdfPlano_Estratégico_para_o_uso_de_Tecnologias_em_Educação_AVALIAÇÃO SEMESTRAL.pdf
Plano_Estratégico_para_o_uso_de_Tecnologias_em_Educação_AVALIAÇÃO SEMESTRAL.pdfmicsquize
 
Reconfiguração dos papéis dos professores e gestores da escola
Reconfiguração dos papéis dos professores e gestores da escolaReconfiguração dos papéis dos professores e gestores da escola
Reconfiguração dos papéis dos professores e gestores da escolaescolaceconello
 
Apresentando curso-tic-2013
Apresentando curso-tic-2013Apresentando curso-tic-2013
Apresentando curso-tic-2013Sandrinhalima
 
Ementa Design de Experiencias de Aprendizagem - Prof-Lab 2016
Ementa Design de Experiencias de Aprendizagem - Prof-Lab 2016Ementa Design de Experiencias de Aprendizagem - Prof-Lab 2016
Ementa Design de Experiencias de Aprendizagem - Prof-Lab 2016Karla Vidal
 

What's hot (14)

Projeto escola digital e transformação
Projeto escola digital e transformaçãoProjeto escola digital e transformação
Projeto escola digital e transformação
 
Oferta de cursos
Oferta de cursosOferta de cursos
Oferta de cursos
 
Modulo iii gestores
Modulo iii   gestoresModulo iii   gestores
Modulo iii gestores
 
Entrando no mundo da formação a distância
Entrando no mundo da formação a distânciaEntrando no mundo da formação a distância
Entrando no mundo da formação a distância
 
Plano de ensino
Plano de ensinoPlano de ensino
Plano de ensino
 
Projeto de gestao integrada de tecnologias (1)
Projeto de gestao integrada de tecnologias (1)Projeto de gestao integrada de tecnologias (1)
Projeto de gestao integrada de tecnologias (1)
 
Escola Digital: expectativas de professores e educadores
Escola Digital: expectativas de professores e educadoresEscola Digital: expectativas de professores e educadores
Escola Digital: expectativas de professores e educadores
 
Atv1 8fillipi
Atv1 8fillipiAtv1 8fillipi
Atv1 8fillipi
 
Repensar as TIC na Educação
Repensar as TIC na EducaçãoRepensar as TIC na Educação
Repensar as TIC na Educação
 
Plano_Estratégico_para_o_uso_de_Tecnologias_em_Educação_AVALIAÇÃO SEMESTRAL.pdf
Plano_Estratégico_para_o_uso_de_Tecnologias_em_Educação_AVALIAÇÃO SEMESTRAL.pdfPlano_Estratégico_para_o_uso_de_Tecnologias_em_Educação_AVALIAÇÃO SEMESTRAL.pdf
Plano_Estratégico_para_o_uso_de_Tecnologias_em_Educação_AVALIAÇÃO SEMESTRAL.pdf
 
Reconfiguração dos papéis dos professores e gestores da escola
Reconfiguração dos papéis dos professores e gestores da escolaReconfiguração dos papéis dos professores e gestores da escola
Reconfiguração dos papéis dos professores e gestores da escola
 
Apresentando curso-tic-2013
Apresentando curso-tic-2013Apresentando curso-tic-2013
Apresentando curso-tic-2013
 
Apresentação1
Apresentação1Apresentação1
Apresentação1
 
Ementa Design de Experiencias de Aprendizagem - Prof-Lab 2016
Ementa Design de Experiencias de Aprendizagem - Prof-Lab 2016Ementa Design de Experiencias de Aprendizagem - Prof-Lab 2016
Ementa Design de Experiencias de Aprendizagem - Prof-Lab 2016
 

Similar to Elaboração de Projetos - Apresentação

Elaboração de Projeto
Elaboração de ProjetoElaboração de Projeto
Elaboração de Projetobertoldofm
 
Elaboração de projetos.ppt mariza
Elaboração de projetos.ppt marizaElaboração de projetos.ppt mariza
Elaboração de projetos.ppt marizamarizaliealvares
 
Apresentando o curso Elaboração de Projetos 2014
Apresentando o curso Elaboração de Projetos   2014Apresentando o curso Elaboração de Projetos   2014
Apresentando o curso Elaboração de Projetos 2014Ana Cristina Farias
 
Elaboração de projetos 40 horas
Elaboração de projetos   40 horasElaboração de projetos   40 horas
Elaboração de projetos 40 horasDiran Araújo
 
Elaboração de projetos 40 horas
Elaboração de projetos   40 horasElaboração de projetos   40 horas
Elaboração de projetos 40 horasDiran Araújo
 
Guia do cursista Elaboração de Projetos
Guia do cursista Elaboração de ProjetosGuia do cursista Elaboração de Projetos
Guia do cursista Elaboração de Projetosproinfoundimeparaiba
 
Apresentação presencial
Apresentação   presencialApresentação   presencial
Apresentação presencialanamariadis
 
Apresentação dos cursos ampara
Apresentação dos cursos amparaApresentação dos cursos ampara
Apresentação dos cursos amparasmedany
 
Elaboração de Projetos
Elaboração de ProjetosElaboração de Projetos
Elaboração de Projetoscardosogago
 
Módulos i ii -iii - elaboração de projetos
Módulos i   ii -iii - elaboração de projetosMódulos i   ii -iii - elaboração de projetos
Módulos i ii -iii - elaboração de projetostecampinasoeste
 

Similar to Elaboração de Projetos - Apresentação (20)

Elaboração de Projeto
Elaboração de ProjetoElaboração de Projeto
Elaboração de Projeto
 
Elaboração de Projeto
Elaboração de ProjetoElaboração de Projeto
Elaboração de Projeto
 
projetos
 projetos  projetos
projetos
 
Curso projetos
Curso  projetos Curso  projetos
Curso projetos
 
Elaboração de projetos.ppt mariza
Elaboração de projetos.ppt marizaElaboração de projetos.ppt mariza
Elaboração de projetos.ppt mariza
 
Apresent Curso
Apresent CursoApresent Curso
Apresent Curso
 
Apresentando o curso Elaboração de Projetos 2014
Apresentando o curso Elaboração de Projetos   2014Apresentando o curso Elaboração de Projetos   2014
Apresentando o curso Elaboração de Projetos 2014
 
Apresentação curso Elaboração de Projetos
Apresentação curso Elaboração de ProjetosApresentação curso Elaboração de Projetos
Apresentação curso Elaboração de Projetos
 
Apresentação curso NTE 05 Itabuna-Ba. - Iara
Apresentação curso  NTE 05 Itabuna-Ba. - IaraApresentação curso  NTE 05 Itabuna-Ba. - Iara
Apresentação curso NTE 05 Itabuna-Ba. - Iara
 
Elaboração de projetos 40 horas
Elaboração de projetos   40 horasElaboração de projetos   40 horas
Elaboração de projetos 40 horas
 
Elaboração de projetos 40 horas
Elaboração de projetos   40 horasElaboração de projetos   40 horas
Elaboração de projetos 40 horas
 
Apresent curso
Apresent cursoApresent curso
Apresent curso
 
ELABORAÇÃO DE PROJETOS
ELABORAÇÃO DE PROJETOSELABORAÇÃO DE PROJETOS
ELABORAÇÃO DE PROJETOS
 
Desvelando o curriculo
Desvelando o curriculoDesvelando o curriculo
Desvelando o curriculo
 
Guia do cursista Elaboração de Projetos
Guia do cursista Elaboração de ProjetosGuia do cursista Elaboração de Projetos
Guia do cursista Elaboração de Projetos
 
Apresentação presencial
Apresentação   presencialApresentação   presencial
Apresentação presencial
 
Apresentação dos cursos ampara
Apresentação dos cursos amparaApresentação dos cursos ampara
Apresentação dos cursos ampara
 
Elaboração de Projetos
Elaboração de ProjetosElaboração de Projetos
Elaboração de Projetos
 
Módulos i ii -iii - elaboração de projetos
Módulos i   ii -iii - elaboração de projetosMódulos i   ii -iii - elaboração de projetos
Módulos i ii -iii - elaboração de projetos
 
Manual do cursista elaboração de projetos
Manual do cursista elaboração de projetosManual do cursista elaboração de projetos
Manual do cursista elaboração de projetos
 

More from Diana Pilatti

4ª Antologia Poética Projeto Jovens Autores ProEMI/JF 2013
4ª Antologia Poética Projeto Jovens Autores ProEMI/JF 20134ª Antologia Poética Projeto Jovens Autores ProEMI/JF 2013
4ª Antologia Poética Projeto Jovens Autores ProEMI/JF 2013Diana Pilatti
 
Nós e a gente na fala de alunos
Nós e a gente na fala de alunosNós e a gente na fala de alunos
Nós e a gente na fala de alunosDiana Pilatti
 
O uso do tópico na fala de alunos de escola pública em campo grande ms gelc...
O uso do tópico na fala de alunos de escola pública em campo grande ms   gelc...O uso do tópico na fala de alunos de escola pública em campo grande ms   gelc...
O uso do tópico na fala de alunos de escola pública em campo grande ms gelc...Diana Pilatti
 
Jornal Voz do Mamede - 1º bimestre 2013
Jornal Voz do Mamede - 1º bimestre 2013Jornal Voz do Mamede - 1º bimestre 2013
Jornal Voz do Mamede - 1º bimestre 2013Diana Pilatti
 
Roteiro trabalho com o GoldVarb2001 v2
Roteiro trabalho com o GoldVarb2001 v2Roteiro trabalho com o GoldVarb2001 v2
Roteiro trabalho com o GoldVarb2001 v2Diana Pilatti
 
Edital03 2012 (fundos concursáveis) e.e. josé mamede de aquino
Edital03 2012 (fundos concursáveis) e.e. josé mamede de aquinoEdital03 2012 (fundos concursáveis) e.e. josé mamede de aquino
Edital03 2012 (fundos concursáveis) e.e. josé mamede de aquinoDiana Pilatti
 
Álbum de Fotografias 2ª Maratona Matemática
Álbum de Fotografias 2ª Maratona MatemáticaÁlbum de Fotografias 2ª Maratona Matemática
Álbum de Fotografias 2ª Maratona MatemáticaDiana Pilatti
 
Álbum de Fotografias: Feira de Ciências 2010
Álbum de Fotografias: Feira de Ciências 2010Álbum de Fotografias: Feira de Ciências 2010
Álbum de Fotografias: Feira de Ciências 2010Diana Pilatti
 
Propostas professora diana para imprimir
Propostas professora diana para imprimirPropostas professora diana para imprimir
Propostas professora diana para imprimirDiana Pilatti
 
Modelos de documentos
Modelos de documentosModelos de documentos
Modelos de documentosDiana Pilatti
 
Segunda Antologia Poética
Segunda Antologia PoéticaSegunda Antologia Poética
Segunda Antologia PoéticaDiana Pilatti
 
Projeto Primeira Gincana Literária
Projeto Primeira Gincana LiteráriaProjeto Primeira Gincana Literária
Projeto Primeira Gincana LiteráriaDiana Pilatti
 

More from Diana Pilatti (20)

4ª Antologia Poética Projeto Jovens Autores ProEMI/JF 2013
4ª Antologia Poética Projeto Jovens Autores ProEMI/JF 20134ª Antologia Poética Projeto Jovens Autores ProEMI/JF 2013
4ª Antologia Poética Projeto Jovens Autores ProEMI/JF 2013
 
Nós e a gente na fala de alunos
Nós e a gente na fala de alunosNós e a gente na fala de alunos
Nós e a gente na fala de alunos
 
O uso do tópico na fala de alunos de escola pública em campo grande ms gelc...
O uso do tópico na fala de alunos de escola pública em campo grande ms   gelc...O uso do tópico na fala de alunos de escola pública em campo grande ms   gelc...
O uso do tópico na fala de alunos de escola pública em campo grande ms gelc...
 
Jornal Voz do Mamede - 1º bimestre 2013
Jornal Voz do Mamede - 1º bimestre 2013Jornal Voz do Mamede - 1º bimestre 2013
Jornal Voz do Mamede - 1º bimestre 2013
 
Roteiro trabalho com o GoldVarb2001 v2
Roteiro trabalho com o GoldVarb2001 v2Roteiro trabalho com o GoldVarb2001 v2
Roteiro trabalho com o GoldVarb2001 v2
 
Edital03 2012 (fundos concursáveis) e.e. josé mamede de aquino
Edital03 2012 (fundos concursáveis) e.e. josé mamede de aquinoEdital03 2012 (fundos concursáveis) e.e. josé mamede de aquino
Edital03 2012 (fundos concursáveis) e.e. josé mamede de aquino
 
Licitaçao..
Licitaçao..Licitaçao..
Licitaçao..
 
Atestado
AtestadoAtestado
Atestado
 
Ata
AtaAta
Ata
 
Mud.corporais
Mud.corporaisMud.corporais
Mud.corporais
 
LDB e ECA
LDB e ECALDB e ECA
LDB e ECA
 
Convite sarau 2011
Convite sarau 2011Convite sarau 2011
Convite sarau 2011
 
Álbum de Fotografias 2ª Maratona Matemática
Álbum de Fotografias 2ª Maratona MatemáticaÁlbum de Fotografias 2ª Maratona Matemática
Álbum de Fotografias 2ª Maratona Matemática
 
Álbum de Fotografias: Feira de Ciências 2010
Álbum de Fotografias: Feira de Ciências 2010Álbum de Fotografias: Feira de Ciências 2010
Álbum de Fotografias: Feira de Ciências 2010
 
Festa Junina 2011
Festa Junina 2011Festa Junina 2011
Festa Junina 2011
 
Propostas professora diana para imprimir
Propostas professora diana para imprimirPropostas professora diana para imprimir
Propostas professora diana para imprimir
 
Modelos de documentos
Modelos de documentosModelos de documentos
Modelos de documentos
 
Segunda Antologia Poética
Segunda Antologia PoéticaSegunda Antologia Poética
Segunda Antologia Poética
 
Projeto Primeira Gincana Literária
Projeto Primeira Gincana LiteráriaProjeto Primeira Gincana Literária
Projeto Primeira Gincana Literária
 
Projeto kadweu 2011
Projeto kadweu 2011Projeto kadweu 2011
Projeto kadweu 2011
 

Recently uploaded

AULA DE CARIOLOGIA TSB introdução tudo sobre
AULA DE CARIOLOGIA TSB introdução tudo sobreAULA DE CARIOLOGIA TSB introdução tudo sobre
AULA DE CARIOLOGIA TSB introdução tudo sobremaryalouhannedelimao
 
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESEduardaReis50
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteVanessaCavalcante37
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfTutor de matemática Ícaro
 
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medioAraribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medioDomingasMariaRomao
 
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfHistoria da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfEmanuel Pio
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfprofesfrancleite
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptxSlides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptxMauricioOliveira258223
 
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOFASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOAulasgravadas3
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMHELENO FAVACHO
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.Mary Alvarenga
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdfAna Lemos
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...IsabelPereira2010
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSOLeloIurk1
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...azulassessoria9
 
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorINTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorEdvanirCosta
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdfLeloIurk1
 

Recently uploaded (20)

AULA DE CARIOLOGIA TSB introdução tudo sobre
AULA DE CARIOLOGIA TSB introdução tudo sobreAULA DE CARIOLOGIA TSB introdução tudo sobre
AULA DE CARIOLOGIA TSB introdução tudo sobre
 
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
 
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medioAraribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
 
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfHistoria da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptxSlides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptx
 
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOFASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
 
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorINTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
 

Elaboração de Projetos - Apresentação

  • 1. ELABORAÇÃO DE PROJETOS PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM TECNOLOGIA EDUCACIONAL- PROINFO INTEGRADO
  • 2. O curso Elaboração de Projetos (40h) desenvolve-se com base na articulação entre a prática pedagógica com o uso de tecnologias, a realidade da escola e o contexto da sala de aula, e a reflexão sobre a prática com a integração das TIC no currículo das distintas áreas de conhecimento.
  • 3. Elaboração de Projetos propicia aos professores o aprofundamento teórico sobre o conceito de projeto e suas especificidades no contexto escolar, bem como a articulação das práticas pedagógicas baseadas em projetos de trabalho com aspectos relacionados ao currículo e à convergência de mídias e tecnologias de educação existentes na escola.
  • 4. A estrutura curricular do curso de 40h, com duração de oito semanas, apresenta-se constituída em três eixos conceituais – Projeto, Currículo e Tecnologias –, que se integram com a prática pedagógica durante a realização das atividades propostas ao longo do curso. Esta coletânea integra o material complementar deste curso do Programa Nacional de Formação Continuada Tecnologia Educacional – ProInfo Integrado, desenvolvido no ambiente colaborativo de aprendizagem e-ProInfo. O navegador indicado para acessar o material no e-ProInfo é o Mozilla Firefox.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9. Desenho do currículo O curso Elaborando Projetos (40h) tem a duração prevista de três meses, isto é, entre oito e dez semanas, ao longo das quais ocorrem três encontros presenciais de 4 horas de duração e 28 horas à distância. Sugerimos o seguinte cronograma, que pode ser alterado, tendo em vista as condições locais e os acordos entre as equipes de formação e os cursistas: 1° encontro presencial Eixo 1 de estudos e prática: Projeto, com duração de três semanas. 2° encontro presencial Eixo 2 de estudos e prática: Currículo, com duração de três semanas. 3º encontro presencial Eixo 3 de estudos e prática: Tecnologia, com duração de duas semanas.
  • 10. Matriz curricular do curso Projetos (40h)
  • 11. Avaliação e certificação A certificação é de responsabilidade da Coordenação Estadual do Programa, representada pela Secretaria Estadual de Educação e pelas secretarias municipais locais. Os critérios para obtenção da certificação são: a nota mínima final de 7,0 (sete inteiros) e 75% de participação nas atividades propostas nos encontros presenciais e a realização dos trabalhos a distância. De acordo com a concepção de formação baseada na epistemologia da práxis, a avaliação do cursista é processual, isto é, considera a participação nos encontros presenciais e as produções individuais e grupais desenvolvidas a partir das atividades propostas com respeito aos objetivos de aprendizagem.
  • 12. “ Para chegarmos a lugares onde ainda não estivemos, é preciso ousar passar por caminhos que ainda não trilhamos”. (Ghandi)