Tecnicas de la educaciòn

1. TECNICAS ACTIVAS PARA LA LECTO-ESCRITURA
PRESENTADO POR:
BRITO GÓMEZ DIANA MARGARITA
PAUTA SOLIZ ADRIANA XIMENA

2. ANTECEDENTES
TÉCNICAS ACTIVAS PARA
LA LECTO-ESCRITURA
OBJETIVOS
DELIMITACIÓN
JUSTIFICACIÓN
MARCO
TEÓRICO
METODOLOGÍA

3. APRENDIZAJES
SIGNIFICATIVOS Y
FUNCIONALES
DOCENTES Y
ESTUDIANTES
POTENCIAL,
DESTREZAS,
HABILIDADES,
DESARROLLO DEL
PENSAMIENTO
ENSEÑANZA
APRENDIAJE
DENTRO Y
FUERA DEL
AULA

4. JUSTIFICACIÓN
Influencia,
causas,
consecuencias
Conectados con
los intereses y
necesidades y
conocimientos
previos
Aplicar en la
vida y poder
servir a la
sociedad
En base al qué,
como y para qué
le sirve

6. Potenciar las destrezas y habilidades de los estudiantes y docentes,
mediante la aplicación de las técnicas activas a través de la interacción
con el medio social, cultural y natural, para que interpreten la realidad,
elaboren sus propias representaciones y amplíen su estructura cognitiva.
Estimular las
actividades
artísticas en las
niñas y niños,
integrando las
más diversas
capacidades
intelectuales,
psicomotrices y
afectivas en los
procesos
educativos.
Hacer de los
aprendizajes
significativos y
representativos
del mundo de
manera
personal,
estimulando la
imaginación,
búsqueda,
investigación y
diálogo en la
toma de
decisiones.
Motivar a que
estudiantes y
docentes lleven a
cabo la aplicación
de técnicas
activas, para que a
través de las
experiencias
variadas y
oportunas
desarrollen la
capacidad de
aprendizaje, las
cuales servirán de
base para los
nuevos saberes.

8. OBSERVACIÓN
INTERPRETACIÓN
ENCUESTAS
GRAFICACIÓN
ESTUDIANTES,
DOCENTES Y
PADRES DE
FAMILIA
ANÁLISIS

11. ¿Para qué la
hacemos?
Para desarrollar la
capacidad de
reconocer puntos de
vista diferentes.
¿Con qué lo
hacemos?
Dos versiones de
cuentos, historias,
leyendas o noticias
periodísticas.
Papel y lápiz.

12. ¿Para qué lo
hacemos?
Para desarrollar la
atención sobre un
tema específico de la
lectura, siguiendo
una consigna.
¿Con qué lo hacemos?
Cuentos, leyendas,
historias, poemas,
etc.
5 tarjetas de 5x8cm.
Papel y lápiz.

14. ¿Con qué lo hacemos?
Cuentos, historias,
leyendas, periódicos,
etc.
¿Para qué lo hacemos?
Para desarrollar el
proceso de toma de
decisiones y
resolución de
problemas.

15. ¿Para qué hacemos?
Para favorecer el amor por la lectura y el desarrollo de la
imaginación de los niños/as.
¿Con qué lo hacemos?
Cuentos, leyendas, historias, etc.
Lápiz y papel.

16. ADRIANA
PAUTA
DIANA
BRITO

17. La educación no
crea al hombre, le
ayuda a crearse a sí
mismo.
Benjamín Franklin