Plan de Gestión del uso de las tics institución educativa Alfredo garrido Tobar.

1. Municipio de Riofrío

2. PLAN DE GESTIÓN
PARA LA IMPLEMENTACIÓN Y APROPIACIÓN DE TICS
MARIA ALVENIZ BELTRÁN GRAJALES
RECTORA
DIANA PATRICIA CAICEDO CHIRIBOGA
COORDINADORA
ABRIL 2010

3. EQUIPO DE GESTIÓN
Nombre Rol institución Documento Correo electrónico
de
identificación
MARIA ALVENIZ BELTRÁN RECTORA 66715061
mabelgra4@gmail.com
GRAJALES
DIANA PATRICIA CAICEDO COORDINADORA 66728979 Chiridiana28@hotmail.com
CHIRIBOGA
JAIRO PIÑEROS LONDOÑO DOCENTE 19255945 Jairopl24@hotmail.com
GABRIEL LINCE LEAÑO DOCENTE 6315868 Gablin43@gmail.com
LOREN DARNALLY PÁEZ SALDAÑA DOCENTE 66727442 Lorendarnalli@hotmail.com
LUZ ESNEDA MUÑOZ ARBOLEDA DOCENTE 38144164 Sneda11@hotmail.com
CLAUDIA MALLELY ARENAS AUXILIAR 29757575 Malleli@hotmail.com
ADMINISTRATIVO
VIVIANA TABORDA DURAN SECRETARIA 31986886 Tabordaduranviviana@hotmail.com
LISETH MELISSA HERNÁNDEZ ESTUDIANTE 94061724057 Melii888@hotmail.com
SANTAMARÍA
HERNANDO LONDOÑO LÓPEZ EGRESADO 112300390 hernando888@hotmail.com

4. Horizonte institucional para la apropiación e
implementación de las tics
MISIÓN
Implementar el uso y apropiación de las tics en las cuatro áreas de gestión articuladas al
PEI, como estrategia para alcanzar la calidad de los procesos mediante su continuidad y
el aprovechamiento de los recursos y herramientas existentes encaminadas al
mejoramiento progresivo y al cumplimiento de los objetivos que orientan la I. E.
ALFREDO GARRIDO TOVAR.
VISIÓN
En el año 2013 la Institución Educativa ALFREDO GARRIDO TOVAR ha implementado
el uso de las tecnologías de la información y la comunicación, en las cuatro áreas de
gestión, contando con un talento humano capacitado que incorpora y aprovecha las
diferentes herramientas tecnológicas en todos los procesos institucionales
Cuenta con una infraestructura y dotación tecnológica actualizada y sistemas de red con
una conectividad ágil y oportuna que permiten ofrecer un servicio educativo confiable y de
calidad a todos nuestros clientes

5. PROPÓSITOS Y METAS
AREAS DE GESTIÓN PROPÓSITOS METAS
1. Tener conformado el equipo líder de
Gestión Directiva gestión de TIC a junio de 2010, con
participación de representantes de la
comunidad educativa
Organizar y liderar una cultura escolar propia, 2. Elaborar a Julio de 2010 el plan
basada en el marco de la política para la institucional de gestión de uso de las TIC
implementación de las Tecnologías de la de manera participativa.
información y la comunicación.
3. Socializar a octubre de 2010 el Plan para
la implementación de las TIC, en las
cuatro áreas de Gestión, con toda la
comunidad educativa.
4. Durante los años 2011 y 2012 Incorporar en
todas las áreas obligatorias y
Ajustar los planes de área al desarrollo de fundamentales las competencias
Gestión Académica competencias tecnológicas y transversales en las
áreas obligatorias y fundamentales.
tecnológicas apropiadas que permitan a
los Estudiantes el desarrollo de ellas de
manera transversal.

6. Continuación…
AREAS DE GESTIÓN PROPÓSITOS METAS
5. Dotar de conectividad en el año 2011 a las
dependencias pedagógicas y administrativas.
6. Realizar durante el año un mantenimiento
permanente que permita el adecuado
funcionamiento de la infraestructura disponible en
para el acceso a las TIC.
Gestión Administrativo - Desarrollar procesos y procedimientos
7. Realizar 2 talleres anuales con los Directivos,
administrativos y financieros, apoyados en el uso
Financiera de recursos y herramientas tecnológicas. docentes y administrativos sobre el buen uso de las
TIC, los cuales deberán ser replicados con sus
estudiantes.
8. Contar a Febrero de 2012 con un sistema de
archivo (contable, financiero, matricula) que le
permite disponer de información, de manera ágil,
confiable y oportuna
Gestión de la Comunidad
Incentivar la participación de la comunidad en la
formulación y desarrollo de proyectos de vida 9. Al finalizar al año 2011 Cualificar a dos grupos
familiar, que impliquen el uso de las TIC. organizados en la comunidad utilizando los equipos
y espacios con los que se cuentan.

7. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL
Gestión Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas
-Ausencia de un plan de - Cualificaciones de -Disposición del personal -Cambios repentinos que
Gestión relacionado con entidades como docente para participar en se dan en la planta de
Directiva las TIC Compartel y los procesos de npersonal, desde la
-Carencia de un equipo Computadores para capacitación. entidad territorial.
que lidere el proceso. educar. -Liderazgo de algunos - La no continuidad de los
-Los cursos virtuales de docentes en el manejo de procesos de formación y
temáticas para directivos. las Tic. cualificación a docentes y
directivos.
-Capacidad de gestión de
los directivos para Falta de planes de
organizar, promover e acompañamiento y
impulsar un plan de seguimiento.
gestión de las tics.
-Bajos recursos Algunos docentes por Poca inversión realizada
econòmicos de la iniciativa propia han por las entidades
El apoyo de instituciones
Administrativa y instituciòn Educativa. como Compartel, incorporado el uso de las gubernamentales en
financiera - La dotación existente es computadores para educar tic y de las redes virtuales dotación e infraestructura
insuficiente y requiere ser y la empresa privada que para cualificarse tecnológica.
actualizada por equipos de nos han dotado de
Cuatro de las sedes de la La carencia de
última tecnología. algunos equipos y apoyo
institución cuentan con seguimiento por parte de
técnico.
algunos equipos y la entidad territorial a las
Se carece de sistemas de
conexión a internet entidades contratadas que
red a nivel interno, que Los cursos virtuales que
aunque las condiciones de prestan el servicio de
comunique las se ofrecen a través de los
conectividad son conectividad a las
dependencias portales de como
regulares. instituciones educativas.
administrativas y Colombia aprende y Sena
pedagógicas, entre las virtual gratuitos.
sedes de la Institución
Educativa.

8. CONTINUACIÓN
Gestión Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas
Pedagógica Los planes de área no Los docentes capacitados La carencia de dotacion
involucran el uso de las en el uso de herramientas equipos de ultima
El uso de la plataforma
herramientas tecnológicas virtual de la universidad tecnológicas lo tecnologia y la falta de
en el desarrollo de las autónoma de occidente por implementan en su actualizacion de los
practicas pedagógicas. parte de los docentes y quehacer pedagógico. equipos existentes por
estudiantes que se parte de la entidad
Existencia de paradigmas El diagnóstico realizado a
encuentran en proceso de
que excluyen el área de los planes de área que territorial.
articulación con la
tecnología e informática de evidencian la necesidad de La falta de continuidad de
educación superior.
las otras ares del articular y transversalizar el las políticas de estado que
conocimiento. desarrollo de competencias desarrollo de los procesos
no solo básicas sino impulsados en la institución
El temor de algunos también tecnológicas educativa.
docentes para implementar
el uso de herramientas
tecnológicos en el
desarrollo de sus clases
Comunidad La inexistencia de Existencia de Grupos La disponibilidad de los La situación
programas orientados a la organizados en la espacios en jornada de la socioeconómica y la
comunidad con los cuales
comunidad para el uso de tarde y fines de semana tradición cultural de las
se poden hacer convenios
las herramintas para la cualificación de sus para la implementación del familias que no permite el
tecnologicas. miembros en el uso de las uso de las tics. fortalecimiento de los
tics. proyectos de vida de sus
Insuficiencia de personal de integrantes en aspectos
vigilancia y administración tecnológicos.
que garantice el buen uso La resistencia al cambio de
de los equipos e algunas familias
instalaciones en las sedes
educativas.
La presencia de grupos por
fuera de la ley.

9. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO
Política ¿Con
Líneas Acciones
Objetivos Programas Proyectos quíen se Objetivos
institucional estratégicas inmediatas
hace?
Implementar un Mejoramiento Organización y 1.Programa 1.1.Diseño y 1.1.1.Socializa Consejo Implementar un
plan de gestión continuo de los sistematización de estructuració ciòn del Plan Directivo plan de gestión
en uso y procesos de las áreas, Fortalecimie n del plan de de Gestión. en uso y
Comité de
apropiación de educativos en procesos y nto de la mejoramient apropiación de
1.1.2.Revisiòn Calidad
las tics desde las cuatro procedimientos, Gestión o las tics desde
del Plan de por cada
las cuatro ares áreas de desde la Institucional Institucional las cuatro ares
Mejoramiento área de
de gestión. gestión Gestión desde las de gestión.
institucional. Gestión.
Directiva. TIC
1.1.3.Ajustes Directivos
al Plan de docentes
Mejoramiento
Institucional
desde la
Incorporación
de las tic.

10. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO
Política ¿Con
Líneas Acciones
Objetivos Programas Proyectos quién se Objetivos
institucional estratégicas inmediatas
hace?
Realizar una Mejoramiento de Desarrollo del 2.Programa de 2.1.Proyecto 2.1.1.Elaborac Realizar una
propuesta los niveles de talento humano, formación y para el uso y ión y propuesta
Equipo de
curricular desempeño enfocado hacia cualificación apropiación de socialización curricular
Gestión de
coherente, académico en los el uso de docente en uso las tic en el del proyecto. coherente,
las TIC
pertinente y resultados de las recursos y y aplicación de aula de clase. pertinente y
2.1.2.
orientada al pruebas internas y herramientas las tic, como Consejo orientada al
2.2.Diseño y Ejecución,
desarrollo de externas, para tecnológicas. herramienta Académico desarrollo de
reestructuraci seguimiento y
competencias asegurar la pedagógica. competencia
Articulación de ón del plan de evaluación.
tecnológicas calidad educativa s
las estudios bajo
para los 2.2.1. tecnológicas
competencias el enfoque de
estudiante de Socialización para los
tecnológicas a las
todos los y análisis de la estudiante de
los planes de competencias
grados. Guía No.30 todos los
área, con el tecnológicas.
”Orientaciones grados.
apoyo de la
generales
Gestión
para la
Académica.
educación en
Tecnología”.
M.E.N.
2.2.2.Reestruc
turación de los
planes de
Área, con
base en las
orientaciones
de la guía No.
30.

11. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO
Política Líneas Acciones ¿Con quien
Objetivos Programas Proyectos Objetivos
institucional estratégicas inmediatas se hace?
Diseñar y Soportar la Aseguramien 3.Programa 3.1.Impleme 3.1.1. Diseñar y
desarrollar Misión to de de ntaciòn de Adquisición desarrollar
Equipo de
un Institucional, disponibilida mantenimient sistemas de de software un programa
Gestión de
programa mediante el d de o preventivo, Archivo de de de
las TIC.
de uso efectivo recursos y dotación , Matricula y contabilidad mantenimient
mantenimie de los fuentes de uso de procedimient y matricula. Consejo o preventivo,
nto recursos, a financiación Recursos y os contables. Directivo dotación ,
3.1.2.Proces
preventivo, través de para herramientas Alianzas uso de
3.2. os continuos
dotación , procesos y implementaci tecnológicas estratégicas: recursos y
Mantenimient de
uso de procedimiento ón de Ingenio herramientas
o y dotación capacitación
recursos y s procesos y Carmelita, tecnológicas
de recursos y para el
herramienta Tecnológicos, procedimient
herramientas personal SENA,
s susceptibles os, basados
tecnológicas directivo y Alcaldía
tecnológica de en TICS
en los administrativ Mpal.
s mejoramiento.
procesos o.
pedagógicos,
3.2.1.Inventa
administrativ
rio de
os y
recursos y
financieros.
herramientas
tecnológicas
requeridas.
3.2.2. Diseño
del plan
anual de
mantenimient
o preventivo.

12. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO
Política ¿Con
Líneas Acciones
Objetivos Programas Proyectos quíen se Objetivos
institucional estratégicas inmediatas
hace?
Ejecutar un Promoción de la Construcción y 4.Programa 4.1. 4.1.1. Ejecutar un
programa de participación de establecimiento de Proyecto de Socializaciòn del programa de
Equipo de
formacion en la comunidad de acuerdos de formación cualificació programa con la formación en
Gestión.
uso de tics educativa, para convivencia y para la n en uso y comunidad. uso de tics
dirigida a los mejorar y de trabajo convivencia apropiación Junta de dirigida a los
4.1.2.Ejecución,
fortalecer el colaborativo. y la gestión de las TIC. Acción
grupos seguimiento y grupos
desarrollo de comunitaria Comunal.
organizados 4.2.Diseño evaluación del organizados de
de la identidad y basado en el Asociación la comunidad
de proyecto de
sentido de uso de las de Padres
comunidad proyectos cualificación.
pertenencia con TIC. de
familiares y
la institución y 4.2.1.
comunitario Familia.
su contexto. Diagnòstico
s ,
situacional de la
utilizando
comunidad a
recursos y
través de la
herramient
Matriz DOFA.
as
tecnològica 4.2.2.Priorizació
s. n,Formulación y
diseño de
proyectos,
apoyados en
uso de TICs.

13. PLAN DE ACCIÓN
Propósito 1: Organizar y liderar una cultura escolar propia, basada en el marco de la política para la
implementación de las Tecnologías de la información y la comunicación.
Oportunidad de Existencia de un Equipo de Gestión que lidere el proceso de uso e incorporación de las TIC en
mejoramiento: todas las áreas de Gestión
Resultado: La Institución Educativa ha diseñado e implementado el Plan de Gestión en el uso e incorporación
de las TIC, en todas las áreas de Gestión.
Indicador del Un plan de Gestión elaborado y socializado con toda la Comunidad antes de finalizar el año 2010.
resultado:
Actividades/ Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Sub – actividades
-Finalizado el mes de Rectora: María Alveniz Junio de 2010 El equipo será
Junio de 2010 se ha Beltrán conformado con la
1.Conformación del conformado un Equipo Julio /10 a Octubre/10 participación de
Equipo Gestión. de Gestión. Coordinadora: Diana representantes de
Patricia Caicedo los diferentes
2.Elaboración y - % de miembros de la
estamentos de la
Socializaciòn del Comunidad Educativa
Comunidad
Plan de Gestiòn que asisten a las Educativa.
reuniones durante el
segundo semestre del La socialización se
año realizará por
sectores, en el
segundo semestre
de laño 2010.

14. PLAN DE ACCIÓN
Propósito 2: Ajustar los planes de las áreas obligatorias y fundamentales, al desarrollo de competencias
tecnológicas de manera transversal.
Oportunidad de Docentes capacitados en el uso e implementación de herramientas tecnológicas en el aula de
mejoramiento: clase.
Resultado: Los planes de área involucran el uso de herramientas tecnológicas en el desarrollo de las practicas
pedagógicas.
Indicador del % de áreas obligatorias y fundamentales en todos los niveles, que tienen articuladas competencias
resultado: tecnológicas, al final del año 2012.
Actividades/ Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Sub – actividades
1.Capacitación a docentes -Número y % de docentes de Equipo de Gestión de las TIC. Marzo a Junio /011 Se realizarà un taller de
en el uso y apropiación de la I. E. que participan de las capacitación por mes(total
capacitaciones. Rectora y Coordinadora Agosto a Octubre/011 siete Talleres)
las tic en el aula de clase,
conforme a temáticas Directivos Docentes Marzo a Abril/011
-% de docentes que aplican la La Guía se Socializará en
propuestas en el proyecto. guía durante el primer dos Jornadas.
semestre del año. Consejo Académico Febrero a Julio/012
2. Socializaciòn y análisis
La reestructuración de los
de la Guìa No.30 Número de planes de área planes de área se realizará
”Orientaciones generales reestructurados, por cada a través de seis talleres
para la educación en trimestre del año . teórico prácticos.
Tecnología”. M.E.N.
3. Diseño y/o
Restructuración de los
planes de Área, con base
en las orientaciones de la
guía No. 30.

15. PLAN DE ACCIÓN
Propósito 3 : Desarrollar procesos y procedimientos administrativos y financieros, apoyados en el
uso de recursos y herramientas tecnológicas.
Oportunidad de La dotación existente es suficiente, actualizada y permite la estandarización de los procesos
mejoramiento: en todas las áreas de Gestión
Resultado : La Institución cuenta con sistemas de archivo para acceder a información de manera ágil,
confiable y oportuna.
Indicador del Grado de satisfacción de la comunidad educativa frente a procesos administrativos y
resultado: financieros al final del año 2012.
Actividades/ Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Sub – actividades
1.Iimplementación de -Numero de programas Equipo de Gestión de las Enero a Marzo de 2012. Los programas de
sistemas de Archivo de instalados a Febrero de TIC. Archivo, serán
2012. Abril/012 y Agosto/012 implementados en la sede
Matricula y de
Consejo Directivo Central.
procedimientos
Financieros y
contables.
2..Procesos continuos de Número de talleres Personal Directivo y Marzo a Noviembre/011 Se realizarán como
capacitación para el realizados durante el año Adtvo. mínimo dos talleres
personal directivo y 2012. Equipo de Gestión de las durante el año.
administrativo. TIC.
3.Mantenimiento y Número de sedes Consejo Directivo Febrero a Octubre/012 El plan propone el
dotación de recursos y beneficiadas durante los cubrimiento del 50% de
herramientas años 2011 y 2012. las sedes educativas por
tecnológicas para los cada año proyectado.
procesos pedagógicos,
administrativos y
financieros.

16. PLAN DE ACCIÓN
Propósito 4 : Incentivar la participación de la comunidad en la formulación y desarrollo de
proyectos de vida familiar, que impliquen el uso de las TIC
Oportunidad de Motivación de la comunidad para capacitarse en temáticas orientadas al uso y apropiación
mejoramiento: de las TIC.
Resultado : Existencia de programas orientados a la comunidad, en el uso y aprovechamiento de
recursos y herramientas tecnológicas.
Indicador del % de personas del corregimiento que culminaron el Programa de Formación al final del año
resultado: lectivo 2011.
Actividades/ Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Sub – actividades
1.Talleres de Número de talleres Equipo de Gestión Enero a Junio de 2011. Los talleres están
capacitación en realizados durante el de las TIC. dirigidos a la Junta de
uso y apropiación primer semestre del Acción Comunal y a
año 2011. la Asociación de
de las TIC.
Padres de Familia de
la I.E.
2.Diseño de Número total de Equipo de Gestión Agosto a Noviembre de
proyectos familiares Proyectos de las TIC. 2011.
y comunitarios , elaborados por cada
utilizando recursos y grupo participante en
herramientas el segundo semestre
tecnológicas del año.

17. ESTRATEGIAS DE DIVULGACIÓN, SEGUIMIENTO Y
EVALUACIÓN
EL cumplimiento de las actividades se miden desde los indicadores. El alcance del cumplimiento se realiza a
través de la estrategia de “Semaforizaciòn”, donde: Rojo: indica que no se ha ejecutado. Amarillo :Está en
proceso. Verde: Se ha ejecutado. Esta estrategia permite visualizar de manera global los avances del Plan de
Gestión, para luego determinar acciones de mejoramiento.
PROCESO DE ACTIVIDADES PROPOSITO INDICADORES ALCANCE ACCION FECHA
GESTION DE SEGUIMI
MEJORA ENTO
1.Conformación del Organizar y liderar Finalizado el mes de Junio
DIRECTIVA
Equipo Gestión. una cultura escolar de 2010 se ha conformado
propia, basada en el un Equipo de Gestión.
marco de la política
para la - % de miembros de la
2.Elaboración y
implementación de Comunidad Educativa
Socialización del Plan que asisten a las
las Tecnologías de la
de Gestión información y la reuniones durante el
comunicación segundo semestre del
año.

18. ESTRATEGIAS DE DIVULGACIÓN, SEGUIMIENTO Y
EVALUACIÓN
PROCESO ACTIVIDADES PROPOSITO INDICADORES ALCANCE ACCION FECHA
DE DE SEGUIMIENTO
GESTION MEJORA
1. Capacitación a Ajustar los planes de -Número y % de
docentes en el uso las áreas obligatorias docentes de la I. E. que
ACADEMIC y apropiación de las y fundamentales, al participan de las
A desarrollo de capacitaciones.
tic en el aula de
competencias
clase, conforme a tecnológicas de -% de docentes que
temáticas manera transversal aplican la guía durante
propuestas en el el primer semestre del
proyecto. año.
2. Socialización y -Número de planes de
análisis de la Guía área reestructurados, por
No.30 cada trimestre del año .
”Orientaciones
generales para la
educación en
Tecnología”. M.E.N.
3. Diseño y/o
Restructuración de los
planes de Área, con
base en las
orientaciones de la guía
No. 30.

19. ESTRATEGIAS DE DIVULGACIÓN,
SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
PROCESO ACTIVIDADES PROPOSITO INDICADORES ALCANCE ACCION DE FECHA
DE MEJORA SEGUIMIENTO
GESTION
1.Iimplementación de -Numero de programas
sistemas de Archivo instalados a Febrero de
Desarrollar 2012.
ADMINISTRA de Matricula y de procesos y
TIVA procedimientos procedimientos
-Número de talleres
Financieros y administrativos
realizados durante el
y financieros,
contables. apoyados en el año 2012.
uso de recursos
2..Procesos continuos -Número de sedes
y herramientas
de capacitación para tecnológicas. beneficiadas durante
el personal directivo y los años 2011 y 201
administrativo.
3.Mantenimiento y
dotación de recursos y
herramientas
tecnológicas para los
procesos pedagógicos,
administrativos y
financieros.

20. ESTRATEGIAS DE DIVULGACIÓN,
SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
PROCESO DE ACTIVIDADES PROPOSITO INDICADORES ALCANCE ACCION DE FECHA
GESTION MEJORA SEGUIMIENTO
1.Talleres de Incentivar la -Número de talleres
participación de la realizados durante
capacitación
comunidad en la el primer
COMUNITARIA en uso y semestre del año
formulación y
apropiación de 2011.
desarrollo de
las TIC. proyectos de vida -Número total de
2.Diseño de familiar, que Proyectos
impliquen el uso elaborados por
proyectos
de las TIC. cada grupo
familiares y
participante en el
comunitarios ,
segundo semestre
utilizando
del año.
recursos y
herramientas
tecnológicas

21. DIVULGACIÓN
 Se divulgara por medio del blog ubicado en
alfredoriofrio.blogpot.com, el cual servirá de herramienta que facilite
el acceso para todos los actores de nuestra institución.
 Otra forma será por medio de asambleas informativas y folletos en
donde se le comunique a docentes, estudiantes, egresados y padres
de familia sobre el plan sus implicaciones y beneficios para la
institución.
 De esta manera nos trazamos un nuevo reto institucional
comprendido entre 2010 – 2013.
¡ Esperamos sus aportes y contribuciones!.