ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE

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El documento describe estrategias docentes para promover el aprendizaje significativo en los estudiantes. Explica que los estudiantes deben ser autónomos, independientes y capaces de autorregular su aprendizaje. También señala que los docentes deben motivar a los estudiantes para que apliquen voluntariamente los conocimientos en clase y usar estrategias como representar gráficamente la información para darle más contexto y hacerla más significativa. Además, menciona que los procesos cognitivos básicos como la atención, percepci

ESTRATEGIAS DOCENTES PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVOPOR: DIEGO GIL GALLEGO

Que significa aprender a aprender Estudiantes autónomos, independientes, autorreguladores y capaces de aprende ¿

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el papel del docente es inducir motivos en sus alumnos en sus aprendizajes y comportamientos para aplicarlos de manera voluntaria a los trabajos de clase,[object Object]

Procesos cognitivos básicos: se refiere a todo el procesamiento de la información atención, percepción, almacenaje. PROCESAMIENTO MEMORIA ATENCIÒN CONTROL COGNITIVO

Gracias por la atención prestada

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En la actualidad para la docencia es de suma importancia alcanzar los objetivos que se proponen al inicio de clase, que el adolescente se dote de las herramientas necesarias en carácter educativo para así formarse como un ciudadano capaz de enfrentarse en el mundo resolviendo problemas de su contexto social. Es por eso que la siguiente información tiene como objetivo mencionar algunas de las estrategias que el docente puede aplicar en sus alumnos adolescentes para alcanzar un aprendizaje significativo, así como un conjunto de elementos y estrategias que puedan ser aplicables al trabajo dentro del aula.

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En el Aula Virtual online de Educagratis ( http://www.educagratis.org ) es posible encontrar un Curso de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje (http://ciencias-educacion.educagratis.org ). Las estrategias de enseñanza-aprendizaje son las actividades que realizan los profesores para conseguir el logro de los objetivos educativos de los alumnos. El aprendizaje es una actividad individual, aunque se desarrolla en un contexto social y cultural, que se produce a través de un proceso de interiorización en el que cada estudiante concilia los nuevos conocimientos a sus estructuras cognitivas previas. La construcción del conocimiento tiene pues dos vertientes: una vertiente personal y otra social. Este curso esta orientado a profesores cuya finalidad es entregar las bases teóricas del aprendizaje y las herramientas necesarias para incentivar los aprendizajes en los alumnos, cuidando los diferentes estilos de cada uno de ellos, para que finalmente podamos producir aprendizajes significativos. Para ingresar directo ir a: http://www.educagratis.org/moodle/course/view.php?id=554 Otros cursos de Ciencias de la Educación en: http://ciencias-educacion.educagratis.org

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Diana Guadalupe de la Cruz Reyes. Sinopsis: Habla acerca de las estrategias en las cuales se destaca más la estrategia de intervención educativa y los elementos que posee, también se mencionan los modelos que se clasifican en tres fases que son: - Metodología tradicional, la cual consiste en que el profesor es el principal protagonista en este método. - Metodología innovadora, hace mas participe al alumno en la construcción de sus conocimientos y de los aprendizajes significativos, en el que las actividades sean innovadoras por el profesor. - Metodología investigadora, se centra en que los alumnos deben ser investigadores y reflexivos que lo lleven a un buen trabajo individual, en grupo y colaborativo.

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