2. Acerca de la materia Asignatura: Neurología Clínica Area: Clínica Créditos: 3 Tipo de Asignatura: Teórico – Práctica
3. JUSTIFICACION La Universidad de Pamplona y en especial la facultad de salud, desde su área de fisioterapia, implementará el estudio de la actividad, propiedades y funciones del sistema nervioso siendo uno de los grandes retos de la ciencia del cambio de siglo. El propósito del mismo, es poner al alumno en contacto con los conocimientos, que existen en la actualidad sobre la estructura, y función del sistema nervioso, desde un punto de vista comparativo y multidisciplinario, en un claro contenido aplicado a la clínica humana, a los aspectos comportamentales y de interacción individuo/medio, con relación a la plasticidad, y capacidad de adaptación del cerebro a los cambios del entorno físico y social.
4. OBJETIVO GENERAL Definir los procesos de restauración y rehabilitación neurológica, alcanzando los niveles funcionales óptimos en las actividades diarias. Al planificar este programa de clínica neurológica, el máximo interés serán los niveles de rehabilitación funcional y de implementación física de los diferentes niveles de discapacidad.
5. OBJETIVOS ESPECIFICOS Concientizar al alumno acerca de la importancia de la rehabilitación en pacientes neurológicos Fundamentar la practica interdisciplinaria del fisioterapeuta como requisito fundamental del proceso de rehabilitación. Conceptualizar la practica clínica desde el relato del paciente junto con las ayudas diagnosticas y radiográficas. Mostrar diversos métodos de tratamiento y el mejoramiento de la calidad de vida del paciente con discapacidad.
6. COMPETENCIAS Determinar la importancia de la rehabilitación en pacientes neurológicos. Argumentar la practica interdisciplinaria del fisioterapeuta como requisito fundamental del proceso de rehabilitación. Desarrollar la practica clínicas desde el relato del paciente junto con las ayudas diagnosticas y radiográficas.
8. UNIDAD I :FORMAS DE TERAPIA HISTORIA CLÍNICA Anamnesis, examen de funciones superiores, examen general. Evaluación Neurológica Examen mental, estado de conciencia, orientación, atención, memoria. Desarrollo Sistema nervioso Recién nacido, reflejos neonatales, secuencia del desarrollo Evaluación del funcionamiento Cerebral superior Nervios craneales Funciones motoras Reflejos Postura y marcha Diagnostico
9. UNIDAD II: EVALUACIÓN NEUROLÓGICA Evaluación por edades Examen neurológico en pediatría Examen neurológico en adultos Examen neurológico geriátrico Trastornos funcionales neurológicos Examen del paciente comatoso Estudios y ayudas diagnosticas
10. UNIDAD III: DESARROLLO DEL SISTEMA NERVIOSO Neuroanatomía del sistema nervioso Reflejo Miotatico Método de Rood Principios de Evaluación Principios de Tratamiento Unión Mioneural
11. UNIDAD IV: PROCESOS NEUROLOGICOS Y NEUROMUSCULARES Ictus, Enfermedad cerebro vascular Traumatismo craneal y medular Epilepsia y síndromes convulsivos Lesiones de los nervios periféricos Enfermedades neuromuscular Enfermedades de la mielina Movimientos involuntarios
12. UNIDAD V: TRASTORNOS CRONICOS DE LA NIÑEZ Trastorno del aprendizaje motor Trastorno de la memoria Trastorno del habla Trastornos del sueño y agresiones relacionadas Trastornos del olfato y el gusto Trastornos d visuales Espina bífida e hidrocefalia Dolor y parálisis faciales
13. UNIDAD VI: METODOS DE TRATAMIENTO PARA LA REHABILITACIÓN NEUROLÓGICA Conceptos terapéuticos Tensión neural adversa Desequilibrio muscular Técnicas de tratamiento especifica Terapia en la alteración del tono y el movimiento Tratamiento para la rehabilitación del dolor neurológico
14. UNIDAD VII : POSTURA Y EL MOVIMIENTO Esclerosis múltiple clínica y manejo Lesiones nerviosa periféricas clínica y manejo Parálisis cerebral clínica y manejo Distrofia muscular clínica y manejo Lesión de la medula espinal clínica y manejo Hemiplejía evaluación, abordaje y manejo
15. METODOLOGIA Clases teóricas, desglosadas en el programa. Seminarios sobre temas especiales. Clases prácticas desglosadas en el programa. Trabajos de investigación sobre temas de interés general. Durante todo el semestre. Correlaciones básico-clínicas. Invitados especiales. Desarrollo de talleres y guías de estudio y consultas con docentes.
17. Nada en el mundo puede reemplazar la perseverancia. El talento no lo hace;no hay nada mas común que hombres sin éxito y con talento. El genio no lo hace; la genialidad que no obtiene recompensa es casi un proverbio. Tampoco la educación, el mundo esta lleno de personas educadas en la ruina. La perseverancia y la determinación son las únicas omnipotentes. El lema "sigue adelante" ha resuelto y siempre resolverá los problemas de la carrera humana. (Calvin Coolidge)
