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3.3 Indicadoresde desempeño
Lo que los estudiantesdeberánsercapaces de hacer al finalizarla actividad de aprendizaje
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Enriquecimiento del proyecto con productos digitales

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Cómo inserta el proyecto las TIC

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Enriquecimiento del proyecto con productos digitales

  1. 1. 3.3 Indicadoresde desempeño Lo que los estudiantesdeberánsercapaces de hacer al finalizarla actividad de aprendizaje COGNITIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES Reconoce laimportanciadel uso racional del aguay la comunicaa su comunidad, utilizando losrecursosTIC. Comprende el funcionamiento de un blogeducativo,cómose llegaa lainformaciónycómo se puede participar. CienciasNaturales Reconocerlaimportanciadel agua. Reconoce laimportanciade una cuencahidrográfica. Identificael procesode potabilizacióndel agua. Realizaaccionesenprodel cuidadodel agua. Lengua Castellana Aplicacategorías gramaticales. Colaboracon la actividades que conllevanal usoracional del agua ensu institución. CienciasNaturales Consultarinformación de internetpararealizarlas actividades. Utilizarel correoelectrónico para enviartareaspara su publicaciónenel blog,sobre cuencashidrográficasy plantasde tratamiento. Diseñode mapas,maquetas. Registrofotográficode las actividades. Utilizaciónde laherramienta PowerPointparadiseñar presentaciónsobre la importanciaycuidadodel agua. Lengua Castellana Realizarlecturadigital del cuentoLas Maravillasdel agua. Resolveractividadesdelblog. Resolversopade letras alusiva al cuento. Redactar enWord una composiciónescritalibre sobre el agua. Elaboradiapositivasque promuevenel usoracional del agua enla Sede PabloEmilio Caicedo. Utilizade maneraadecuada losrecursostecnológicos. Valoray respetalasideasy apreciacionesde sus compañeros. Participaactivamente y demuestraentusiasmoensus tareas. Valoraciónpositivasobre la importanciadel agua. Mejorar lacomprensión lectoray la producciónescrita. Producirtextosescritosque respondanala necesidaddel cuidadodel agua. Identificoelementos gramaticalesenel cuento.

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