TEMA DE INVESTIGACION

1. TEMA DE INVESTIGACIÓN
CARACTERISTICAS DEL INVESTIGADOR
Tener Vocación: Es el placer con el que se aborda una investigación
Gozar de calificación intelectual: Es el dominio de los conocimientos sobre el
tema que se va a investigar
Contar con existencia bibliográfica: consiste en no abordar un tema que
carezca de información o fuentes que permitan establecer un marco adecuado
para facilitar la tarea de informarse.

2. TEMA DE INVESTIGACIÓN
SELECCIÓN DEL TEMA
Cualquier investigación se origina en una duda, inquietud o pregunta
acerca de un tema que interesa al investigador
La selección del tema o del problema que se va a estudiar, es el primer
paso para llevar a cabo una investigación
De la observación cotidiana pueden surgir muchos de los temas de
investigación. por investigar; de hecho, un problema no es más que el
cuestionamiento a la existencia de un fenomeno determinado
No todos los problemas son apropiados para realizar trabajos de
investigación, debido a sus características y a las posibilidades y recursos
disponibles.

3. TEMA DE INVESTIGACIÓN
REGLAS PARA SELECCIONAR EL TEMA
Que corresponda con los intereses de quien la realiza y que se vincule a
las tematicas o lineas de investigacion del programa que cursa el
estudiante
 Que las fuentes que se requieren sean accesibles, es decir que esten al
alcance físico, económico, cultural, etc.
Que la información ó datos a los que se recurran sean manejables, es
decir al alcance cultural.
Que el cuadro metodológico de la investigación esté al alcance de la
experiencia de quien la realiza. Sin embargo no se puede ignorar también
que muchas veces si los métodos pueden aprenderse haciendo, aunque es
claro que hay limites especialmente en la investigación cuantitativa
cuando se requiere métodos sofisticados estadísticos

4. TEMA DE INVESTIGACIÓN
CARACTERÍSTICAS DEL TEMA
 Factibilidad. El problema que se va a investigar debe ser
susceptible de estudiarse tomando en cuenta los recursos de tiempo, el
acceso a la información, el grado de dificultad y el financiamiento con
que se cuenta.
Novedad y originalidad. La investigación científica persigue la
búsqueda de nuevos conocimientos. Por otra parte, debe evitarse
duplicidad en los temas de investigacion
 Importancia. El problema por investigar debe ser actual y
aplicable, de tal manera que su resolución aporte algo a un área de
conocimiento y de ser posible a la sociedad

5. TEMA DE INVESTIGACIÓN
MAS CARACTERÍSTICAS
Interés. El problema debe representar un reto lo suficientemente
importante para el investigador, de manera que todos los obstáculos y el
trabajo que implica una investigación sean fácilmente salvados, al ser el
tema de El tema estudio significativo para su vida profesional y personal
Precisión. debe ser lo más concreto y específico posible, ya que un
problema demasiado general, amplio o vago, sólo conduce a confusiones y
a pérdida de tiempo, esfuerzo y recursos

6. TEMA DE INVESTIGACIÓN
APROXIMACION AL TEMA
 Para acercarse al tema y decidir cuál desea uno estudiar y cuándo no
hay una preferencia especial, existen fuentes, procedimientos y técnicas
concretas que son utiles
En general, el estudiante que va elegir un tema de investigacion debe
considerar: Que el tema pertenezca a un área en la cual ya se posee un
conocimiento y experiencia previos. Una alternativa es introducirse en
ese campo cognoscitivo para conocer las teorías existentes en torno al
tema y al problema del interés.

7. TEMA DE INVESTIGACIÓN
FUENTES PARA GENERAR IDEAS
Experiencias individuales, escritos, como son: libros, revistas,
periódicos, enciclopedias y las tesis presentadas por alumnos para obtener
su grado
Materiales audiovisuales: Por medio de Internet de sus diferentes
protocolos como son: datos en línea, foros de discusión, página Web.
Materiales en medios electrónicos, enciclopedias, películas, entrevistas.
Através de la televisión o la radio como son , los noticieros,
documentales.
Descubrimientos, conversaciones, observaciones de hechos, creencias,
presentimientos.

8. TEMA DE INVESTIGACIÓN
OTRAS FUENTES
1.Experiencias personales
2.Consulta a profesores
3.Revisión de notas de clases
4.Catálogos de libros, prensa, manuales, compendios y tratados.
5.Conectarse con instituciones cuyo fin este relacionado con el tema escogido.
6.Trabajos ya realizados, pero susceptibles de comprobación, corrección,
ampliación, desarrollo o aplicación.
7.Contactos con especialistas por medio de entrevistas personales y asistencia
a congresos y cátedras.
8.Revisión de bibliografía de la especialidad.

9. TEMA DE INVESTIGACIÓN
FACTORES SUBJETIVOS PARA ELECCION DEL TEMA
Los factores de orden subjetivo se relacionan con la persona que realiza la
investigación, Algunos factores subjetivos son:
Interés, entusiasmo y agrado por el tema para el que inicia una
investigación; este es un factor básico. Si el investigador no tiene interés
personal en tema el esfuerzo se experimenta como desagradable y puede
abandonar el tema.
Conocimiento del tema (formación académica antecedente para desarrollar
una investigación de esa área); experiencia, aptitud, dominio de teorías,
métodos y técnicas para plantear el problema con previsión en el contexto de
una disciplina.
Tiempo necesario de que dispone el investigador para desarrollar el tema
elegido.

10. TEMA DE INVESTIGACIÓN
MAS FACTORES SUBJETIVOS
Recursos económicos necesarios para desarrollar la investigación
(materiales especiales, procesamiento de datos, viajes a otros lugares, etc.).
Disponibilidad del material: conocer si está al alcance o disposición del
investigador; analizar si el investigador tiene acceso a la bibliografía,
archivos, sistemas de información estadística, etc.
Limitaciones personales. Estas son las condiciones intelectuales y sociales
en que se encuentra un investigador para desarrollar su tarea. Estas
limitaciones personales son muy variadas.
Dificultad de acceso a archivos públicos o privados; escasez de
bibliografías sobre el tema de interés.
La posibilidad de recibir asesoría especializada sobre el tema de interés,
constituye en ocasiones una limitación, pues no siempre existen especialistas
que orienten la investigación del alumno

11. TEMA DE INVESTIGACIÓN
FACTORES OBJETIVOS PARA ELECCIÓN EL TEMA
Los factores objetivos a considerar en la elección de un tema, se relacionan con
el tema en si, algunos factores son
Considerar si el tema se puede desarrollar en una investigación. Hay temas tan
amplios que no alcanzaría toda una vida para desarrollarlos
Utilidad del tema: Es decir, considerar si el tema tiene alguna aplicación
social.
Viable. El tema debe contener un problema que sea susceptible de resolverse de
acuerdo con el estado actual del conocimiento

12. TEMA DE INVESTIGACIÓN
OTROS FACTORES OBJETIVOS
Escasez de bibliografías sobre el tema de interés.
La presión institucional para orientar la elección de acuerdo con políticas
institucionales que establecen prioridades y apoyos para ciertos temas y
problemas en detrimento de otros.
Todas estas limitaciones debe superar el estudiante para decidirse a elegir
tema. De ahí que se sugiera la selección de un tema sencillo y bien delimitado
para poder desarrollar una investigación

13. TEMA DE INVESTIGACIÓN
ENUNCIADO DEL TEMA DE INVESTIGACION
Elementos indispensables que intervienen en el enunciado del tema de
investigación:
El tema. Es una proposición o un concepto que se toma por asunto o materia
de un discurso, se identifica por medio de nombres sustantivos.
Selección del tema. Hay que seleccionarlo de acuerdo con el conocimiento que
se tenga del asunto, de los instrumentos que se manejan y de los medios de que
se dispongan, la selección permite la asociación e identificación de ideas, la
interpretación y extrapolación del conocimiento que se tiene de él.
Se requiere hacer un juicio sobre él, a través de preguntas y respuestas, el
análisis de las respuestas permitirá ampliar o reducir el tema.

14. METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
LA ELECCIÓN DEL TEMA
EXPOSITOR : Med. Fredy Bermejo Sánchez

15. ORIGEN DE LAS INVESTIGACIONES
• Las investigaciones se originan en ideas
• Para iniciar una investigación siempre se necesita
una idea
• Hasta la fecha no se conoce el sustituto de una
buena idea
• Las ideas constituyen el primer acercamiento a la
realidad que hay que investigar.
• Las ideas pueden surgir en cualquier momento de
la actividad diaria.

16. FUENTES DE IDEAS EN LA
INVESTIGACIÓN
Existe una gran variedad de fuentes entre las que podemos
mencionar las siguientes:
 Las experiencias individuales
 Las teorías
 Descubrimientos producto de investigaciones
 Conversaciones personales
 Observación de hechos
 Creencias y presentimientos
 Las fuentes que originan las ideas no se relacionan con la
calidad de éstas.

17. ¿ COMO SURGEN LAS IDEAS DE
INVESTIGACIÓN ?
• Una idea puede surgir donde se congregan grupos
(hospitales, bancos, universidades, etc.)
• Las ideas de investigación también pueden surgir
al observar campañas pre-electorales para elegir alcaldes,
congresistas u otros puestos de elección popular.
• Las ideas pueden generarse al leer una revista de
divulgación popular.
• La mayoría de la ideas iniciales son vagas y requieren
ser ampliadas.
• Para involucrarse en el tema, es necesario conocer los
estudios, investigaciones y trabajos anteriores.

18. GENERACIÓN DE IDEAS
 Las buenas ideas intrigan, alientan y excitan al
investigador de manera personal.
 Al elegir un tema para investigar y más concretamente
una idea, es importante que ésta nos resulte atractiva.
 No hay nada mas tedioso que trabajar en una
investigación que no nos interesa.
 Las buenas ideas de investigación no son necesariamente
nuevas, pero si novedosas.
 Las buenas ideas de investigación pueden servir para
elaborar teorías y solucionar problemas.

19. anteproyectoanteproyecto
CONTENIDO
 1. TEMA
 2. PLANTEAMIENTO Y FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
 2.1 PLANTEAMIENTO
 2.2 FORMULACIÓN
 3. OBJETIVOS
 3.1 OBJETIVO GENERAL
 3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

20. ejercicioejercicio
 TEMA DESDE HACE MAS DE 3
AÑOS CADA VEZ QUE VEO A MI
VECIN@ ME TIEMBLAN LAS
PIERNAS, ME SONROJO, ME
TIEMBLA LA VOZ, MIS MANOS
SUDAN LA ATRACCION ES MUY
GRANDE…..PERO Q EL(ELLA) NO
SABE DE MI EXISTENCIA.

21. 2. PLANTEAMIENTO Y FORMULACIÓN
DEL PROBLEMA
2.1 PLANTEAMIENTO
2.2 FORMULACIÓN

22. 3. OBJETIVOS
3.1 OBJETIVO GENERAL
3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

23. Orientar al adulto mayor de 40 años de
la ciudad xxx sobre el uso racional de los
medicamentos adquiridos sin formula
medica.

24. Linea de investigacionLinea de investigacion
Uso racional de medicamentos….
Que es?
________________________________
____
________________________________
____
________________________________
____

25. • Por uso racional de los medicamentos se
entiende su uso correcto y apropiado. Para que
haya un uso racional, el paciente tiene que
recibir el medicamento adecuado y la dosis
debida durante un periodo de tiempo suficiente,
al menor costo para él y para la comunidad.
• Uso incorrecto de los medicamentos
• La OMS calcula que más de la mitad de los
medicamentos se prescriben, dispensan o
venden de forma inapropiada, y que la mitad de
los pacientes no los toman correctamente. Este
uso incorrecto puede adoptar la forma de un
uso excesivo, insuficiente o indebido de
medicamentos de venta con o sin receta.

26. SUS TEMAS ……IDEASSUS TEMAS ……IDEAS