Este documento describe y compara cuatro métodos de enseñanza: presencial, E-learning, B-learning y M-learning. Define cada método, sus características, requisitos técnicos, aplicaciones didácticas, habilidades que desarrollan, el papel del docente y limitaciones. Explica que la educación presencial es sincrónica y requiere presencia física, mientras que el E-learning, B-learning y M-learning permiten aprendizaje flexible a través de internet y dispositivos móviles de forma así

1. Métodos presenciales,E-learning,
B-learning y M- learning.
Carolina Ramos

2. Tics y método
presencial
Definición Características Requerimientos
técnicos
Aplicaciones
didácticas
Habilidades que
desarrollan
Papel del docente Limitaciones
E-learning Procesos de
enseñanza-
aprendizaje que
se llevan a cabo
a través de
Internet
-Separación física
entre profesor y
alumno
-Formación
personalizada
Comunicación
bilateral
-Flexibilidad
-PC
-Depende de una
conexión a Internet
rápida
-Audífonos
-Plataformas de
aprendizaje
-Interactivas
-Evaluativas
-Lúdicas
Gráficas(
animar
procesos,
demostracione
s)
-Actualizadas
-Adaptables a
las diferentes
secuencias
didáctica de los
alumnos
-Aprendizaje
colaborativo
-Pensamiento crítico
-Favorece la
autonomía
-Pasa de ser un mero
transmisor de
contenidos a un tutor
que orienta, guía,
ayuda y facilita los
procesos formativos.
-Puede disminuir la
calidad de la
formación si no se da
una comunicación
adecuada
-Requiere que los
estudiantes tengan
habilidades para el
aprendizaje
autónomo.
-Puede que el
profesor solo use el
entorno virtual para el
paso de documentos
sin tareas.
-Ausencia de
referencia física
-Exceso de materiales
y actividades que
recarguen al alumno
B-learning Modalidad de
estudios
semipresencial
que incluye
formación virtual
como presencial.
-Diversidad de
técnicas y
metodologías de
enseñanza
-Orientado a la
comunidad
-Flexibilidad
-Comunicación
bilateral
-PC
-Depende de una
conexión a Internet
rápida
-Audífonos
-Plataformas de
aprendizaje
-Interactivas
-Evaluativas
-Lúdicas
Gráficas(
animar
procesos,
demostracione
s)
-Actualizadas
-Adaptables a
las diferentes
secuencias
didáctica de los
alumnos.
-Aprendizaje
colaborativo
-Pensamiento crítico
-Favorece la
autonomía
-Pasa de ser un mero
transmisor de
contenidos a un tutor
que orienta, guía,
ayuda y facilita los
procesos formativos.
-Puede que el
profesor solo use el
entorno virtual para el
paso de documentos
sin tareas.
-Puede disminuir la
calidad de la
formación si no hay
buena comunicación
-Exceso de materiales
y actividades que
recarguen al alumno
M-learning Metodología de
enseñanza-
aprendizaje que
se vale del uso
de dispositivos
móviles
-Aprendizaje
personalizado en
cualquier
momento y lugar
-Mayor
accesibilidad
-Flexibilidad
Celulares, tablets,
pocket pc,Ipod,PDA
Depende de una
conexión a Internet
rápida.
-Interactivas
-Evaluativas
-Lúdicas
Gráficas(
animar
procesos,
demostracione
s)
-Actualizadas
-Adaptables a
las diferentes
secuencias
didáctica de los
alumnos
-Aprendizaje
colaborativo
-Pensamiento crítico
Favorece la
autonomía
-Pasa de ser un mero
transmisor de
contenidos a un tutor
que orienta, guía,
ayuda y facilita los
procesos formativos.
-Pantallas pequeñas
-Pocas aplicaciones
educativas
-Dificultades o
imposibilidad de
instalación de
determinados
software
-Ausencia de
referencia física

3. Definición Característica Requerimientos
técnicos
Aplicaciones
didácticas
Limitaciones Habilidades
que
desarrollan
Papel del
docente
Educación
presencial
Proceso de
enseñanza
–
aprendizaje
que se da
en el
contexto
educativo.
-Proceso
sincrónico
-Es un proceso
activo
-Requiere la
presencia del
alumno y el
docente en un
aula de clase.
-Recursos
didácticos
-Espacio (aula de
clase)
-Horario
--Permite el
refuerzo
inmediato
-Los
materiales
didácticos
están
supeditados a
las directrices
del profesor.
-Permite un
conocimiento
progresivo de
los estudiantes
gracias a la
convivencia
diaria.
Involucra el
mismo tipo de
estrategias
didácticas que
el e-learning y
el b-learning.
-Depende de
los horarios
-El profesor
suele marcar
el ritmo de los
aprendizajes
-La enseñanza
se centra en el
docente
La inasistencia
de los
estudiantes
afecta el
proceso de
aprendizaje.
-Restringen la
comunicación
a un “aquí “ y
a un “ahora”.
-Facilita el
aprendizaje
cooperativo
-Se
desarrollan
valores.
-Desarrolla la
autonomía
del
estudiante
-Explica, aclara
.comunica ideas
y experiencias.

4. Linkografía
• http://movilizate.me/m-learning-otra-forma-
de-aprender-y-esenar/
• http://www.uv.es/bellochc/pedagogia/EVA2.p
df
• http://www.puce.edu.ec/documentos/TODOS
OBREELEARNING.pdf