Documento para preparar un examen de 2º eso sobre la civilización romana

1. Curso 2016-17
DEPARTAMENTO
de Geografíae Historia
DOCUMENTO PARA PREPARAR LA PRUEBA DE
ROMA
(ALUMNOS DE FERNANDO ÁLVAREZ)
En este documento os detallo cómodebéis preparar la prueba escrita que haremos sobre el tema de Roma. Solotendréis que consultar las
diapositivas de la presentaciónque tenéis eneste blog si así os lo indico(en estos casos os concretoel número de diapositiva donde
encontraréis la información que os pediré). En casode que no os mencione nada sobre diapositivas será suficiente con el textoque tenéis en
este documento.
Como ya os dije a principiode curso, si tenéis alguna duda me escribís a ferbierzo@gmail.com.
1- CRONOLOGÍA
a) Debéis saber localizarenun eje las tres etapas de la historia de Roma:monarquía (753-509 a. C), República (509-27 a. C) e
Imperio(27 a. C-476 d. C)
2- LOCALIZACIÓN GEOGRÁFICA
a) Debéis saber localizarenun mapa las fases de expansión territorial de Roma, es decir, diferenciar con distintos colores los
territorios de Roma durante la Monarquía, República e Imperio. Ver diapositiva número 22
3- EVOLUCIÓN HISTÓRICA Y ORGANIZACIÓN POLÍTICA
a) Monarquía:
 Debéis conocer los órganos de gobierno de la monarquía y que en esta etapa Roma era una ciudadque pertenecía a
la civilización etrusca.
 Para conocer los órganos de gobiernomirad la diapositiva 14 (fijaos soloenel reyyel senado)
b) República:
 Conocer los órganos de gobierno (Senado, Comicios yMagistrados) ysus funcionesrespectivas (diferenciandolos
tipos de magistrados). Ver diapositivas 17 (el apartadode la derecha, instituciones) y la 19 (donde encontraréislos
tipos de magistrados ysus funciones)
 Las Guerras Púnicas: saber que se enfrentaron Roma yCartago(localizar esta ciudad en un mapa), por el dominio
sobre Sicilia yel Mar Mediterráneo yque finalizóeste conflicto con la victoria de Roma yel comienzode sugran
expansión territorialpor todas las costas del Mar Mediterráneo(al que los romanos llamaránMare Nostrum).
También podéis recordar la famosa expedición del general cartaginés Aníbal atacandola Península I tálica después de
atravesar Hispaniaylos Alpescon sus elefantes.
 Identificar los dos triunviratos y por qué se formaron. Ver diapositiva 24
c) El Imperio:
 Saber que se inicia con OctavioAugusto.
 Conocer sus órganos de gobierno. Ver diapositiva 26 (soloel esquema conlas funcionesdel Emperador yel senado)
 Saber que Roma alcanza ahora su máxima expansiónterritorial yque hasta finales del sigloII hayun periodode
relativa paz que se conoce conla expresión pax romana.
 Diferenciar las causas de la llamada Crisis del sigloIII, que acabará conla caída de Roma. Ver diapositivas 31 y32
 Reconocer quiénes eran los pueblos bárbaros o germánicos, dónde se situabanypor qué entraron en los territorios
del Imperio. Ver diapositivas 36 y37.
 Saber que el ImperioRomano, conel emperador Teodosiose dividióendos partes: Imperioromano de occidente
(que siguióteniendola capitalenRoma) e Imperioromano de Oriente (con capital en Constantinopla). Ver diapositiva
35. El de occidente desaparecería enel año476 conquistadopor los pueblos bárbaros o germánicos mientras que el
de Oriente se mantendría hasta el 1453 (año en el que sería conquistadopor los turcos)
4- ECONOMÍA
a) Localizar enun mapa los principales puertos de Hispania (Tarraco, CartagoNova, Gades) desde donde se embarcaban productos
a Roma yconcretar algunos de los productos que los romanos importabande nuestra península. Ver diapositiva 42
5- SOCIEDAD
a) Identificar los grupos sociales de Roma ysus características. Ver diapositiva 44.
6- LA CASA ROMANA
a) Identificar enuna imagen las partes de una domus romana. Ver diapositiva 51
b) Saber que la mayoría de la población vivía enpisos de alquiler conocidos como insulae. Ver diapositiva 52.
7- RELIGIÓN
a) Saber que la religión romana era una religiónpoliteísta heredera de la griega ynombrar los dioses principales(tres o cuatro).
Ver diapositiva 55.
b) Conocer la progresiva importanciadel cristianismohasta convertirse enreligión oficialdel Imperioconel emperador Teodosio.
Especificar qué aportaba la religióncristiana para que sustituyera a la romana. Ver diapositiva 57

2. 8- ARTE
a) Reconocer en imágenes las principales construcciones romanas ysu función: acueducto (diap 61), puentes (62), calzadas (63),
templos (67, en este casonohace falta que aprendáis el texto), teatros (68, soloreconocerloysaber que sufunción era
celebrar enél las representaciones teatrales), anfiteatros (69, soloreconocerlo ysufunción), circos (70, soloreconocerloysu
función), termas (71, soloreconocerlas ysu función), arcos de triunfo (72, solo reconocerlos ysufunción)
9- LA HISPANIA ROMANA
a. Localizar enun mapa de España:
 La divisiónterritorialen cincoprovincias que los romanos hicieronde la PenínsulaIbérica (las tenéis enel mapa
con marcos rojos).
 La vía de la plata (de Emerita Augusta a Asturica Augusta) yla vía Augusta (a lo largo de la costa mediterránea).
Os las he marcadocon flechas negras.
 Estas ciudades: Asturica Augusta, Emerita Augusta, Tarraco, Cartago Nova. Las tenéis con marcos verdes.
b. Saber que las guerras cántabras tuvieronlugar entre los años 29-19 a. Cyque con sufinalización terminó la conquista de
Hispania yse inicióel periodoconocido como pax romana.
c. Localizar enun mapa de Cantabria las calzadasromanas que había ennuestra comunidadyalguna de las ciudades
(Juliobriga). Eso intentad buscarlo vosotros.
10- LA ROMANIZACIÓN
a) Debéis tener claraslas aportacionesde Roma a nuestra civilizaciónoccidental. Ver diapositiva 89