DECMAE Las Palmas 2011
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Proyecto de Innovación formativa integradora: DECMAE (Desarrollo de Competencias Mediante Actividades Evidenciadoras). A partir de los mismos se pone de manifiesto una metodología para el diseño, implementación y evaluación de módulos de formación, consiguiendo una mejora en el aprendizaje, mediante la participación e interacción de los estudiantes. El elemento clave de este modelo se encuentra en las actividades de aprendizaje que integran, de forma coherente, la metodología, la tecnología y los requerimientos de los actuales estudiantes.
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DECMAE Las Palmas 2011
- 1. Enrique Rubio, Ginés Delgado, Sonia Marrero GIE 19: eInnova CICEI DECMAE, Aprendizaje Formal e Informal con la Web 2.0. I Jornadas Grupos de Innovación Educativa Diciembre 2011
- 2. Enrique Rubio, Ginés Delgado, Sonia Marrero GIE 19: eInnova CICEI Objetivos de nuestro Grupo Nuestra línea de investigación se dirige hacia la aplicación de la web 2.0 en los procesos de aprendizaje, tanto formal como informal, todo ello considerando las características y demandas del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).
- 3. Enrique Rubio, Ginés Delgado, Sonia Marrero GIE 19: eInnova CICEI Actividad de nuestro Grupo Ámbito de Investigación Creación de la Metodología DECMAE (DEsarrollo de Competencias Mediante Actividades Evidenciadoras) Ámbito de Desarrollo Ámbito de Comunicación Experiencia DECMAE mediante la impartición “Maestría en competencias y tecnologías emergentes para el aprendizaje y trabajo en red (eProfesional, eProfesor)” Contribución en diferentes congresos nacionales e internacionales y seminarios que han permitido entablar diálogos con diferentes entornos formativos
- 4. Enrique Rubio, Ginés Delgado, Sonia Marrero GIE 19: eInnova CICEI Puntos de partida „ No es lo mismo enseñar que aprender „ El aprendizaje es un proceso complejo „ El aprendizaje es personal (nadie puede aprender por otro, aunque sí aprender de otros) „ El aprendizaje se lleva a cabo realizando actividades (aprendizaje activo) „ Debemos progresar desde el aprendizaje dirigido al aprendizaje autogestionado „ Debemos fomentar el aprendizaje colaborativo „ No basta con adquirir conocimiento, es necesario desarrollar competencias Ámbito de Investigación
- 5. Enrique Rubio, Ginés Delgado, Sonia Marrero GIE 19: eInnova CICEI Aprendizaje centrado en los estudiante Nuevos paradigmas del aprendizaje Aprender haciendo Aprendizaje social y permanente Aprendizaje informal y autogestionado Aprendizaje personalizado Aprendizaje en colaboración Aprendizaje proactivo Evaluación continua, Retroalimentación Modelos Tradicionales vs Nuevos Modelos Aprendizaje centrado en el profesor Paradigmas del aprendizaje Aprender escuchando Aprendizaje en el aula Aprendizaje formal Aprendizaje guiado Aprendizaje individual Aprendizaje pasivo Evaluación en un momento acordado TICs DECMAE Ámbito de Investigación
- 6. Enrique Rubio, Ginés Delgado, Sonia Marrero GIE 19: eInnova CICEI Proyecto DECMAE (Desarrollo de Competencias Mediante Actividades Evidenciadoras) ‰ Objetivo: „ sistematizar un procedimiento para el diseño, implementación e impartición de módulos formativos „ optimizar la eficacia en el proceso de enseñanza y aprendizaje, mediante la propuesta de actividades evidenciadoras, optimizadas y coherentes con los objetivos y competencias predefinidos. Ámbito de Investigación
- 7. Enrique Rubio, Ginés Delgado, Sonia Marrero GIE 19: eInnova CICEI Ámbito de Investigación
- 8. Enrique Rubio, Ginés Delgado, Sonia Marrero GIE 19: eInnova CICEI Diseño General Ámbito de Investigación
- 9. Enrique Rubio, Ginés Delgado, Sonia Marrero GIE 19: eInnova CICEI Dise Diseñ ño e Implementaci o e Implementació ón n Ámbito de Investigación
- 10. Enrique Rubio, Ginés Delgado, Sonia Marrero GIE 19: eInnova CICEI Impartición y Evaluación Ámbito de Investigación
- 11. Enrique Rubio, Ginés Delgado, Sonia Marrero GIE 19: eInnova CICEI Aprendizaje centrado en los estudiante Nuevos paradigmas del aprendizaje Aprender haciendo mediante numerosas MicroActividades Aprendizaje social y permanente Utilización de los Foros para la reflexión y opinión Aprendizaje informal, proactivo y autogestionado Libertad de encontrar información adicional y aportarla al trabajo final Aprendizaje personalizado mediante Actividades Condicionadas a las Expectativas, Conocimientos previos y Estilos de Aprendizaje Aprendizaje en colaboración Posibilidad de mejorar actividades después de compartir con los compañeros Evaluación continua Microactividades evaluadas según se entregan Retroalimentación Encuesta de Valoración final DECMAE Ámbito de Investigación
- 12. Enrique Rubio, Ginés Delgado, Sonia Marrero GIE 19: eInnova CICEI Proyecto AECID B/023842/09. Encuesta de Valoración final Ámbito de Desarrollo
- 13. Enrique Rubio, Ginés Delgado, Sonia Marrero GIE 19: eInnova CICEI Contribución en diferentes congresos nacionales e internacionales y seminarios que han permitido entablar diálogos con diferentes entornos formativos Convenio con el grupo ID-IUS – Aprendizaje y Comunicación en Derecho (GIE 29) Realización de Seminarios Construcción de una página web para la colaboración Ámbito de Comunicación
- 14. Enrique Rubio, Ginés Delgado, Sonia Marrero GIE 19: eInnova CICEI Proyectos de Presente y Futuros Proyectos de Presente y Futuros Integrar a DECMAE en una Estrategia de Gestión del Conocimiento por Procesos, Estrategia pKM Suricata Explotación DECMAE: Maestría de la ULPGC Maestría con el MINSAL de Chile Maestría con la Universidad de Pilar, en Paraguay Seguir colaborando con los Grupos, especialmente: ID-IUS TILDE Ámbito de Comunicación Ámbito de Desarrollo Ámbito de Investigación
- 15. Enrique Rubio, Ginés Delgado, Sonia Marrero GIE 19: eInnova CICEI Gracias por su atención Nuestra web: http://www.sociedadytecnologia.org Buscar: eInnova Cicei