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Mapas conceptuales y mentales en las herramientas tic

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Mapas conceptuales y mentales en las herramientas tic

  1. 1. MAPAS CONCEPTUALES Y MENTALES EN LAS HERRAMIENTAS TIC DOCENTE: Nancy Castillo Valenzuela. ASIGNATURA: Tecnologías y Aprendizajes. ALUMNAS: Fernanda Espinoza González. Andrea Guzmán Romero. Daniela Reyes González. FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CARRERA DE PEDAGOGÍA EN EDUCACION PARVULARIA
  2. 2. ¿QUÉ SON LOS MAPAS CONCEPTUALES Y MENTALES? Esquema que se elabora para representar pensamientos, que se encuentran relacionados con una palabra clave o idea central. Representación gráfica del conocimiento por medio de conceptos claves de la información que se esta tratando. MAPAS MENTALES MAPAS CONCEPTUALES
  3. 3. ¿QUÉ BENEFICIOS PROPORCIONAN LOS MAPAS: CONCEPTUALES Y MENTALES AL TRABAJO EN EL AULA?
  4. 4. 1-Ayuda a la memoria. 2-Permite captar una mayor atención por parte del alumno (párvulo). 3-Potencia la lógica y la creatividad del cerebro. 4-Rompe los bloqueos mentales. 1-Permite organizar- expresar ideas nuevas y complejas. 2-Contribuye al aprendizaje integrando conocimientos nuevos y reforzando los antiguos. 3-Comprender y/o Clarificar los conceptos. 4-Incrementar la retención de ideas y conceptos. 5-Procesar, organizar y priorizar la información. MAPAS MENTALES MAPAS CONCEPTUALES
  5. 5. ¿CÓMO SE ELABORAN LOS MAPAS: CONCEPTUALES Y MENTALES?
  6. 6. MAPAS CONCEPTUALES <ul><li>Pasos sugeridos a los docentes al momento de crear mapas conceptuales: </li></ul><ul><li>1- Elegir uno o dos párrafos de algún libro, apunte o material impreso. Y seleccionar los conceptos más importantes o relevantes. </li></ul><ul><li>2- El o la docente debe preparar una lista con nombres de objetos y acontecimientos que resulten familiares para los alumnos. </li></ul><ul><li>3- Identificar relaciones de enlace entre conceptos (aprendizaje guiado) </li></ul>
  7. 8. MAPAS MENTALES <ul><li>Pasos sugeridos a los docentes al momento de crear mapas mentales: </li></ul><ul><li>1- Se busca un tema como núcleo de estudio. </li></ul><ul><li>-Utilización de imagen, color o figura acorde a la idea central. </li></ul><ul><li>2- A partir del centro elaborado, las clasificaciones o divisiones que sigan en importancia en el tema en estudio, serán los que formen las líneas que salen del origen. </li></ul><ul><li>-Las líneas son de raíz gruesa enangostándose al final. </li></ul><ul><li>-Se deben ocupar colores acordes a los conceptos. </li></ul><ul><li>-El nombre del concepto, clasificación o división debe ser sobre las líneas. </li></ul>
  8. 9. <ul><li>3- Las primeras clasificaciones se dividen en temas y estas en subtemas, y así sucesivamente, hasta donde sea necesario. </li></ul><ul><li>4- Se recomienda agregar imágenes llamativas y acordes al tema tratado, con el fin de captar una mayor atención además de mejorar los resultados en el aprendizaje. </li></ul>
  9. 11. ¿QUÉ HERRAMIENTAS TIC PUEDEN CREAR MAPAS: CONCEPTUALES Y MENTALES?
  10. 12. MAPAS CONCEPTUALES <ul><li>CmapTools: </li></ul><ul><li>Presenta gráficamente conceptos teóricos. </li></ul><ul><li>Posee gran cantidad de recursos visuales. </li></ul><ul><li>Dispone de acceso a Internet. </li></ul><ul><li>- Convierte los esquemas directamente en formato Web. </li></ul>
  11. 13. MAPAS MENTALES <ul><li>Kidspiration: </li></ul><ul><li>Permite organizar ideas y pensamientos. </li></ul><ul><li>Tiene cerca de 60 plantillas de aprendizajes visuales. </li></ul><ul><li>Los estudiantes utilizan diagramas visuales para desarrollar y organizar ideas a medida que inician el proceso de escritura. </li></ul>
  12. 14. CONCLUSIÓN <ul><li>Si bien ambos tipos de mapas son de gran ayuda, debido a la claridad y el orden que otorgan al plantear un tema o contenido, creemos que el más recomendable para trabajar en párvulos es el Mapa Mental, debido a que permite la participación de ambas partes: educadora-niños(as), además de promover la creatividad y el desarrollo de ideas de manera espontánea, favoreciendo esto claramente a un desarrollo cognitivo más eficaz y duradero por parte del alumno. </li></ul>
  13. 15. WEBGRAFÍA <ul><li>___Imágenes: </li></ul><ul><li>www.google.cl </li></ul><ul><li>___Mapas mentales: </li></ul><ul><li>http://definicion.de/mapa-mental/ </li></ul><ul><li>http://www.mailxmail.com/curso-mapas-mentales- educacion /mapas-mentales- definicion </li></ul><ul><li>http:// www.eduteka.org / modulos /4/90/543/1#!modulo-Mapas+de+Ideas </li></ul><ul><li>http:// cf.inspiration.com / espanol / index.cfm?fuseaction = products.inspiration </li></ul><ul><li>___Mapas conceptuales: </li></ul><ul><li>http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?ID=181976 </li></ul><ul><li>http:// www.eduteka.org /Cmap1. php </li></ul><ul><li>http:// www.eduteka.org / modulos /4/90/543/1 </li></ul>

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