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POSTULADOS
                   LA
 LA ACCIÓN    COMPETENCIA
LINGUÍSTICA    LINGUISTICA
      LA GRAMÁTICA
        UNIVERSAL
LA COMPETENCIA LINGUÍSTICA



  Capacidad mental que tiene un hablante-
oyente para generar oraciones bien formadas.

  Este hablante-oyente es de carácter ideal:
pertenece a una comunidad de habla
homogénea y conoce su lengua de manera
completa y perfecta.

  Este hablante-oyente ideal aplicará este
conocimiento que tiene de su lengua en la
puesta en uso (real) del lenguaje
LA ACCIÓN LINGUÍSTICA



  Uso real del lenguaje en situaciones
concretas; es la puesta en
funcionamiento de la competencia.

   Este hecho varía considerablemente
de un sujeto a otro y se realiza en
función de muchos factores como: la
atención, el cansancio, la situación
socio cultural del emisor-receptor, el
tipo de conversación, el lugar en que
se encuentren, etc.
LA GRAMATICALIDAD


  “La LG se interesa por la        “Los hablantes del español realmente
 competencia, que es lo que el        conocemos que la construcción es
hablante realmente conoce de su       gramatical y que la construcción no
            lengua”.                                lo es”.



                    Ejemplo:
                     La bella mirada que tanto amé.
                     Bella mirada la tanto amé que.
LA ACEPTABILIDAD


  La aceptabilidad se relaciona con la
actuación, es decir, serán aceptables
las emisiones comprensibles por los
oyentes sin necesidad de un análisis
en lápiz y papel.

                                     Según Chomsky: “hay oraciones
                                   que tienen “alta” aceptabilidad pero
                                   “baja” gramaticalidad”


                                     Ejemplo:
                                      Abelardo que está loco pareciera.
ESTRUCTURA PROFUNDA                  ESTRUCTURA SUPERFICIAL


    Todas las oraciones de una lengua poseen una:

    E.P : contiene el                     E.S: que es la forma como se
significado de la oración               presenta la oración al ser dicha o
                                                     escrita
Ejemplo:                          Ejemplo:
                                   Un huracán hundió dos barcos;
 Dos barcos se hundieron          Dos barcos se hundieron a causa de
  por un huracán.                    un huracán,
                                   Hubo un huracán y hundió dos
                                     barcos-
                                   Los dos barcos que pilló el huracán
                                     se hundieron.
LA TRANSFORMACIÓN Y LAS
          REGLAS

    La relación entre la estructura
profunda y la estructura de superficie
es una transformación, es decir, una
“idea” o concepto se transforma en una
expresión o “forma” concreta mediante      “Si bien el hablante conoce un
reglas.                                      número limitado de reglas,
                                            éstas le permiten generar un
                                           número infinito de oraciones”.
                                      De esta forma, la gramática
                                     de una lengua consta de un
                                     número pequeño de reglas
                                     que     generan      infinitas
                                     combinaciones gramaticales.
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  • 1.
  • 2. POSTULADOS LA LA ACCIÓN COMPETENCIA LINGUÍSTICA LINGUISTICA LA GRAMÁTICA UNIVERSAL
  • 3. LA COMPETENCIA LINGUÍSTICA Capacidad mental que tiene un hablante- oyente para generar oraciones bien formadas. Este hablante-oyente es de carácter ideal: pertenece a una comunidad de habla homogénea y conoce su lengua de manera completa y perfecta. Este hablante-oyente ideal aplicará este conocimiento que tiene de su lengua en la puesta en uso (real) del lenguaje
  • 4. LA ACCIÓN LINGUÍSTICA Uso real del lenguaje en situaciones concretas; es la puesta en funcionamiento de la competencia. Este hecho varía considerablemente de un sujeto a otro y se realiza en función de muchos factores como: la atención, el cansancio, la situación socio cultural del emisor-receptor, el tipo de conversación, el lugar en que se encuentren, etc.
  • 5. LA GRAMATICALIDAD “La LG se interesa por la “Los hablantes del español realmente competencia, que es lo que el conocemos que la construcción es hablante realmente conoce de su gramatical y que la construcción no lengua”. lo es”. Ejemplo:  La bella mirada que tanto amé.  Bella mirada la tanto amé que.
  • 6. LA ACEPTABILIDAD La aceptabilidad se relaciona con la actuación, es decir, serán aceptables las emisiones comprensibles por los oyentes sin necesidad de un análisis en lápiz y papel. Según Chomsky: “hay oraciones que tienen “alta” aceptabilidad pero “baja” gramaticalidad” Ejemplo:  Abelardo que está loco pareciera.
  • 7. ESTRUCTURA PROFUNDA ESTRUCTURA SUPERFICIAL Todas las oraciones de una lengua poseen una: E.P : contiene el E.S: que es la forma como se significado de la oración presenta la oración al ser dicha o escrita Ejemplo: Ejemplo:  Un huracán hundió dos barcos;  Dos barcos se hundieron  Dos barcos se hundieron a causa de por un huracán. un huracán,  Hubo un huracán y hundió dos barcos-  Los dos barcos que pilló el huracán se hundieron.
  • 8. LA TRANSFORMACIÓN Y LAS REGLAS La relación entre la estructura profunda y la estructura de superficie es una transformación, es decir, una “idea” o concepto se transforma en una expresión o “forma” concreta mediante “Si bien el hablante conoce un reglas. número limitado de reglas, éstas le permiten generar un número infinito de oraciones”. De esta forma, la gramática de una lengua consta de un número pequeño de reglas que generan infinitas combinaciones gramaticales.