Este documento discute la necesidad de la intervención estatal en educación desde la perspectiva de la teoría económica. Explica que existen externalidades y fallas de mercado que justifican el apoyo del estado, como subsidios y estándares de calidad. También analiza mecanismos para mejorar la eficiencia como dar "voz" a los ciudadanos a través de evaluaciones y participación, y permitir la "salida" o elección de proveedores a través de licitaciones y vales educativos. Finalmente, menciona argumentos a favor